2015年重庆中考思想品德考点解读(知识点归纳)

2015年重庆中考思想品德考点解读

道德篇

考点一：正确认识生活中诚实的复杂性，领会诚实是一种可贵的品质，努力做诚实的人。

（B ）

1．诚实守信的含义

诚信的基本要求：对人守信、对事负责，是诚信的基本要求

诚信的核心：善。

（1）诚实守信是中华民族的优秀品质，也是做人的基本准则。坚持诚实，就会赢得别人的信任。

（2）诚实是人与人之间建立良好关系的基础，是个人融入社会，取得他人信任的基础，也是自身道德的一种升华。

（3）诚实守信是交友之道，为人之道

（4）诚实守信既是尊重别人，又是尊重自己的一种方式。

3、当今社会中诚信缺失的表现及危害

（1）表现：明星代言问题商品、制假售假、虚假广告、拖欠工资、考试作弊、、抄袭作业、借东西不还、不守时、不守约等。

（2）危害：①诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行。②诚信缺失严重影响社会稳定。 ③诚信缺失败坏社会风气。④诚信缺失严重影响我国企业的国际竞争力，也严重损害国家声誉。

（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

（2）坚持实事求是，不自欺，不说违心话，不做违心事。

（3）言而有信，不轻易许诺，一旦许诺，就应该努力兑现自己的承诺。

（4）从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信；例如①守时；②兑现承诺；③要诚实不说谎，不抄袭等。

5. 诚信守则的具体要求

（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

（4）在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

6. 请谈谈你对生活中诚信复杂性的认识

（1）人应该诚实，但不等于无所顾忌、不适当地说出一切。（2）诚实拒绝谎言，但不排除必要的沉默，我们有权保留自己的隐私。（3）在某些情况下，出于安慰、鼓励，帮助他人的目的，我们需要“善意的谎言”。

（1）国家：要加强法制建设，健全和完善相关的法律法规，加大执法力度，严惩违背诚信原则的行为。建立健全诚信监督体系，增加违信成本（2）社会：要加强监督，营造诚信氛围。（3）企业：要以诚信为本，依法诚信经营。（4）公民（个人）：应该树立诚信意识，从生活中一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。例如①守时；②兑现承诺；③要诚实不说谎，不抄袭；敢于同不诚信的行为作斗争。

考点二：体会团结的力量，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（B ）

1. 竞争的影响？

2. 为什么要公平竞争？

3. 合作的重要性？

（1团结就是力量。（2）任何事业的成功都需要良好的合作。（3）合作能聚集力量启发思维、开阔视野、激发创作积极性，良好的合作有利于实现“双赢”。

集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织与配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有战斗力和凝聚力。一个人的能力再强，本事在打，也离不开集体的力量。

4. 竞争与合作的关系？

（1）它们是相互依存，你中有我，我中有你。我们“在合作中竞争，在竞争中合作”。（2）竞争与合作是统一的。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，也会使我们每个人更快的进步。

5. 中学生应如何培养团队合作、乐于助人的品质？

（1）相互容纳同学之间的差异性；（2）每个人都要关心他人，想集体之所想，相互支持、相互鼓励，相互配合；（3）为了共同的目标尽心尽力，不计较个人得失，不追求个人名利；

（4）为了团队的成功，能毫无保留地奉献自己的力量。

考点三：知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，能够积极参与社会公益活动，服务社会，努力做一个负责任的公民。（C ）

三、关于责任

责任

1．责任的含义、产生、来源及重要性

（1）含义：责任是一个人应当做的事情或不应当该做某些事情。责任是一个人分内应做的事，对责任叫作负责。

（2）产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

2、责任的基本内容

（1）对社会负责、对国家负责、对集体负责、对他人负责、和对自己负责；（2）假如有人问：谁对我负责？回答首先是自己对自己负责。

3、承担责任回报与代价

（1）回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。

（2）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能 因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。在危急和危险的时刻承担责任，还有可能危及自己的生命。

4. （1）社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我利于构建和谐社会。（2）对于各人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是

（2）行动上，从身边的小事做起，自觉承担责任。例如：信守承诺，勇担过错；自尊自信，自立自强；关爱他人和集体；热爱祖国，报效祖国；热心公益，服务社会，奉献社会等等。

