安全汇报材料等
嵩湖中心小学 “五五普法”工作规划 为了深入贯彻落实依法治国的基本方略,切实抓好全校师生的普法教育,全面完成“五五普法”工作目标任务,根据区教育局的安排布署,特制定“五五普法”规划。
一、指导思想
以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想以及胡锦涛总书记的“八荣八耻”论述为指导,认真抓好“五五普法”工作,不断增强师生法律意识,努力提高法律素质,推动学校依法治校进程,规范教育行政管理、依法治校与依法执教行为,建设和谐校园,确保学校稳定,营造良好的育人环境。
二、目标任务
1、加强领导干部的法制教育,不断提高学法用法水平,规范领导干部教育行政管理行为,杜绝违法违纪行为发生。
2、加强教职工的法制教育与师德教育,不断增强法制观念与师德观念,进一步提高教职工法律知识水平与依法执教能力,确保教职工严重违纪违法、违反职业道德的案件为零。
3、加强中小学生的法制教育与思想道德建设,不断增强中小学生遵纪守法的自觉性,使他们认真学法、知法、守法、护法,不断提高法律素质,严防中小学生违法犯罪行为发生。
4、加强社会治安综合治理工作,扎实开展好矛盾纠纷排查调处工作,严防群体事件发生;抓好平安校园创建活动,严防重大治安灾害事故与安全事故发生;加大校园周边环境治理工作力度,巩固整治成果,净化育人环境。
三、主要措施
1、加强组织领导,落实工作职责。学校成立以校长为组长,副校长为副组长,村小校长等为成员的普法工作领导小组,并分工明确,落实责任,由校长亲自抓,分管领导具体抓。要完善各项规章制度,制定好普法工作年度计划,把“五五普法”工作纳入重要议程,与中心工作同部署、同检查、同奖惩,从组织上保证“五五普法”工作的顺利进行。
2、抓好干部学法用法工作。一是学校领导干部坚持每月一次集体政治学习,认真学习有关教育法规与政策。二是每人要有一个专门的学法笔记本,每年至少为教职工上一次法制课,每年至少写一篇学法用法心得体会或依法治校文章。
3、抓好教职工的法制教育工作。一是要把法制教育作为教职工政治学习的重要内容,定期组织教职工学习有关政策法规,每年进行一次学法知识考试,并将考试成绩作为教职工年度考核、聘用、职称评聘、评优评模的重要条件。二是按区教育局的规定要求,安排好教职工署假集中学法工作,对教职工进行系统的法制教育和职业道德教育,并在学习结束时进行一次法律法规知识考试。
4、抓好学生法制教育工作。一是按上级有关青少年法制教育工作的意见,把法制教育贯穿于教学的全过程,渗透到课堂中,有计划、有步骤地进行相关的法制教育。二是按《未成年人保护法》和《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等内容,制定行之有效的教学计划,合理安排教学时间,充分发挥法制副校长、法制课教师的作用,认真上好法制教育课,并进行检测考核,确保学生法制教育计划、课时、教材、师资和考核五落实。三是采取“法律进校园”、 “图片展览”、“法律知识竞赛”、“文艺汇演”等形式多样,针对性强的普法教育活动,力求做到课内教育与课外教育相结合,积极营造青少年健康成长的良好氛围。
5、认真推进学校普法依法治理工作。一是充分发挥教职工大会的作用,抓好校务公开工作,确保教职工对学校重大事项决策的参与、管理与监督,维护教职工的合法权益。二是配合有关部门,依法开展对校园内外环境的综合治理工作,坚决整治校园周围影响正常教学秩序的“三室两厅一吧”,切实加强校内外食堂、饭店和副食摊点的卫生执法检查。
6、健全普法教育档案资料,做到工作有计划、有制度、有记录、有总结。
嵩湖乡中心小学
二00七年三月
嵩湖中心小学综合治理工作总结 为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境,全社会都需要参与综合治理工作,学校综合治理工作尤为重要,因为在孩子幼小的心灵里撒下遵守社会公德、遵纪守法的种子长大必将会有一定的收获,为此我校加大了综合治理工作的力度,收效颇佳,现将一年来的综合治理工作做以总结汇报。
一、领导重视,责任落实。
学校领导班子充分认识到抓综合治理,保一方平安是贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想的需要,抓综合治理工作就是在抓教育教学工作,就是在抓教育教学质量,就是在抓素质教育。所以学校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长,其余副校长、中层及各村小校长为成员的综合治理工作领导小组,制定了领导小组职责,全面负责规划和实施学校综合治理,依法管理工作;综合治理办公室具体负责实施,由工会主席任办公室主任,做到了年初有计划,期末有总结评比,使综合治理工作有人抓、有人管。对违反综合治理有关规定的,在评优晋职时一票否决。学校聘请了乡派出所副所长为学校法制副校长及教育辅导员,定期召开协调会议,形成了人人参与,学校和社会共同配合,整体联动的良好格局。
