校园氛围设计研究

大学校园的氛围营造，方式和构成要素分析

Atmosphere Design Analysis

•“氛围”现代汉语词典中解释为周围的气氛和情调，包含客观环境和主观感受这双重含义。“氛”暗示了古人所说的吉凶之象，世人对外界刺激的总体感受，据有强烈的主观色彩。“围”字则与空间、领域、物质场等客观存在的环境密不可分。

•氛围在外文文献中常表达为“atmosphere”或者“ambient”。Weibo 词典对前者的其中一条解释为：“a：the overall aesthetic effect of a work of art(意见艺术作品给人带来的全部的美感) ；b:a dominant aesthetic or emotional effect or appeal(某种占主导地位的美感或情感效应) 。”“atom”译为“原子；微粒。”领“sphere”为“域；环绕；包围”，由此可见，英文中的“氛围”也是指一定的物质场，以及引发的心理感受。

如果将人造物构成的物质世界看成是一个孕育人类文明的场所，氛围则是场对人心理的作用。

正如法著名哲学家-尚布希亚伦“回应系统化的技术性，正是系统化的文化性。而在物的层次，这个系统化的文化性，便是我们所称的气氛。”

就氛围一词自身的演化发展而言，它适用的领域正不断扩大。已经渗透到政治、经济、文化、教育、艺术等方方面面。大到一个城市的文化氛围，小到一个家庭的生活氛围。而我们研究的主题为校园氛围，更详细一点说是大学校园的氛围营造，方式和构成要素分析。属于氛围设计。•••

Oxford Quad Rice UniversityHarvard

氛围设计

是根据人们的感知特征、行为特征、文化心理、审美心理以及创造心理等的一些基本原理，提出一些规律性的建议，从而以一个新的视角来剖析创作和欣赏活动，进一步促进了设计学科内部各门类知识的交叉。

涉及人的感知和体验（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、联觉）和外界环境的刺激因素（光、形、色、声、味、质）。

对设计现象本身进行划分。根据马斯洛的人本主义心理学理论，人的需求（个体发展）可以分为五个不同的层次：

①生理需要。最基本、最强烈、最明显的一种，即对生存的需求；

②安全的需要；

•归属和爱的需要；

•尊重的需要；

•自我的实现的需要。

根据对主流社会需求层次的满足可将设计划分为四个不同的层次：

生存设计。解决生理需求和安全需求的问题；

•实用设计。强调工具的理性，设计的目的是始于人使用。

•氛围设计。强调设计的感性属性，设计的目标是人的感受和体验。•观念设计。设计的最终目标是改变人的行为方式以及相应的思想观念。氛围设计的研究对象

有形的物质实体：物质环境的形、光、色、声等要素直接地刺激人敏感的感觉器官而使人产生体验，情绪受到感染

无形的文化要素：特定的时间和空间的意象深藏于人意识的深处，潜在的影响人的行为和情绪。节日、商家促销（历史的源流、地域的特性等）

文化氛围 具有实用功能和心理功能的双重特点

气与氛围、氛围与意境

•氛围的分类

一、神圣崇高的氛围 宗教：教堂、寺庙

光、数字二、欢快吉祥的氛围

风水：山环水绕；色彩三、高贵神秘的氛围

如：科学馆、博物馆

四、清新宁静的氛围

反映了对人自身价值的追求和实现。如：中日园林

氛围是人与物组成的体系。氛围设计时将物的要素背景化，人的价值主体化。

构成要素：

第一 道具

一、形式与氛围

形式可分为点、线、面、体等基本的视觉元素

二、空间与氛围

生活、运动、游憩空间

二、色彩与氛围

三、材质与氛围

四、光与氛围

五、声与氛围

•第二 背景

一、时代

二、地域

第三 要素的结构关系

氛围设计的方法

一、情景展示法

二、象征指示法

三、动态交互法

四、角色扮演法

五、心理诱导法

六、系统优化法六一纪念亭 为纪念六一惨案死难烈士而建于1947年11月。位于文理学部第四教学楼前。在六一惨案原址老斋舍亦置有纪念碑，并在当年死难学生王志德流下的血迹处专门按血迹原状铺成红色，以示铭记。