6、为什么要参加公益活动？或者：积极参加公益活动的意义？

（1）对个人：①有利于了解社会、开阔视野、增长知识、锻炼能力；②有利于学会分享与合作，培养亲社会情感；③有利于实现自身价值，让生命更有意义（积极积极参加社会公益活动有哪些收获）

（2）对社会：①有利于形成良好社会风气；②有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，形成示范效应，推动公益事业的发展③有利于构建互帮互助，相互关心的和谐社会。

7. 中学生可以参加哪些社会公益活动？（参与公益活动，服务社会的具体活动形式）

①参加义务植树；②向居民宣传防火知识；③去福利院或老年社区做义工；④向贫困地区、灾区捐款捐物；⑤参加五月助残月活动；⑥做车站排队引导员等。

考点四：理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，理解发展与稳定的辩证关系。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感。（B ）

（一）公平

1、什么是公平？

公平就是意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人。即参加社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。

2、公平的相对性

公平总是受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相一是我们应该增加维权意识，关于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。二是公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。遇到不公平时，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不公平”现象。三是崇尚公平、主持公道。遇到不公平的现象时，

3、公平的作用（重要性）（为什么说社会稳定和发展需要公平）

（1）公平有利于社会稳定（从反面角度看，不公平会对社会产生危害：不公平会影响合作，容易引发一系列的社会问题，影响社会的长治久安，也就是说社会公平有利于社会稳定）

（2）公平有利于个人和社会的发展。从下面角度看；公平的社会为个人的发展提供平等的权利和机会，使个人充分调动自身的积极性，最终共同推动社会持续发展，也就是说社会公平有利于社会发展。（公平既影响社会的长治久安，也通过社会影响个体发展的权利和机会）。

答题模块：对个人：①有利于调动自身积极性，实现人生的目标理想；②有利于促进人的发展与进步；③有利于构建良好的人际关系。

对国家：①有利于减少社会矛盾与冲突，实现社会长治久安；②有利于社会持续健康发展；③有利于全面建成小康社会；④有利于维护社会的和谐稳定。

4. 国家出台“划片入学”这一规定的意义

（1）有利于维护社会的公平正义；（2）有利于维护社会稳定与发展；（3）有利于我国教育均衡发展，保护每个公民受教育权。

（二）正义

1、正义行为与非正义行为的含义

（1）在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

（2）在社会进程中，凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。

2. 维护正义的原因

如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声；实施正义的行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

3、正义制度的作用（制定正义制度的必要性）

公正地对待，必须有正义的制度来保证。制度的正义性就在于它是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义的制度规则的约束。正义和公平需要正义的制度来保障。

（1）思想上：有正义感，要有规则意识，要能明辨是非善恶。

（2）以实际行动去践行，以伸张正义。①遵守社会规则和秩序。②如果非正义的行为发生在自己身上，应该采用恰当的方式，奋起抗争。③如果看到非正义的事情发生在别人身上，在要尽量在不伤害自己的前提下，能够见义智为，见义巧为，及时对受害者进行声援和救

5. 建立城镇、农村最低生活保障制度；户籍改革；社会保障制度：医疗保险、养老保险；义务教育全免；新农村建设；廉住房建设；反腐；反恐等

法律篇

考点一：知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。（B ）2

一、法律是一种特殊的行为规范

1、法律的含义、本质：

普遍约束力的特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。

（2）本质：我国是人民民主专政的社会主义国家，我国法律也是人们利益和意志的体现，它规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

2、法律的基本特征和作用

（1）法律是由国家制定和认可的（全国人民代表大会是我国最高的权力机关、拥有立法权）；

主要特征）

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等。所有公民，不论职位高低、年龄大小，多必须无条件地遵守法律）。

法律的作用：（1）法律通过规定权利与义务规范人们的行为（制约作用）

（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益（保护作用）

3. 谈谈你对“法律面前律平等”的理解

（1）任何人不论职位高低、功劳大小，都必须遵守国家的法律。依法规范自己的行为，不允许特殊人物的存在。

（2）任何人一旦触犯了国家的法律，都应受到法律的制裁，不允许任何人超越于法律之上。

考点二：知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识。了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定，知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到法律的一定制裁。懂得要正确行使权利、自觉履行义务。（C ）

一、依法治国

1. 依法治国

依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行。逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

