6口语交际一
03-04
口语交际一 交流各自了解的自然奇观
课前准备:观察、搜集有关自然奇观的资料。
一、 学习目标:
1. 交流了解的自然奇观,抓住特点,按一定顺序讲清景观的奇特之处。
2. 培养观察,倾听,表达和应对的能力。
3. 学会发现、体验美,感受大自然的魅力,热爱大自然。
二、 自学交流
定向自学(一)
1. 说说本组课文中给我留下了最深印象的景物是什么?为什么?
2. 读一读书本第18页口语交际提示,画出交流的内容和要求。
3. 静心回忆一下,有哪些景物让自己感到惊奇,准备怎样和同学交流。
合作交流(一)
全班交流
定向自学(二)
以小组为单位,交流各自了解的自然奇观。(要求:抓特点,按顺序讲清楚景观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。)
我来说:
我来评:
我来补充:
我想提问:
我们来讨论:
合作交流(二)
全班交流。
评价举例:
我认为××同学交流时自然大方,口齿清楚……
我认为××同学抓住了景物特点,说的时候有顺序……
××同学在说时,我仿佛看到了……的画面,说得真好!
……
三、 归纳总结
这节课,我的收获真不少,我知道了:
四、 巩固提升
1.搜集描写景物的优美词语。
2.搜集描写景物的优美句。
五、学习反思
学习中我的表现如何,赶快评一评。
态度自然大方:优秀 良好 一般 需要加油
口齿清楚:
表达流利:
优秀 良好 优秀 良好 一般 需要加油 一般 需要加油