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    与《白族的风俗习惯作文》相关的范文

  • 07-12 寒假社会实践报告
  • 寒假社会实践报告 董一铎 1.这一次社会实践的原因: 在夏令营还没有结束是时候,就听妈妈说他要参加一个华德福教育.我当时也同意了,因为妈妈说下午会有规定的时间让我们参加活动,我就想着也是算社会活动了吧.这次的活动共有5天,所以我要从这五天来进行分享. 2.这五天的过程: 第一天:我们去了,菜地:这菜地是天然有机的菜地,我们在那里吃了健康的有机梨.发现有机的梨非常的甜.因为是纯有机,有机也就是顺其自

  • 05-14 暑期社会实践报告-"走进云南因远关爱古镇"
  • 引言:“此曲只应天上有,人间能得几回闻”,在华夏五千年的历史上,绝妙的音乐华章层出不穷。这其中,祖国大家庭中的少数民族,更是表现出了伟大的音乐天赋,在云南省白族地区遗留下来的白族“洞经古乐”就是杰出的民乐瑰宝之一。自云南省政府提出“建设文化大省”的发展战略以来,各少数名族的历史和文化,得到了很好的保护和传承,尤其是“洞泾音乐”,它不仅得到了很好的保护和发展,而且还为云南的旅游业做出了很大的贡献。但 ...

  • 03-27 二年级艺术音乐下学期计划进度
  • 本学期教学目标、任务: 一、发声训练部分: 1、继续唱好a、I等韵母,逐步做到音色统一。 2、在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字,做到正确清晰。 二、视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识:认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符,知道它 ...

  • 10-19 旅游实训报告
  • 旅游实训报告 光阴似箭,日月如梭,过得可真快,一瞬间我的大学二年级就快结束了,第一次到学校时的场景还清晰的印在我的脑海里,而如今我们即将就要跨入社会,开始我们为期一年的实习生活。 为了让我们实习的时候更顺利些,能学到更多的东西,学校在学期结束前给我们安排了一个月的见习,在次,我非常感激学校能给我们这样一个锻炼的好机会,让我们对即将来临的实习做好充分的准备,同时在这期间我们受益匪浅,学习到了很多知识 ...

  • 05-05 高考写作的两个"等级"
  • ·高考写作的两个“等级”   一、基础等级的要求   (一)符合题意   高考作文不管采取哪种形式,首先要符合题目要求。高考作文与平时作文的不同点是它既有限制性,又有启发性。高考作文的形式不同,其限制条件也不同。命题作文的限制条件主要体现在词语的范围上,如《尝试》这个题目,先看词义,有“经历”、“试验”的意义。再看范围:可写自己,也可写别人;可写大事,也可写琐事;可写成功的事,也可写失败的事。最后 ...

  • 01-28 XX师专2014年新年篝火晚会主持词
  •   XX师专20XX年新年篝火晚会现在开始!   第一篇章:星火耀XX,请各系火把就位。点火仪式现在开始。(校长书记点火)点燃主火堆。下面,请XX师专校长XXX同志致新年贺词。   第二篇章:龙飞火舞   请观赏第二篇章:龙飞火舞。(火盆移位)(王瑾擂鼓)   音乐系   龙是我国的吉祥物,我们是龙的儿女。在古代,人们用舞龙祈祷龙的保佑,以求得风调雨顺,五谷丰登。经历千百年的发展,舞龙已成为一个带 ...

  • 03-04 六年级(1)班语文下册教学计划
  • 六年级(1)班语文下册教学计划 黄秋玲 本班现在学生 人,其中女生 人,男生 人。总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近二十多名学生基础知识不太乐观,典型的如班上的覃新朋、覃雪聪、罗添富和白荣星,基本书写不成型,看书不识字。班上的大部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。为了让学生在最后 ...

  • 11-30 八年级下册语文教学期末工作总结
  • 个学期的教学工作宣告结束,虽然力图使工作更出效果,但往往功效甚微,语文教学中出现的问题仍未解决好。总结出语文教学中的问题,集众人智慧,再谋良策,定能改变语文教学现状,提高语文教学质量。总结平时的教学工作,我认为在语文教学中存在的主要问题是: 一、学生学习主动性不够,直接影响了语文教学的效果。 学生学习没有形成主动、自觉的习惯。学校地处民族聚居区,许多家长对孩子的思想、行为习惯疏于正确的教育和管理, ...

  • 01-31 2014年六年级上学期语文教学计划
  • 20XX年六年级上学期语文教学计划 新的一个学期开始了,这个学期是六年级的第一个学期,是很重要的一个学期,对学生来说,这个学期学得好还是不好,对下学期有着直接的影响。为了把教学工作做好,树立起学生的自信心,特制定本教学计划。 一、指导思想     本着课程标准“加强综合、突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,全面推行素质教育,从整体上提高学生的语文素养”的精神。   二、班级情 ...

  • 02-25 五年级上册作文教学计划
  • 五年级上册作文教学计划 一、教材分析: 五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分,比较两个学段的习作要求,可以发现第三学段习作目标的变化,主要表现在以下几点: 1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此基础上,第三学段明确了习作的目的:懂得写作是为了自我表达和与人交流; ...