学校综合治理、依法治校工作抓得实、有特色,受到了区、乡主管部门的充分肯定,对我校的综合治理、依法治校工作给予了高度的评价。
二、宣传到位,教育到人。
1、训校在开展综合治理,整体联动,依法治校工作中,校领导牢固树立安全第一的思想,把综合治理工作纳入重要议事日程,对各种安全措施做到耳熟能详,坚持以会代训、以会代宣传,大会讲,小会讲,天天讲,周周讲,做到有安排,有布置,有检查。
2、开辟宣传栏,各校开辟宣传栏、板报等,坚持每月更换一次板报内容。各校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、晨会课、班队会等各种形式,向师生广泛宣传法律知识,进行法纪教育,从而增强了师生的法纪观念。
3、针对各校紧临公路,车辆过往频繁,街口师生及家长人流量较大,交通安全隐患大的情况,学校除增派人员值勤外,还刷写了醒目的交通安全提示牌,警告过往车辆司机,从而增强师生安全意识和自我保护意识。有效避免了学生在上学和放学路上出现交通事故,真正做到了让社会满意,让家长放心。
4、在学生中开展评选“十星”活动,让学生学有榜样,追有目标。各校认真开展各种活动,让学生在活动中展示自我,同时从中评选出“十星”好少年。将他们的事迹在师生中广泛宣讲,教育广大学生向先进人物学习,让学生充分认识到先进、榜样就在我们身边,从而促使学生认真学习,遵章守纪、讲文明、懂礼貌、注意安全,形成良好的行为习惯。
5、各校还组织学生每学期走上街头进行综合治理和法制宣传。开展“小手拉大手”活动,向家长、亲戚、邻居宣传综合治理和法律,让家长、村民都积极投入到综合治理工作中,营造了一个良好的社会环境。
三、预案具体,措施得力。
1、做到各方面安全工作有预案,成立了各种应急队伍,对地震、垮塌、中毒、意外伤害等各种突发事件,要求领导迅速到场,立即检查,及时施救,疏散学生。要求一切以学生安全为重,绝不能遇事惊慌,更不许临阵脱逃、置学生安全而不顾,把维护学校的秩序放在第一位,把学生的安危放在第一位。
2、措施具体得力。
一是各校坚持值周人员负责制,学校每周安排值周人员1――3人,由一名学校领导,一名值周教师和各年级一名教师代表组成,负责当周各项工作的检查、落实。
二是各小学坚持路队放学制,每天中午、下午按时放学,各班统一集合,排队回家,由路队长负责各路队的纪律,每天两次向老师汇报路队表现,使老师全面及时掌握了学生在回家路上的情况,并做好记载。
三是各校对教学大楼学生上下楼梯作了具体安排,规定上下楼梯均靠右行,避免了学生上下楼拥挤。再是对学生加强教育:不追逐,不打架,轻走慢行,小心安全。杜绝了安全事故的发生。
四是我们乡十所村小一所中心小学均成立了综合治理领导机构,各校长为组长,并且为第一责任人,中心校校长与各校长与教师之间实行层层责任制。签订综合治理责任书,学校评优时综合治理出了问题实行一票否决,发生重大事故的追究当事人及领导的责任。
四、制度健全、监督到位。
1、例会制度:每月综合治理工作小组都开一次碰头会。每月各村小的领导都要向中心校综合治理领导小组汇报本校综合治理工作情况,实行重大事故报告制度。
2、学习制度:本学期我们把学习法律知识纳入了教师政治学习计划之列,组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》部分章节。学生每周一的晨会时间定为法制教育时间。
我们在教师中开展的法制教育要求从加强师德入手,组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》,做到每位教师会背诵,并能严格执行。其次,在评选先进时实行师德入围的办法,即不被学校认定师德合格的教师其他方面工作没有评优资格。这种做法给与教师很大触动,教师师德表现明显提高。为了更好的教育学生,聘请的法制副校长,经常来校参与指导工作。
3、检查制度:每学期的期初和期中都对学校的校舍,财会室,收发室等重要部门检查一次,至今没有发现危房、险房。
5、各校根据有关教育法律法规,结合本校实际,在校内开辟了校务公开栏,设立了举报箱,公布了举报电话,就综合治理,依法治校,民主管理的情况广泛接受师生和社会各界的监督,办起了家长学校,按月对家长进行法律、法规、道德等方面的知识教育。
五、综合治理,效果突出。
近年来,通过综合治理、依法治校,校园秩序稳定、人心安定,学校无一例重大安全事故发生,教师、学生无一人因违法犯罪而受到处罚,教职工中连发生口角的现象也基本杜绝,在师生中涌现出了自觉维护学生合法权益和见义勇为的典型人物、典型事例。在今后的工作中,我们将坚持综合治理,依法执教,德法并举,努力培养合格小公民,促进各校工作再上新台阶。
六、存在的主要问题。
1、一些学校没有围墙,学生课余时间难以控制。
2、陈油小学没有封顶,学生有时会到楼顶玩耍。
3、付家小学有野猪出没。
4、范家小学厕所墙体有裂缝,师生只能观察使用。
总之,学校将安全工作作为工作重中之重来抓,各校校长是第一责任人,对本校的安全工作负直接责任。尽管各校都加大了学校建设力度,花费了很多的资金改善学生后勤设施,添置了学生课桌凳,但仍然要求各校加大资金投入力度,积极消除安全隐患。
