当前位置:首页 >> 范文 >> 人与动物的感人故事

    与《人与动物的感人故事》相关的范文

  • 01-22 2014元旦联欢会主持词
  • 20xx元旦联欢会主持词 (开场音乐《春节序曲》) 新年的钟声即将敲响,时光的年轮又留下了一道深深的痕迹。伴随着冬日里温暖的阳光,20XX年元旦如约而至。 看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩。 听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律。 今天,我们相约在这里,享受缘分带给我们的欢乐,享受这段美好时光; 今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪; 今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激 ...

  • 05-23 "感恩伴我健康成长"活动方案
  • 一、活动目的及指导思想 鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,感恩是每个人应有的基本道德准则,是做人的起码修养。通过感恩主题教育活动,让学生懂得对生活和他人心存感激,学会理解和关心,学会知恩图报,感谢父母的生养之恩,感谢师长的教导之恩,感谢他人的帮助之恩。以"孝、忠、礼、义"的实际行动,回报父母、老师和他人。使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承。 二、活动主题:“感恩伴我健康成长” 三、参加对象:全体师 ...

  • 10-05 班级活动设计方案:学会感恩
  • 班级活动设计方案:学会感恩 活动设计背景:   中华民族自古有"滴水之恩,当涌泉相报"的说法,也有不少感人肺腑的"感恩"故事,曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体,时时刻刻受恩于社会,学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人,或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。在较长时间里,我们忽视了学生成长中的“感恩教育”,再加上家长的过分溺爱与纵容,现在的孩子普遍有“自私、冷漠 ...

  • 04-04 2014年上学期三年级语文教学工作总结
  • 20XX年上学期三年级语文教学工作总结 在“信息技术支持下的小学语文提前读写”实验课题的引领下,学生在阅读中感受成长的幸福,在表达中获得成功的体验,本学期,从以下几方面做了探索和努力: 一、继续推进主题阅读和整本书阅读 结合实验教材《水的语言》主题单元,向学生推荐了一组与水有关的文章:《水弟弟》、《水的自言自语》、《到宇宙去找水》、《泉水》、《假如水会说话》,从不同的角度介绍有关水的知识,延伸了课 ...

  • 11-07 高三作文训练初探
  • 高三作文训练初探   首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点,进行必要的思维训练   “假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息,即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的,作文本身又是学生思想和认识水平的体现,如果作文训练不符合社会对人才的客观要求,不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力,创新能力的培养也不是解决不好的 ...

  • 07-25 "庆元旦,迎新年"家园联谊会节目主持词
  • "庆元旦,迎新年"家园联谊会节目主持词 嘉:亲爱的爸爸妈妈! 柴:亲爱的爷爷奶奶! 王:亲爱的老师们! 宋:亲爱的小朋友们! 合;大家上午好! 嘉:雪花姐姐飘呀飘! 柴:鞭炮弟弟唱啊唱! 王:新年宝宝也来凑热闹! 宋:新年到,我们又长大一岁! 合:今天我们欢聚一堂,喜迎新年的到来! 王:在这喜庆的日子里 宋:我们用歌声和舞蹈 嘉:表达我们成长的喜悦 柴:献上我们最诚挚的祝福 合 ...

  • 02-12 大学生演讲比赛稿:把握青春憧憬大学
  • 大学生演讲比赛稿:把握青春憧憬大学 亲爱的大一学弟.学妹们: 你们好! 我是你们的学长,我叫xx.来自07国际经济与贸易专业,今天想跟你们交流的话题是:把握青春憧憬大学. 写出<钢铁是怎样炼成的>的苏联作家奥斯特洛夫斯基曾说:"生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春,充满着力量,充满着期待.志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望.信心的青春."现在我和 ...

  • 08-07 宝贵一分背后的感人故事(运动员)
  • 宝贵一分背后的感人故事 八运会的中年女子跳高比赛注定将成为齿轮箱的参赛选手姚春芳永生难忘的一次经历,她以第八名的成绩为分厂获得了宝贵的一分。然而她赛后激动的泪水,让我们有必要去了解这一分背后的感人故事。 一. 一生一分 生性开朗,工作认真的姚师傅,一向积极参加公司和分厂的各项活动,获得过很多荣誉,可是由于身体素质稍差,在体育活动中她一直未能获得名次,这也成为她心中一个小小的遗憾。而今年的八运会将是 ...

  • 10-16 小学班主任德育工作总结
  •                 在思品课中进行创造教育  我国已故著名教育家陶行知先生说:人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个创造之地,把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造 ...

  • 06-30 班主任工作总结在思品课中进行创造教育
  •   我国已故著名教育家陶行知先生说:"人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢?作为教师应注意选择好每一个"创造之地",把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视 ...