依法治国的核心是:依宪治国

依法治国的根本原则是 ：法律面前一律平等。 依法制国的重要环节：依法行政

2、依法治国的基本要求

（1）依法治国是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志；（2）是进一步发展社会主义民主政治的基本要求（3）是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。

必究。这是依法治国的基本要求。

（2）一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。

（3）政府及其工作人员要依法行政，这是依法治国的重要环节。

（4）公民要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法办事，依法律己，依法监（3）依法维护自身的合法权益；（4）依法维护国家利益，把依法治国落到实处；（5）要积极宣传法律，弘扬法治精神；要坚持正义，积极同破坏法律的行为斗争等。

6. 7. （1）从国家角度讲：有利于落实依法治国，推进民主法治建设；有利于维护公平正义，维护国家的长治久安；有利于践行社会主义核心价值观，构建和谐社会。

（2）从个人的角度讲：有利于维护人民的根本利益。

8. （1）国家：①应该坚持依法治国，做到有法可依、有法必依、执法必严。坚持法律面前人人平等。②建立健全权力监督和制约体系，拓宽监督渠道。（2）党：应该加强党员队伍的作风建设。（3）国家机关及其工作人员应该依法行使职权（4）政府及其工作人员：应该依法行政，让权利在阳光下运行。（5）个人：积极参与民主法制建设，依法行使监督权。

二、宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

1、宪法的地位和作用

（1）地位：宪法是国家根本大法；是治国安邦的总章程，是母法，普通法律的制定基础和依据，在我国法律体系中居于首要地位，具有最高的法律效力。

（2）作用：依法治国的核心是依宪治国。

（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据；（2）宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力；（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（4）同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。

近两年全国法制宣传日的主题；②在日常生活中，养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，行为做斗争。

三、公民的基本权利和义务

1、我国公民享有的基本权利

（

得损害国家的、社会的、集体的利益，不损害其他公民的合法权利和自由。

也要尊重和维护他人的权利，因此他人的权利与我们个的权利具有同等的地位。

（3）要在法律允许的范围内行使权利。在我国，公民行使自己的权利，要限制法法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己所追求的权利也会落空。

式，依据法律规定的程序进行。否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成犯罪。

3、谈谈你对“噪音扰民”“高空抛物”等类似行为的看法

（1）这类行为是违反社会公德的行为，同时也是违法行为。

（2）“噪音扰民”“高空抛物”等现象的行为人，在行使自己权利的时候，损害了国家的、社会的、集体的利益，也损害其他公民的合法权利和自由。

4、公民的基本义务

我国公民权利与义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。我们既要依法行使权利，又要依法履行义务。

6、如何履行义务？

（1）法律鼓励做的，我们积极去做（2）法律要求做的，我们必须去做

（3）法律禁止做的，我们坚决不做

考点三：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

1. 青少年（未成年人）为什么需要法律给予特殊保护（为什么要加强青少年（未成年人）的自我保护？）

意识上：要树立安全意识和防范意识。掌握一些安全防范知识。

行动上：（1）要学会预防，远离那些危险场所和不良诱惑；（2）当面对危险时，应该沉着冷静，寻求解决的办法和帮助。面对不法侵害，要在保全自己的前提下，勇于和善于同讼的方式依法维权。其中诉讼手段是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是保护公民合法权益的最后屏障。

4．面对不法侵害，你如何进行自我保护？（自我保护的具体方法和技巧）（1）要勇于和善于与不法分子作斗争，机智勇敢灵活地与不法行为作斗争。遇事不怯弱，以免让坏人为所欲为，同时还要注意方法和技巧。（2）具体方法和技巧：①利用周围环境进行自卫和防御。②机智呼叫他人寻求帮助。③采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。④暂时妥协、、记住特征、事后及时报案。⑤人身安全第一，万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法权益等。

考点四：公民的人身权利受法律保护

※1．公民的人身权包括人格权和身份权。（生命安全和身心健康权）、姓名权、肖像权、名誉权、婚姻自主权、隐私权等。

2．法律保护公民的生命健康权。（为什么要尊重生命健康权？）①生命健康权是居于首要地位的人格权，是享有其它人格权的物质基础。②我国法律保护公民的生命健康权，侵犯他人生命健康权要承担法律责任。③我们在努力运用法律维护自己的生命健康权不受侵害的同时，还要尊重和维护他人的生命健康权。

遭遇非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。④不能轻生和自残。⑤不得损害他人的生命健康，尊重他人的生命健康权。