同时,要加大向上争取力度,不断改善办学条件,优化办学环境,力争把我乡的教育办成是“人民满意的教育”。
嵩湖乡中心小学
2007年12月
嵩湖乡中心小学2007年度预防青少年
违法犯罪工作计划
为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,切实维护青少年的合法权益,增强青少年的法制观念,提高青少年的自我保护意识和能力,预防和减少青少年违法犯罪,推进我校法制教育的科学化、制度化、规范化建设,着力推进 “平安校园”的建设。我校普法工作领导小组根据我校实际,制定本年度预防青少年违法犯罪法制教育工作计划。
一、指导思想和工作目标
指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕建设“平安校园”的目标,开展预防青少年违法犯罪法制教育工作,坚持教育为本、预防为主的原则,遵循工作规律,把握关键环节,切实调动各学校、各部门、广大青少年和家长、老师、社区群众的积极性,促进预防青少年违法犯罪工作的深入开展。
工作目标:提高认识,加强宣传,营造全体关注支持预防青少年违法犯罪工作的良好氛围;增强责任,履行职责,建立和完善党政主导,各部门协同配合,社会各界积极参与的工作格局;强化基础,构建学校、家庭、社区三位一体的预防青少年违法犯罪工作网络;创新工作载体和工作机制,提高预防青少年违法犯罪的工作水平,遏制和减少青少年违法犯罪。
二、工作要点:
1、贯彻文件精神,树立法制教育意识。
利用行政会议和教师会议,传达上级文件精神,帮助广大教师正确认识法制教育的重要性,树立起牢固的法制教育意识,并使教师们
在日常教学中能够自觉地渗透法制教育,为我校形成庞大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中,学校安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育有关的法律法规。
2、完善法制教育阵地建设
坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此,我校切实做好“三个”阵地建设:
(1)加强组织领导阵地建设,做到“六有”,即有领导小组,有工作计划,有辅导教师,有活动场地,有规章制度,有检查评比,切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。
(2)加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心,各校充分利用班团队活动、班级黑板报等宣传阵地,宣传学习法律知识的重要性和必要性等内容,号召全校师生统一思想,切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程,力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。
(3)加强教育阵地的建设。学校将组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师,并将有组织地对其进行培训,提高他们的自身素质。还将邀请校外法制辅导员为学生上课,让学生了解更多的法律知识。
3、开展丰富多彩的教育活动
以青少年的法制教育为主体,教育活动为载体,通过一系列的教育活动,从中受到思想熏陶,来激励号召青少年学生,激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。
4、落实帮教措施,转化后进生
切实加强对后进生的思想教育,建立后进生档案,落实结对帮扶措施,全面推进“德育导师制”。加强对学生的心理健康教育,开设心理健康课程,对特殊学生、心理和行为有偏差的学生进行个别辅导,善于观察及时发现学生的心理变化,关心每一位学生,引导他们向教师说心里话。
5、继续加强与家庭、社会的联系
加强学生的法制教育,预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程,在这一工程中,学校教育是轴心,家庭教育是基础,社会教育是依托。因此,学校将做好两方面的工作:一是加强与家庭的联系,通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式,与学生家长保持密切的联系,随时反映和了解他们的情况,并有意识地渗透法制教育知识,使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法,配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作,学校将继续加强警校联系,并会同乡派出所等部门对学校周边环境进行治理整顿,努力创造一个健康、文明、安定的周边环境,使学校真正形成"内稳外联"管理模式,有利于学生的健康成长。
嵩湖乡中心小学
2007年3月
嵩湖乡中心小学2007年度普法教育