案例：

•国内：北大、武大、南方科技大学•国外：斯坦福、Rice （南方的哈佛）

湖光塔影的

北京大学

是中国第

一所国立

大学，也

是中国在

近代史上

正式设立

的第一所

大学，其

成立标志

着中国近

代高等教

育的开端。“思想自由、兼容并包”北大

建校时不足10万平到现在的97万平。2012-5-26

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北大校园又称燕园，包括淑春园、勺园、朗润园、镜春园、鸣鹤园、蔚秀园、畅春园、每逢节日，博雅塔会亮起绚烂的灯光承泽园等，在明清两代是著名的皇家园林（Royal Garden），数百年来，其基本格局与神韵依然存在。校园北与圆明园毗邻、西与颐和园相望。

北大充分利用了这一难得的历史遗产，营建了风景如画的校园环境，使之既有皇家园林的宏伟气度，又有江南山水的秀丽特色。

这里不仅有亭台楼阁等古典建筑，而且山环水抱，湖泊相连，堤岛穿插，风景宜人；校园内古木参天，绿树成荫，四季常青，鸟语花香，园林景色步移景异。

优美典雅的环境内充满着丰富多彩、魅力无穷的校园生活，使学生可以同时感受到自然的风景和浓厚的人文气息。美丽的湖光塔影伴随着大师的背影，这正是燕园中最美的图画。著名的“一塔湖图”指的就是未名湖湖畔的景色。

武大 依山傍水

•

国立武汉大学时期的校训为：明 诚 弘 毅

武汉大学新校训为：自强 弘毅 求

是拓新

武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画，被誉为“ 中国最美丽的大学 ”。 学校占地面积5167亩，建筑面积252万平方米。中西合璧的

宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观。

•

充分利用校园内独特的环境特色和文化内含，突出校园景点的文化特色：

•1. 满足学生需要的小环境空间•2. 坚持以植物造景为主的原则•

3. 创造适宜的环境设施

•突出“中心湖”景观的主题

•

　　在工程的改造设计上，从给排水，湖底污泥处理等方面着手，保持湖水清澈，同时拆除原湖区西南边的宣传栏，将新图书馆建筑倒映在湖区的西南段。这样不仅突出“中心湖”景观的主题，且使“中心湖”主题得到了延伸。•　　　创造适宜的环境空间

•

　　(1)交往空间　“中心湖”湖区四周设漫步小道，湖岸四周设花岗岩护栏、石凳、庭园灯等园林设施，湖岸设二处下沉式亲水台阶，为学生提供宜人化的交往空间。

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　　(2)游憩空间　利用原湖区东岸自然式植物群落，在树林下设石桌、石凳、筑卵石与碎花岗岩相间的小路，创造室外游憩空间。

•

　　(3)运动空间　湖区北岸原运动场地周围设台阶条凳，既方便学生观看比

赛，又是运动场地的分界线。

南方科技大学校园规划

复杂地形下的空间组织 广东 深圳

2012-5-26

A

B

•B. A James Turrell Skyspace at Rice University

This magnificent installation will be part of the overall campus-wide art program and will be known as “A James Turrell Skyspace at Rice

University” and will consist of a 28' square viewing area, enclosed

by a grass berm and covered by an elevated, floating 72'x72' roof,

with a 14'x14' oculus. The interior space will p rovide a rich, varied

experience of the changing light conditions through the oculus. The

installation will serve as a m usic performance space f or a limited

number of people.

•. The Milus E. Hindman Garden is a campus beautification project which, in addition to providing A A . . The Milus E. Hindman Garden

outdoor gathering space on the Rice Campus, also recognizes the Rice Legacy Society. The garden will be located in an existing tree grove adjacent to the Rice Memorial Chapel. The focal point of the garden will be a stunning owl sculpture. The program includes lighting, circulation, seating; both fixed and moveable, plaza paving, plantings, irrigation and storm drainage.