4．我们应如何尊重他人的生命健康权？①不殴打他人，不伤害他人。②在他人生命有危险时进行救助。③制止非法侵害他人生命健康权的行为等④有重大传染病应及时与他人隔离。

（1）树立隐私意识和责任意识。

（2）不要轻易泄露自己的隐私，给隐私上把锁。当隐私权受到侵害时，应勇敢拿起法律武器维权。可以采用自行与侵权人协商、请求司法保护的方式。

（3）尊重他人隐私。不刺探。散播他人隐私。

考点五：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产权、继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

1的权利。这里的处分，是指公民在法律允许的范围内处理财产的权利，包括吃掉、用掉等事实上的处分，也包括赠送、卖给别人等法律上的处分。

2．我国法律保护公民的财产所有权我国法律通过民法、物权法、刑法等法律对公民合法财产的所有权进行保护。

（1）对个人而言，有利于保护公民的合法权益；有利于尊重知识、尊重人才、尊重、尊重劳动、尊重创造；保护公民的创造积极性。（2）对国家而言，有利于落实科教兴国战略，有利于建设创新型国家。有利于维护社会公平。

保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果权受到侵害时，要勇于依法维权。同时我们也要学会尊重他人的智力成果权。

考点六：公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。

（1）对于个人而言，受教育是权利。教育使人获得知识、技能、经验，激发人的潜能和创造性，为人在社会中生活和发展奠定了基础。教育关系到个人的前途和发展。

有利于提高国家的综合国力。尤其是在知识经济的今天，教育关系到社会的进步，民族的

※3．我国义务教育的含义是什么？是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

4义务教育法等作法律保障）（2）普遍性：所有适龄儿童和少年都要接受规定年限的教育。

（3

5．青少年如何珍惜受教育的权利和机会？ 珍惜学习机会，维护受教育权利，我们可以采用非诉讼和诉讼的方式来维护受教育权。如请求相关部门进行调节，向有关部门申诉，向人民法院诉讼等。可以根据具体的情况，选择不同的维权途径。

6．青少年应如何履行受教育的义务？

考点七：知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

1．消费者的合法权利有哪些？ 安全权；知悉真情权；公平交易权；自主选择权；依法求偿权；人格尊严和民族风俗习惯受尊重权等。

些？）作为消费者要提高维权意识，增强法制观念，掌握运用法律手段在内的多种维权方法和途径。①与生产者和销售商直接协商。②协商不成，可向消费者协会投诉。③向有关行政管理部门申诉。④向法院起诉。

考点八：积极行使

政治权利 ，自觉履行政治义务

1. 公民享有的政治权利：（1）选举与被选举权；（2）建议权和监督权。

2. 公民行使建议权、监督权的表现：批评、建议、申诉、控告、检举。

3. （1） 公民必须在法律允许的范围行使.

（2） 内容要真实, 应当实事求是，以事实为依据，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。

（3） 必须采用合法的方式，不能采用贴大字报，聚众闹事等非法方式行使监督权。

4. （1）向人大或人大代表直接反映；（2）采用书信、电子邮件、走访的形式向有关部门反应（3）还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。

国情篇

☆基本国情方面要点：科学发展观、基本国情、中国的国际地位和作用、改革开放

一、基本国情与指导思想

1．从身边的变化，感受共和国取得的巨大成就可从经济建设取得的举世瞩目的成就、 社会主义制度的不断完善、人民生活水平的不断提高、在民主与法制建设进程中人民享有的各项权利的充分保障、文化事业的繁荣、综合国力的增强和我国的国际地位的提高等方面，列举实例展示社会主义新中国发生的巨大变化。

※2．建设中国特色社会主义的指导思想社会主义现代化建设必须坚持马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。就是坚持以人为本，树立全面、协调、 ※4我国在改革开放以来取得了巨大成就的原因是什么？

（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立

了中国特色社会主义制度。

（2）始终坚持了以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

（3）坚持了党的正确领导。

（4）坚持了计划生育、节约资源、保护环境等基本国策，实施了科教兴国、人才强国、可持续发展等战略，落实了科学发展观。

（5全国各族人民的艰苦奋斗。

5.