工作总结
我校根据上级部门普法规划的要求,以依法治国方略为指导,以深化教育改革、推进依法治教进程为中心,密切结合学校的实际,广泛开展普法教育工作,积极而又稳妥地推进依法治教的进程,把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道,促进了学校事业健康、协调的发展,为维护社会稳定,创造了良好的法制环境。
一、统一思想,明确目标,深入开展“四五”普法教育。
根据区综治委及乡综治办的工作目标,我校认真制定了年度普法计划,统筹安排,强化管理,采取多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部,我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,组织全体教职工认真学习,反复研讨,不断提高法制意识和法律水平。通过学习,全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中,我们突出了以下重点:
一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,办公室、教导处、少先队大队部、总务处、工会及各村小校长为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置,建立了以校长室为龙头,以教导处为主体,以班主任、政治教师为骨干,以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍,完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与乡派出所的联系,聘请了兼职法制副校长和法制辅导员,进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥国旗下讲话、校班刊等宣传阵地的作用,开辟专栏,大张旗鼓地进行宣传和教育,力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法,依法办事。
三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教
育的效果,我们一方面采取通读法律、法规原文与专题辅导相结合,集中学习与分散学习相结合”等学习形式,不断提高学习的效率;另一方面,有计划、有针对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛、文艺调演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动,努力营造法制宣传教育的氛围。此外,学校都把法律常识教育纳入必修课内容,做到大纲、教材、教师、课时“四保证”,同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合,校内教育与校外教育相结合,正面引导与反面典型教育相结合,法制教育与弘扬美德相结合,依法治校与加强学校精神文明建设相结合,提高了法制教育工作的实效。
二、团结协作,普法依法治教工作取得显著成效。
近年来,随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展,我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强,依法治教、依法治校的水平明显提高,学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道,为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识,提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
广大教职员工重新学习了《新义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《环境保护法》等法律法规,认真学习了《宪法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,通过学习,进一步增强了法制观念和法律意识,遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如,广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》,在明确了自己权利的同时,也进一步明确了自己的义务,认识到加强师德建设的重要性和必要性,摆正了教师与学生之间的法律关系,增强了教书育人的自觉性,教师当中关心学生身心健康发展的多了,体罚和变相体罚的没有了;热心帮助困难学生的多了,搞有偿家教的没有了;加强自身修养,自觉做表率的多了,参与赌博等违法活动的杜绝了。
(二)推动了学校管理水平的提高,学校管理逐步走上制度管理的轨道。
