从个人层面谈谈如何践行社会主义核心价值观中的"诚信"."友善"?

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践行社会主义核心价值观心得体会 20XX年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”自此，由社会主义核心价值观引发的思考再一次牵动着大家那颗爱国心。 社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理想。切中利益的关注点，核心 ...

践行社会主义核心价值观：汲取传统文化营养 中华优秀传统文化，源远流长、博大精深，积淀着中华民族最深层次的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉。培育和践行社会主义核心价值观，就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德营养，结合时代要求加以延伸阐发，既使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，又让社会主义核心价值体系之树，在中华优秀传统文化沃土上， ...

交通运输系统精神文明创建工作要点 20XX年是贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是推进交通运输跨越发展、创新发展的重要一年。县交通运输系统精神文明创建工作的总体思路是：以科学发展观为指导，以全面学习贯彻党的十八大精神为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本，进一步提升交通运输广大干部职工的文明素质和行业文明程度，为加快发展现代交通运输业提供强大的精神动力。 一、学习十八大精神，深化理想信念教育 ...

学习十八大报告精神,共创光明美好前程 就在全国上下学习十八大精神的热潮之中,作为一名在校大学生的我,初读十八大报告时,就像小船渔夫驾驶着万吨巨轮,忐忑,欣喜,不安,又满怀期待. 十八大的历史意义毋庸置疑,作为我党的五年一届的重要盛会,这次的意义又格外深刻.十八大报告中提出"把全面建成小康社会和全面深化改革开放作为奋斗目标."相较之前的提法,把全面建设小康社会改成全面建成小康社会 ...

社会主义核心价值观学习体会：做核心价值观实践者 在常人眼里，社会主义核心价值观是一个庞大而系统的理论体系，令人难以记忆，更别说参透其中况味、解读其中精髓了。正当我等众多国人为此而纠结之际，2月12日，《人民日报》头版显著位置用大字套红的醒目方式发布了高度概括了的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观的基本内容。寥寥24个字，简单12个汉语 ...

道德讲堂建设实施意见 为认真贯彻落实党的十八大精神，认真实施《公民道德实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强对道德讲堂建设的指导力度，大力提升道德讲堂建设的实际成效，进一步带动全县道德讲堂建设工作的整体提升，按照中央、省、市文明办的要求，现就道德讲堂建设提出如下实施意见： 一、总体要求 通过“道德讲堂”建设，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，运用典型示范、实践养成 ...

社会主义核心价值观体会：从家庭起步 当前，中国特色的社会主义核心价值观的教育强化与符合核心价值观的行为培树，已然成为全国上下热议的主题。邓小平曾经指出：“教育要从娃娃抓起。”笔者认为，教育从娃娃抓起，其本质就是把对孩子的教育引导责任重点放在家庭，因为家庭是孩子生活成长的主阵地，父母是孩子行为临摹的第一人，“有什么样的父母就有什么样的孩子”，此言虽然具有违背辩证法原理的绝对化之嫌，但是，这种绝对化定 ...

公民道德建设月活动方案 一、指导思想：以深入贯彻落实党的十八届三中全会精神为契机，加强和宣传社会主义核心价值观，引导学生自觉践行公民基本道德规范，进行“五元文化”德育教育，不断促进学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，共建“平安文明绿色和谐”校园，充分展示我院学生良好的精神风貌和高尚的职业情操，促进学生发展、增值。 二、活动主题： 爱国 感恩 诚信 友善 三、活动对象：全日制在校中、高职学生 四、实 ...

群众路线集中学习笔记 一二九师精神 1940年6月，作为八路军三大主力之一的129师在刘伯承、邓小平等师首长率领下，临危受命、东渡黄河，挺进太行，进驻涉县，直到1945年8月抗战胜利后离开。在长达6年的烽火岁月里，刘邓首长率领八路军129师参加大小战斗、战役31000多次，成为消灭日寇最多的一个师。他们与边区政府一起发展地方武装，进行土地改革，巩固抗日政权，以涉县为中心创建了全国面积最大，人数最多 ...

专业技术人员职业道德教程学习笔记 第一章道德的本质、内容及作用 本章要点： 道德包括职业道德，职业道德是道德的有机组成部分，职业道德建设受社会的整体道德状况的制约。因此，研究公民职业道德修养，首先应对道德进行概略的了解和把握。 一、道德的本质 1.道德的本质： 一是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范； 二是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为； 三是依靠信念、习俗和社会舆论的 ...