行政领导者素质与影响力的关系

浅析行政领导者素质与影响力的关系

[摘 要]行政领导者作为领导活动的主体，是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。行政领导者的个体素质与影响力的关系，贯穿于领导活动的全过程，对于领导活动的成败具有至关重要的作用。行政领导者在领导活动中要增强整体影响力，就必须不断的提高素质，掌握娴熟的领导艺术，保证领导活动顺利高效进行。行政领导者的自身素质和影响力是相互统一，紧密联系在一起的。

[关键词]行政领导者 素质 影响力 关系

中图分类号：d693.6 文献标识码：a 文章编号：1009-914x（2013）09-0129-01

领导活动自古有之，自从人类产生并开始集体群居生活以来，就开始发挥作用，是人类历史上产生最早、发展最快、范围最广的社会活动之一。随着知识经济的发展，人类社会将进入一个崭新的时代，与此同时，经济全球化、政治现代化、生产社会化、市场一体化等对领导活动提出了新的挑战。行政领导者作为领导活动的主体，在领导活动中处于主导地位，是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。行政领导者个体素质与影响力的关系，贯穿于领导活动的全过程，对于领导活动的成败具有至关重要的作用。

一、行政领导者必备的基本素质

领导素质是开展领导活动的前提与基础，是领导成功的重要的内在条件，能保证领导集体的整体化。领导个体素质的高低直接决定行政效果的大小，以及党和政府在广大人民群众心目中影响力的高

低，关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败。领导素质作为一种重要的领导力，领导者自身素质与领导艺术的提高，对保证领导活动顺利高效进行，促进我国经济的飞速发展和人民群众生活水平的提高，保证国家长治久安具有重要意义。

领导素质主要包括：政治素质、道德素质、能力素质、知识素质、身心素质等。

（一）政治素质。对于行政领导者来说，政治素质是第一位的，因为政治素质从根本上决定领导的性质和方向，是领导素质中的核心和灵魂。

（二）道德素质。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，良好的道德品质是领导者成功的保证。

（三）能力素质。能力来源于学习、实践和经验，是领导者开展工作的必备条件，是提高领导绩效的决定性因素，是领导者素质的主体内容。

（四）知识素质。知识经济时代的到来，对领导者在知识素养方面提出了更高的要求。作为行政领导者必须具有渊博的文化知识，合理的知识结构以及获取新知识的能力。

（五）身心素质。行政领导者日理万机地处理各种行政事务，这是一项高强度的活动，需要付出极大的心力和体力。因此健康的身心素质是满足行政领导者繁忙工作的需要，也是行政领导者不可缺少的素质，身心健康是取得事业成功的基石。

二、行政领导者的素质与影响力的关系

所谓影响力，是一个人在与他人交往过程中影响和改变他人心理和行为的能力，行政领导者的影响力如何与能否实现有效领导是密切相关的。领导者的影响力由权力性影响力和非权力性影响力两部分构成。

（一）权力性影响力，又称强制性影响力，为领导者所独有，它是由社会、组织所赋予的，带有强迫性和不可抗拒性，也是领导者职务必须依赖的重要影响力，其获得是与职位和权力的获得相同步。构成权力性影响力的要素主要有：传统因素、职位因素和资历因素。第一、传统因素，是指人们对领导者的一种传统观念。人们对领导者有一种领导者总是不同于一般人的观念，于是服从于领导者。这种传统观念所产生的影响力普遍存在，作为领导者，自然会获得这种力量，从而使领导者的言行增加了影响力。第二、职位因素。组织授予居于领导地位的人一定的权力，被领导者会对拥有权力的领导者产生敬畏感。职位因素形成的影响力以法定为基础，与领导者本人的素质条件没有直接关系。领导者的职位越高，其影响力强度与范围越大，是社会组织赋予领导者的一种力量。第三、资历因素。领导者的资格与经历也是产生影响力的因素，资历反映一个人的阅历与经验，会使被领导者产生一种敬重感。但是能否获得群众的敬重，还要看领导者在实际领导活动中的表现。传统因素、职位因素、资历因素所构成的影响力都不是领导者现实行为造成的，是外界赋予的，它对下级的影响带有强制性和不可抗拒性，其核心是权力，对人的心理和行为的激励作用是有限的。

（二）非权力性影响力，又称自然性影响力。它源于领导者个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程所形成，也是建立在信服的基础上，不带有任何强迫性，其影响力效果远远超过权力性影响效果。在领导者影响力的构成中非权利性影响力占主导地位，是行政领导影响力的关键所在，强制性影响力占次要地位。非权力性影响力包括品格、才能、知识、感情。第一、品格，是一个人的本质表现。领导者如果在品格上出了问题，那么影响力就会荡然无存。优秀的品格会给领导者带来巨大的影响力，被下属所敬仰与尊敬，成为群众的精神支柱与行为的楷模。第二、才能，作为领导者，才能高，不仅有助于胜任工作，完成任务，而且还能够使其在工作中不断创新。这种能力卓越的领导者就会使人们产生敬佩感、信服感，吸引人们自觉地去接受其影响，从而增加领导者的影响力。第三、知识，是能力的基础。对于领导者来说，决定其影响力的首先是专业知识，其次是与专业知识有关的各种知识，及时更新、补充和丰富新知识，使下属对领导者产生信赖感。第四、感情，领导者的感情与性格相互影响，相互感染，在一定程度上决定了领导者的工作气氛，人际关系和群体风气，当领导者与下属建立起亲切的感情关系时，会使人们愿意跟随其一起工作，服从于领导者，团结在其周围，同心协力，完成组织目标，极大地发挥了领导者的作用。 领导是一个领导者对被领导者施力影响的过程，领导者之所以能够率领、引导被领导的群众朝着既定的目标前进，就在于其具有领导影响力。

领导者影响力在行政管理中具有重要作用，直接决定着领导效能，领导者能否建立起真正的权威，有效地进行领导，决定于非权力影响力。领导者的职务和权力可以通过法定方式取得，但威望、威信却只能靠自己的努力建立。领导者以自已的品格、才能、知识等综合素质吸引下属，以在管理活动中所表现出的高尚品德使下属产生敬爱感，领导者知识渊博、才华过人，使下属产生敬重感，领导者在职工群众中树立的形象和威望并不是完全由他的权力和职位所决定，而是其基本素质和影响力起着至关重要的作用。

领导者素质是形成领导影响力的主要因素。行政领导者在领导活动中要想以其内在的素质吸引下属、感召群众，发挥其影响力，提高领导效能，就必须不断地加强个人的知识、能力与道德修养，又要树立良好的领导权威与工作作风。

总之，领导者素质对影响力的作用是明显的。领导者的政治思想、工作、生活作风过硬，群众就会被领导者的人格魅力所吸引、感染和征服，自觉听从领导的指挥，积极工作，领导者获得了广大群众的支持和拥护，在群众中的威信自然就高，凝聚力也越大，领导影响力得到很好的发挥。反之，则丧失群众基础，使领导工作无法正常开展，从而导致领导活动无法实现。领导者素质越高，领导者对被领导者的影响力就越大。行政领导者的素质是领导者更好发挥影响力的基础，领导者的影响力对领导者自身素质具有反作用，领导者影响力的提高要求领导者自身素质和领导能力素养的提高。领导者的自身素质和影响力是相互统一，紧密联系在一起的。

参考文献

[1] 李成言主编.《领导学基础》.中央广播电视大学出版社.

[2] 张康之主编.《行政伦理学》.中央广播电视大学出版社.