制度管理,是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治
校就是在学校内部实行制度管理,制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治并举的原则,依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则,结合学校的实际情况,建立健全了学校管理各项规章制度,形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上,学校加强规章制度的学习和宣传,在教职工中树立法制观念,形成守法光荣、违法耻辱的良好风气,同时学校领导以身作则、率先垂范,并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作,在执行制度过程中,坚持有章可循,违章必纠,对遵章守纪者加以肯定表彰,对违法违纪者进行批评教育或纪律处分,坚决煞住各种违反法规的现象,真正使学校管理制度化和规范化,步入依法治校的健康轨道。
(三)加大了青少年法制教育的工作力度,增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
我校针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点,紧紧抓住青少年学生的思想脉搏,采取多种形式,努力提高青少年法制教育的实际效果。
1.加强合作,注意法制教育的社会性。对青少年进行法制教育,不仅仅是学校的事情,社会各方面应该形成合力,才能保证教育效果。因此,学校积极协调社会各方面力量,切实加强青少年的法制教育。一是邀请法制副校长及校外辅导员到学校进行法制讲座,请他们结合实际,分析案例,摆事实、讲道理,对青少年学生进行法制教育;二是争取乡综治办和村组的配合,对学生在社会的守法情况进行监督;三是建立家长教育委员会,成立家长学校,提高家长的素质,争取家庭的支持,加强对学生的教育和管理。在学校内部,则充分利用各种宣传手段,发挥少先队等教育阵地的作用,加强对学生的法制教育。如中心小学等学校充分利用课堂、红领巾路队、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地,狠抓普法教育,取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全,增强了学生的法制意识,在校学生违法犯罪现象一直保持0记录。
2、立足课堂,提高法制教育的渗透性。我们把法律常识教育纳入必修课内容,做到大纲、教材、教师、课时“四保证”,普遍开展
法制教育。学校除确保政治课完成法制教材规定内容外,还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间,对学生进行法制教育。由于思想重视,认识到位,教学效果较好。
3、针对实际,强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征,各校在教育内容和方式上注意了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异,利用表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育,使他们进一步了解自己的权利和义务,增强了学生的自信心,提高了学习自觉性,收到了良好的效果。
4、普治并举,突出法制教育的实践性。对青少年进行法制教育,使他们学法、懂法,形成认知基础,这固然是必要的,但学法必须与守法相结合,普法工作才能落到实处,否则法制教育只能流于形式。因此,在法制教育过程中,学校积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习《国旗法》,学校严格执行升降国旗制度,并以此作为爱国主义教育的重要形式,使每周庄严而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。由于突出法制教育的实践性,我校学生的守法意识明显增强。 由于我们思想重视,措施扎实,青少年法制教育以及依法治校工作成效显著,我校多次被评为综合治理先进单位。
(四)净化了教育的内外部环境,促进了教育教学质量的提高。 有一段时间,小商小贩违章在校门口设摊摆点,极大地影响了学校正常的教学秩序,但现在这种现象大为减少,从而优化了学校的外部环境,促进了学校事业的健康发展。实践证明,加强普法教育和依法治校工作,是执行国家法律法规的需要,是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作,不但不会影响教育教学质量的提高,相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作,师生员工守法、护法的自觉性明显提高,敢于与各种违法犯罪行为作斗争,积极采取各种防范措施,预防违法犯罪行为的发生,从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革,不断提高教育教学质量。
