1说明文基础常识
11.说明文
【目标解脱】
说明文是客观地说明事物的一种文体,或说明事物的状态、性质、功能和
特征,或阐述事理,目的都在于给人以知识。科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属说明文。
(说明文的定义、功能及种类)
按照不同的标准,说明文可分为不同的类别。通常,依据说明对象与说明目
的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征;事理说明文旨在说明事因、物因。在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。我们还可以根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺说明文或科技小品,这类说明文最大的特点是寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性之中。 (说明文的不同的类别)
初中说明文,内容大多涉及现代科技和人文环境等,通过说明文阅读,培养
学生对文章的整体感知、理解和领悟能力以及创新思维能力。具体地讲,就是要做到:
(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序),了解文章说明的对象(事物或事理)。 ·
(举例子、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、打比方、分类别、画图表),把握说明对象的特征,以及以说明对象为中心的诸事物之间的相互
关系。
确的前提下或生动或平实的特点。 ④通过分析表达方式的作用,读出记叙、描写、议论与说明的关系。
(应掌握的技巧)
等的副词,涉及代词(这、那、其、此、它等)在文中指代的内容,涉及科学术语或有关概念的理解等。
关于句子,一般涉及对那些体现事物特征、体现事理的句子的理解,涉及句子所用说明方法及作用,涉及句子在文章结构上的作用,涉及句子在表达方式上的作用等。
概括各段落层次的内容;判断说明方法及分析说明方法所起的作用及说明方法的表达效果等。关于思路,要求给文章或文段划分层次,分析作者如何一步步一层层把事物特征呈现出来,把事理说明白。
这方面的考查主要是通过对文中关键词语句子的理解,去感悟作者对事物事理作说明时所蕴含的感情。
(评说文章或句子,谈自
己的感受)、想象(根据具体语境展开想象回答问题)、列举(举出与文中相似种类或形式等)、献策(为文中的某一问题提出自己的解决办法)等。
()
【方法探究】
1.如何把握说明对象及其特征?
认识并把握说明对象及其特征是说明文阅读考查点之一,事物的特征是事物之间得以区别的标志,是作者通过观察、思考,进而概括出来的本质属性。事物的特征,有的 是外部显露的,如形态、方位等;有的是内在的,如性质、作用、功能等;也有的既有外显的,又有内在的,如结构、发展变化、分类、制作等。阅读说明文时,要注意文章是从哪些方面说明事物特征的。
在解答有关说明事物特征的问题时,要认真分析重点词句,中心句,事物的特征一般隐含在这些中心句中。中心句有时见于段首,有时见于段尾,有时也见于段中,阅读时要仔细筛选。
【练习】
①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。②指纹就是表皮上突起的纹线。③由于人的遗传特征,虽然指纹人人皆有,但各不相同。④伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型。⑤有同心圆或螺旋形纹线,看上去像水中旋涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹线像弓一样,叫弓形纹。⑥各人的指纹除了形状不同之外,纹线的多少、长短、粗细等也有差别。⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹,即使他们的相貌极为相似,但指纹也有明显不同。⑧据说,全世界的60多亿人中,还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。⑨更有趣的是,指纹是胎儿从第三四个月便开始产生,到六个月左右就形成了。⑩当婴儿长大成人,指纹只不过长大增粗,它的形状特征却固定不变。
1、歌剧《白毛女》中,黄世仁强迫杨白劳把指纹当作“图章”印在卖女儿的“文
书”上的做法,说明指纹具有 的特征。
2、这段说明文字简要地揭示了指纹的奥秘。如果让你接着写下去?介绍指纹的用途,你打算从哪些方面展开说明?
__________________________________________________