省学科带头人影子培训总结

辽宁省学科带头人“影子培训”心得体会

辽宁省 凤城市 东方红小学 鄂秀春 2014年12月19日到12月27日，有幸跟随辽宁省学科带头人团队到深圳市参加“影子培训”。近10天的跟岗学习交流活动，我受益良多，感慨中有触动，震撼后引思考，切磋后有提升。

深圳专家的讲座引发深思

各位深圳专家的报告无疑是精彩的。陆恕，78岁的他，退休之后重新定位，重建人生目标，“选择做事，坚持做自己喜欢做的事”。助他人，益自己，身心愉悦，益寿延年。一个比我父亲都年长的教育者思路如此清晰，记忆惊人，口齿伶俐，侃侃而谈，让人拙舌。

关于他实际年龄的猜测结果令我震惊。年轻的秘诀是什么？ 怎样从事幸福的教育事业，如何为学生的幸福人生奠基？仅仅饮食科学，身心健康吗？专家陆恕的报告启示了我：人有目标，希望就在前方；人生有追求，岁月将延长。

其次，他的“自能阅读”课题研究为何卓有成效？想起多年前本校的“注音识字，提前读写”研究，想到本校坚持多年的“循序作文训练”，“师生家长同读，无功利阅读”，创新的理念拉近两地的思想距离，再次开启我思维的闸门：阅读为根，生活为源，写法为桥，创新为魂，教育实践绽放出累累硕果。

再次，成功的起点在哪里？突破自我设限！有些出乎意料，又在情理之中。没有想不到，只有做不到，敢想更要敢做。一件事的成功需天时地利人和，一个教师的发展需外在的支持培训，更需要内在的自我突破，自我提升。

在认真聆听其他专家们的报告过程中，我认真记录下这样几句话：“碗：不首先充实自己，哪有营养供给别人！锅：没有痛苦的煎熬，就没有沸腾的生活！擀面杖：虽然其它方面一窍不通，但也有自己的一技之长！菜刀：虽然制造了分裂，但还要做到两面光！高压锅：虽然承受着压力，却缩短了走向成功的距离！”是啊，身为一名教师，我是幸运的，能在辽宁省众多教师中脱颖而出，成为一名省学科带头人。我们更应该清醒地意识到：要随时注意自己的思想，自己的语言，自己的行动，自己的性格。因为：我们思考什么，就会变成什么。我们的思想会成为我们的语言，成为我们的行动，成为我们的性格，成为我们的命运。而我们的语言，行为，性格，命运可以改变孩子的一生，牵动学校的发展，斧正国家教育的轨迹。因此我觉得，认真参加影子培训固然重要，悉心感悟也非常必要，但更重要的是将自己的所感所得落实到今后的教育实践中来。我们有责任，也与义务做好我们该做到的事情。

花香沁润的校园使人回味

很早以前就向往深圳这座窗口城市的新兴与开放，如今徜徉在此，亲身感悟，果然名不虚传。整座城市环境优美，空气清新。校园里，花香萦绕，五彩斑斓,生气盎然，朵朵美丽的紫荆花走入大家的视野，令人流连忘返，我情不自禁拾起掉在地上的两朵紫荆花夹在学习笔记中。我和学员们纷纷感叹着：在这花香沁润、如诗如画的环境中工作学习，怎能不令人充满活力，尽情释放个人的正能量呢？ 显而易见，这里的学生是令人羡慕的。课堂上，他们开放自由地发言，与教师民主和谐地交流，令我们这些辽宁一线教师再发感叹：深圳学生的思维真活跃！这种以环境育人，自然熏陶的学校管理更会激发孩子们的想象力和创造力，将让孩子们拥有更为广阔的发展空间。

毋容置疑，这里的领导、老师是高素质的：校长的讲座发言，高屋建瓴，旁

征博引，富有创意的想法和做法正引领学校迈向新的目标；课堂上，教师们的授课风格是温婉洒脱的，没有高声嘶语，只有巧妙点拨与渗透。课下他们与各位学员们零距离交流，倾情指导，引发了大家对学科教学的深入探究，对民主人性化班级管理的更多探索。

这里的老师是真诚好客的，使我感同身受：带着对深圳的眷恋我回到家中，当我点开电脑的邮箱，打开“省带头人影子”培训QQ群时，急需的各类教育教学信息已由深圳东南教科所，深圳的老师及时发给了我。自认为人家是出于礼貌许下不太可能实现的承诺，没成想让我收获了满满的感动与惊喜。

不会忘记，在美好的校园中，在清林小学的名师工作室里，思品学科班主任李世安老师与大家围坐在一起探究思品新课程理念与教学目标时严谨的态度，审时度势的大家风范；深深眷恋班级的各位学员姐妹们情同手足，相互启发，互帮互助，精诚合作的点点滴滴。

“同吃同住，同学同悟；同校上课，同场交流”，这是我们深圳培训最大的特点。我听到了更多个性化的思品课，感受到了两地教师思品课堂智慧火花的碰撞，听到了两地教师对于教材解读的不同声音，亲眼看到了孩子们最真实的常态管理和激情发挥„„这一切既没有多余的修饰，也没有刻意的造作。这样的课堂，这样校园，这些教师，还有这一群可爱的孩子都给我留下了美好的记忆。 科技兴校的硕果令人震撼

多年前，我校就致力于科技教育，每年的科技节也让很多孩子从中受益。随着教育的迅猛发展，更多的想法还需要不断拓展，更接地气的做法还有待于创新实施。抱着取经的态度我走进龙城小学，当我亲眼观赏到孩子们精雕彩画的专利墙，校园里高端大气的科技馆，亲身观看孩子们的发明专利证书和各种专利实物时，我震惊了！这就是真正的科技教育，这就是科技育人的优秀典范！那一张张国家、省、市级发明证书是孩子们科技发展的蓝图。面对一件件饱含孩子们智慧的作品是龙城小学科技兴校的硕果，我们无法抑制激动，拍摄下了张张照片。记录拍照，虚心与当地的教师领导交流关于科技教育的种种话题，努力探寻特色科技发展的路径，这是我们应该做的，也是必须做的。

渗透科技教育，引发儿童对于科学的兴趣，这不仅仅是科学老师们的职责，也是我们思品学科教师们一个非常重要的教学目标。回到学校，会将我们在深圳的所闻所记所感传达给相关部门和相关人员，传递科技兴校的正能量，快递给本校本地区科技教育新纪元的邀请函和明信片；当然，我们必须身体力行，让深圳的先进教学理念和育人做法实践在我们自己的课堂上，让深圳“之所想”尽快绽放出“之所得”的花朵来。

深圳跟岗影子学习，受益良多。感动省基础教研培训中心的李主任和崔主任的精心安排，感谢深圳清林和龙城小学的领导和老师们的热情接待，感激东南教科所全体工作人员的积极工作！短短的十天影子培训，是省带头人研修活动的一个新的里程碑。教育不设防，人生不设限，与“辽宁省学科带头人们”同伍，与深圳名校专家教师如影随形；新的起点在脚下，全新的思考与锐意的实践将在今后的教育岁月中体现！