嵩湖乡中心小学
2007年12月
嵩湖乡2007年度学校及周边治安整治
工作方案
为了进一步加强学校及周边治安集中整治,优化教书育人环境,保证学校良好的教学、学习和生活秩序,结合我乡实际,特制定我乡关于开展学校及周边社会治安集中整治、优化育人环境工作实施方案。
一.指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大、十六届六中全会精神,按照构建社会主义和谐社会、建设平安嵩湖的总体要求,以科学发展观为统揽,以构建平安校园、优化育人环境为目标,充分调动全校师生的积极性,营造安全的教育环境,努力创建平安、健康、文明的和谐校园。
二、工作目标
(一)严厉打击侵害师生人身、财产安全的各类违法犯罪活动和校园及周边地区存在的流氓团伙、黑恶势力;
(二)清理整治校园及周边地区非法、违规经营的出租房屋和网吧、电子游戏厅、麻将馆等娱乐场所,以及违章建筑、音像书刊点、不洁饮食摊点和其他各类非法摊点;
(三)清理整治校门外侧200米内的摆摊设点、占道经营、车辆乱停乱放、随意张贴悬挂各类标牌等;
(四)清理整治学校门口交通秩序混乱,“三轮车”、“三无车”揽客营运等问题;
(五)严查学校周边村(居)民非法强行承揽建设工程、装饰业务、私拉乱接水、电等严重侵害学校利益问题;
(六)加大治安防范力度,加强和学校的治安联防,完善联防机制,完善各类治安防范措施,使校园及周边的一般刑事、治安案件低于上年发案数;
(七)检查整改学校各类安全隐患;
(八)注重校园文化建设,提高校园文化水平;
(九)学校安全管理的各项规章制度和机构基本完善;
(十)校园安全设施达到国家规定要求;
(十一)校园安全事故的发生次数显著下降,重大安全事故、重大食物中毒和传染病流行得到杜绝;
(十二)师生的法制观念、安全防范意识进一步增强,安全工作责任制进一步落实。
三、工作要求
(一)提高认识,加强领导。
坚持社会治安综合治理,持续开展学校及周边治安综合治理集中整治行动,是切实维护学校及周边治安秩序,营造安全文明教书育人环境的有效措施,事关广大青少年学生的健康成长和科教兴国战略的实施。学校必须增强工作的责任感和紧迫感,把保障师生生命财产安全、维护学校及周边良好秩序作为社会稳定的重要标志,把解决学校及周边突出问题,作为维护师生切身利益的大事抓紧抓好。要把集中整治行动作为全年工作的重点,强化各项工作措施,认真组织开展整治工作,增强整治工作的实效性。学校成立:学校及周边治安集中整治领导小组
组 长:廖小华
副组长:饶平荣、李文生
成 员:张路歧、黄水明
(二)广泛宣传,发动群众。
要充分利用国旗下讲话、黑板报、校园网和标语,大张旗鼓地宣传学校及周边治安综合治理集中整治行动的重大意义和工作中涌现出来的先进典型,及时报道典型案例以及行动的开展情况,营造全社会积极配合、共同参与学校及周边治安集中整治行动的良好氛围。同时要注意发挥新闻媒体的监督作用,对学校及周边存在的突出问题适当曝光,以引起各界的重视,促进问题的解决。
(三)落实责任,加强协调。
对需要治理的问题,要落实责任人,按照社会治安集中整治工作要求,狠抓落实,并进行跟踪督查,直到问题得到彻底解决。要建立严格的责任追究制度,对工作不负责任、工作不到位的,
要坚决追究责任人的责任。对于治理工作不到位、治理后又出现反复、师生反映强烈的问题,主要领导要亲自过问、亲自抓,实行挂牌督办,限期整改面貌。要建立长效管理机制,完善日常管理制度,并落实管理责任,防止反弹。同时开展警校共建、校地联建活动,落实综合治理措施,巩固集中整治成果。确保广大师生有一个良好的学习、生活环境。
四、工作措施
(一)加强与派出所的沟通,对于涉及学校及周边的社会治安、交通、消防安全隐患,应及时反映和提供线索,协助做好防范和治理工作。
(二)要与卫生部门密切合作,加强对学校食品卫生每一个环节的检查,预防食物中毒和各种传染病发生。
(三)密切配合乡综治办、乡派出所、中小学校等单位,集中治理好学校周边环境和净化校园文化环境。
(四)要与宣传和各单位一道,积极营造创建平安、健康、文明的和谐校园。
(五)举行一次“知荣明耻,共建和谐校园”集体宣誓和签名活动。
(六)请法制副校长及校外辅导员作一次法制、安全讲座。
(七)开展一次非法管制刀具的清缴活动。
(八)举办一次“校园拒绝毒品”、“崇尚科学,反对邪教”图文展览。
(九)开展一次“小手拉大手” 法制、安全教育活动。
(十)召开一次“遵纪守法,注意安全,从我做起”的主题班会。
(十一)红领巾广播站每天播报一次有关法律、安全知识。 (十二)学校网站设立一个法制、安全知识宣传专栏。 (十三)办一期学校及周边治安集中整治板报。
临川区嵩湖乡综治办
2007年3月
嵩湖乡2007年度学校及周边治安专项整治
工作方案
为贯彻落实区综治委中小学安全和管理工作会议精神,落实学校安全管理责任制,全面推进创建“平安校园”活动,促进学校及周边治安综合治理工作,营造安全文明的育人环境,结合我乡校园安全管理的实际,特制定安全管理专项整治工作方案。