2012-5-26

建筑，广场，灰空间，树木。 秋天，植物的颜色形成了美好的对比。柱

水在花园中营造出一个安静的空间，水不

子外侧的植物划分出了坐区和散步缓冲区。断循环着，引起了非常多的互动行为，人

们爱在里面搬弄石头。

亭与图书馆之间。这里已成为莱

思大学的心脏地带。这里已成为一个热门的接待地点，大家

在这里举行校园庆祝活动

学生和游客在这里乘凉和休息。这里提

供无线上网，移动椅子，附近还有食品

和饮料出售。

夜晚提供非常明亮安全的照明，鼓励学

生在这里呆更长的时间。

水的倒影使得花园更有深度。关键词：建筑 植物 水 照明 人性化

斯坦福大学 STANFORD UNIVERSITY

•On October 1, 1891, Stanford University opened its doors after six years of

planning and building

它占地35平方公

里，是美国面积第

二大的大学。

校训Motto ：自由

之风劲吹（the

wind of freedom

blows ）

如果说，哈佛与耶

鲁大学代表着美国

传统的人文精神，

那么，斯坦福大学

则是二十一世纪科

技精神的象征。

•

• 加州的气候宜人，人种差异大，定居于此的亚裔人士也很多。该州开放的民风，对于新观念的接受程度显然也较其他的美国各州来得强。曾经有人这么比喻加州，说加州仿佛位于东西俩股文化势力冲突的版块上；而也就是因为异文化的冲击，造成加州有别于其他美国城市的都会美感。斯坦福大学的楼房都是黄砖红瓦，四平八稳，一律是十七世纪西班牙的传道堂式——没有哈佛、耶

鲁大学那些年代不同、风格各异的楼房，更少了东北部大学墙壁上爬满的常春藤，进入大学，首先看到的是土黄色石墙环绕下的红屋顶建筑，拱廊相接，棕枷成行，在古典与现代的交映中充满了浓

浓的文化和学术气息。中心广场（Main Quad

）是斯坦福的主要部分，在它的四周，商学院、地学院、教育学院、工学院、法学院、医学院等星罗棋布。往外，就是斯坦福科学园区、植物园、高尔夫球场和若干个科学试验场。

Academic programs – radiotelescope that is still in use

Environmental Restoration – is directing a program of environmental restoration

in the dish area

Habitat Conservation – enhance habitat for the California tiger salamander

Recreation – hiking& jogging

•MIT CAMPUS MASTER PLAN

Cambridge, MA, United States,

PROGRAM: Master plan for university campus

CLIENT: Massachusetts Institute of Technology

STATUS: study

In response to an urgent need for new campus housing, MIT commissioned Steven Holl Architects to develop the master plan for a new residential corridor forming the Vassar

Street edge along the Briggs Athletic Field. Steven Holl Architects' design offers a new type of undergraduate living. Instead of a brick urban wall we envision the strip as a porous membrane made up of four or five individual buildings. The light, materiality, and

transparency of these buildings are particularly important as they have a position free of the normal city fabric on both sides. In a sense they are a "Living Front" for the residential district to be built to the north of them. As a "front" they must attempt not to block views. They are "permeable". The urban planning of the residential dormitories supports their maximum potential as inspirational places to live and study. Each of the dormitories is an individual "house" with a particular identity.

2012-5-26

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•From the project's onset, Forest City's vision for University Park included office, research and development, hotel, retail and residential uses. The University Park master plan - designed by Koetter Kim & Associates and winner of the Urban Land Institute's Award for Excellence - sets the framework for a dynamic urban environment and provides the facilities that allow for a diverse range of research and development.Building by building, an industrial graveyard has morphed into a $750 million, 2.3 million

square foot, bioscience and residential campus - uniting the park with the neighborhood, and further afield, making it one of the best known facilities of its kind in the United States.

总结：

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•校园景观由教室、图书馆、宿舍、运动场、服务设施等硬质建筑，以及道路、绿地广场等开放场地组成。长期以来，中国大学校园的主体概念是提供学习、实验和生活的建筑及其附属物，多强调其学习、研究等使用功能，而少研究大学校园与城市的关系、与生态的关系、与学科发展的关系、与学生成长的关系，以及与美的关系。高校作为高等学府，文化与知识高度集中的区域，应保持自身独特的校园景观文化，彰显一所大学的独到审美与品位。如：北京大学老校区的古典式建筑景观环境，以及与之协调的参天大树，绿荫遮盖，给人以深刻的印象。高校是象牙塔，就应该保持它的高尚的环境品格，继承和发展它的校园文化，并将其与校园景观的设计相融合。 •

•Thank you~