一、整治内容:
1、校园周边环境。
包括治安状况、交通安全、文化环境三大块。内容有:校园周边安全隐患是否消除,安全防范措施是否到位,交通设施的规范建立情况,游戏厅、网吧等娱乐场所的有关情况等。
2、学校内部管理。
包括安全设施、制度落实、教育管理、食品卫生四方面。内容有:教学设施的安全状况,各项制度的建立情况及遵守制度情况,对学生的法制安全教育、管理是否及时、到位、科学合理,学校食堂、校外饮食摊点的卫生情况等。
3、关涉学校安全的其他情况。
二、整治时间和步骤:
本次整治的时间从9月10日开始至11月15日结束,分三个阶段进行:
第一阶段(9月10日-27日)调查摸底阶段。各学校要组织有关人员对学校及周边安全工作进行认真排查,找准问题,制定针对性、操作性强的整治方案,整治方案于9月28-29日报乡综治办。
第二阶段:(9月27日-10月24日)综合整改阶段。各学校要在乡党委、政府的领导下,采取有力措施,制定整改时间表,落实整改责任人,限期整改。
第三阶段(10月24日-11月15日)验收提高阶段。各学校要对专项整治工作进行回头看,做好补缺补漏工作,写出整治工作总结,于11月18日前交乡综治办。并做好迎接上级检查验收各项工作。
三、整治要求:
1、加强领导,突出重点。中、小学成立了由校长任组长,副校长任副组长,中层人员及各村小校长为成员的校园安全整治领导小组具体负责本学校的校园安全整治工作。本次专项整治的重点是:校园安全管理制度的落实,防止拥挤踩踏措施落实情况,学生宿舍、食堂,交通安全,消防安全,预防传染病的落实情况。
2、广泛宣传,落实责任。要充分利用校刊、班刊、升旗仪式、主题班团队会、讲座等形式广泛宣传中小学安全和管理会议精神;宣传校园安全整治的目的和意义;宣传我乡在创建“平安校园”工作中取得的成效,形成学校、社会、家庭共同参与的良好氛围,营造浓厚的校园安全文化氛围,增强师生的安全防范意识和能力,提高工作主动性和积极性。专项整治工作要建立责任追究制,要把整治内容和要求细化到每一个人,做到职责明确,责任落实,要一抓到底,务求实效。
3、完善制度,强化督查。各校在整治过程中要进行认真回顾总结,对现有的安全管理制度进行一次全面的修定和完善,要制定符合本校实际的安全管理长效机制。校安全整治领导小组要经常对校园安全管理专项整治工作进行督查,发现整治工作中存在的问题,提出整改建议和意见。对本次专项整治工作不重视,整改措施不落实,安全隐患得不到消除,问题依然突出的学校,要进行通报批评,并严肃追究有关责任人员的责任。
嵩湖乡综治办
2007年9月
附:
嵩湖乡安全专项整治主要检查项目一览表
一、 学校周边
(一)治安状况
1.对学校周边安全隐患是否能积极地、有预见性地应对。
2.有无各种违章及易倒塌的危险建筑。
3.是否设有报警点,接警、出警是否及时。
(二)交通安全
4.交通安全设施是否齐全。
5.在学生上学、放学过程中是否有专人维持交通秩序。
(三)文化环境
6.学校200米范围内有无网吧。
7.有无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、饮食摊点等。
二、 学校内部
(一)安全设施
8.有无危漏校舍,是否已停用、有安全防护措施并着手修缮或拆除。
9.紧急疏散通道是否安全、畅通。
10.楼梯、走廊、护栏的设计和体育设施、玩教具等是否符合安全要求。
11.楼道、走廊及其它通道是否安全、通畅,照明设备是否及时维
护并一直处于正常状态。
12.消防器材是否定期检查,定期更换。
13.有无存在安全隐患的围墙、门窗和厕所。
14.校园内电网铺设电器设备是否符合国家有关安全标准。
15.煤气管道、用具是否做到定期检查,防止泄露措施是否完善。
16.锅炉等设备是否符合国家规定标准,学校柴草垛是否安全堆放。
(二)制度落实
17.校(园)长作为安全管理第一责任人的安全责任制是否落实。
18.法制副校长是否配备到位并经常开展教育活动。
19.是否层层签订安全责任书。
20.是否有安全工作会议制度。
21.是否建立并严格执行实验室安全操作规程。
22.是否建立事故及时报告制度、突发事件应急预案和安全预警机制。
23.是否严格执行事故责任追究制度。
24.有无社会、家长参与学校安全工作的机制。
25.教学实验用的危险物品是否有专人保管,是否在专门地点妥善存放。
26.学生宿舍安全是否有专人管理,是否设立登记制度。
(三)教育管理
27.学生集中上、下楼时,有无专人负责疏导和指挥。
28.安全教育、法制教育课时安排情况,教育内容是否充实有效。
(四)食品卫生
29.有无食品卫生安全管理制度。
30.食堂建筑、设备和环境是否符合卫生标准及有关要求。
31.学生食堂食品的购买、运输、储存、加工及留验等是否符合卫生标准和有关要求。
32.食堂是否严格执行定期消毒制度。
33.水源是否符合国家饮用水水质标准。
34.有无防范突发流行性疾病和传染病的措施。
35.食堂工作人员是否持健康证上岗,并定期体检。
嵩湖乡综治办
2007年9月
嵩湖乡2007年度学校及周边治安专项整治
工作总结
根据区综治委关于加强中小学安全管理工作会议精神,我乡自9月中旬以来,对全乡中小学、幼儿园的安全管理专项整治工作作了周密安排,对全乡各中小学、幼儿园安全管理进行一次全面督查,整治工作初见成效。现将专项整治行动情况汇报如下。
一、领导高度重视,全员积极参与 。
召开了由乡教育干事以及学校负责人参加的校园安全管理专项整治行动动员大会,对全乡中小学、幼儿园安全管理专项整治行动作了全面安排部署,成立了安全管理专项整治行动领导小组,召开了全体教职工会议和学生动员大会,分析安全隐患,提出整改措施,统一思想,提高认识,使全体师生人人重视安全工作,人人参与安全工作,实现“防范安全无空人,管理安全无空当,安全教育无空地。保证了此次专项整治行动的有序开展,同时强化了广大教育工作者的安全责任意识。
二、责任落实,整治行动不走过场 。
1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项整治工作,中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。各中小学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组,成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组,启动了护校队。强化了学校安全工作领导小组的职责,领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作,负责起草并落实各项安全措施,负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等
工作;学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。谁领导谁负责,谁值周谁负责,谁上课谁负责,谁辅导谁负责,谁管年级谁负责,谁带班谁负责,谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实,避免相互推诿,明确分工,细化责任。各学校围绕安全管理这一重点工作,建章立制,从根本上保证了专项整治行动的顺利进行。
2、严格奖惩制度。为了在全乡中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面,各单位都实行了安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入各部门、教职工的责任书考评中,实行一票否决和责任追究。
3、家校结合,争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。在此次专项整治行动中,学校、幼儿园注重与学生家庭的联系和沟通,召开家长会,宣讲安全管理的重要性,与家长签定安全责任书,明确了家长、教师、学生、学校各自的责任,有效的解决了学校安全工作中存在的突出问题。与此同时,中小学、幼儿园积极与其他相关部门协调配合,以取得全社会对学校安全工作的支持。近两个月以来,全乡各校邀请法制副校长、校外辅导员及卫生院领导等参与校园安全管理工作,形成了校园安全人人有责的良好态势。
4、强化学生的安全知识教育。在此次校园安全管理专项整治行动中,教育局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一,要求各教育单位突出这一重点,强化师生的安全意识,防患未然。各中小学、幼儿园通过校园班团队活动、板报、讲座等多种形式,在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤
害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。召开安全教育主题班会,宣讲安全知识,普及安全常识,学生的安全意识普遍得到了提高。
三、自查与督查相结合,确保校园安全万无一失。
全乡中小学、幼儿园积极响应,迅速行动,于10月27日前完成了校园内部的安全隐患排查。通过自查,发现一些了安全隐患,可以由学校自行整改的隐患,由学校及时整改,学校力所不能及的,及时上报乡政府解决。通过排查,全乡中小学的安全隐患得到及时整改。对校园安全管理进行认真严格的督查,并实行跟踪承包制,以建立安全管理的长效机制。
四、安全责任重于泰山,校园安全工作必须常抓不懈。
校园安全管理专项整治行动已经接近尾声,但是,在此次行动中我们不难发现,还有一些问题需要引起教育工作者的高度重视。一是个别学校还存在管理上的疏漏,安全隐患依然存在;二是对已经排查出的安全隐患整改力度不够大,或者没有整改。三是校园周边环境治理难度大,游商摊贩禁而不止。
我们深知,校园安全整治工作是一项长期持久的工作,我乡将从实践“三个代表”的高度扎扎实实做好此项工作,不断总结经验,认真研究问题,强化全体教育人的安全防范意识,确保校园平安。
嵩湖乡综治办
2007年11月