依据（原因）：(1)从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；(2)科学技术水平、民族文化素质还不够高；(3)社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

6. 道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。 挑战，增强忧患意识。（新增考点）

异，综合国力的竞争日趋激烈。

家也是世界上发展最快、变化最大的国家之一。

（2）作用：①中国的综合国力显著增强，国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。一个和平、合作、负责人的中国形象已经为国际社会所认可。②中国是维护世界和平与地区稳定的中坚力量。③中国是推动世界经济发展的重要力量。③中国为世界 中国面临的挑战：（1）国家安全的挑战，包括霸权主义、强权政治的压力，以及恐怖主义的潜在威胁。（2）任然面临着发达国家在经济科技等方面占优势的压力。（3）经济全球化带来的风险。

4. 国家应该如何应对挑战？（可从经济、改革开发、科技创新、人才培养、国际合作、艰苦奋斗等方面思考）

5 要树立全球意识和忧患意识和国家观念；增强责任感与使命感；发扬艰苦奋斗精神和创新精神。

三、对外开放政策是我国的一项基本国策。

放的世界。

（2）在开放的世界中，闭关自守只能导致愚昧、落后。

（2）正确处理对外开放与独立自主的关系，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本点。

（4）既要敞开国门又要维护自身安全，既要吸收借鉴各国一切先进文的东西，又要抵制一切腐朽的东西。

☆经济方面国情要点：基本经济制度、共同富裕

以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 依据：由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

2．我国公有制经济的构成、地位和作用是什么？

（1）公有制经济的构成：公有制经济包括国有经济、集体经济，还包括混和所有制经济的国有成分。地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。

有制经济。国有经济是国民经济的主导力量。国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术装备，积聚着先进的生产力，控制着国民经济命脉。国有经济在发挥社会主义制度优越性、

※（3）集体经济的含义、地位和作用是什么？集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

3．非公有制经济的地位和作用是什么？

非公有制经济的组成：个体经济、私营经济、外资经济等。

非公有制经济的地位和作用：非公制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。在促进经济增长、繁荣市场、增加就业、方便人民生活等方面，发挥着日益重要的作用。

4. 我国还不动摇的巩固和发展公有制经济，毫不动摇的支持、引导非公有制经济的发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新局面。

5．走共同富裕的道路。（1（2）实现共同富裕的途径：实现共同富裕是一个过程，共同富裕不是同时、同等程度地富裕。必须鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后实现共同富裕。（3）在不同的发展阶段，在不同的地区，共同富裕有不同的内容。必须从我国的国情从发，经过长期的有步骤、分阶段地努力，才能最终实现共同富裕。

6. 了解一些国家为实现共同富裕的一些重大举措。例如西部大开发战略、青藏铁路、新农村建设、社会保障制度等等

☆政治国情方面要点：人民代表大会制度、民族区域自治制度、一国两制

一、人民代表大会制度

权。

二、民族区域自治制度（重点）

中，共同创造的中华民族。

3. 我国的新型民族关系:平等、团结、互助、和谐

（1）树立民族团结意识。

（2）把维护民族团结落实到行动上。做到尊重少数民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰。的行为做斗争。

三、一国两制

2. 我们在台湾问题上的立场：

☆文化方面国情要点：中华文化与世界文化、科教新国战略、创新

一、考点：了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质

1. 益渗透到社会生活的各个领域，科学技术已成为推动经济发展和社会进步最重要的因素。

4.

5．科教兴国，建设创新型国家是我国的发展战略

是从整体上看我国科学技术还比较落后，创新能力不足，与发达国家相比仍然存在较大差距。

成就，但是从整体上看我国科学技术还比较落后，创新能力不足，与发达国家相比仍然存在较大差距。中国要缩小与发达国家的差距，必须大力发展科技创新。

（2）从教育方面讲：①教育是发展科技，培养人才的基础，是民族振兴的基石。②只有发展好教育，才能提高我国人民的综合素质，化人口大国为人才强国，把人口 压力转变为人 总之，中国的发展必须转到依靠科技进步和人力资源优势的轨道上来。

（1）必须加强科技创新与教育创新。把教育创新放在优先发展地位。

（2）深化科技和教育体制改革。

（3

（4）注重对知识产权的保护。营造尊重劳动、尊重知识，尊重人才，尊重创造的社会氛围。

9. 为什么要重视科技创新(为什么要建设创新型国家) ？

①（重要性）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

②(必要性) 我国的科技创新能力还不够高，与发达国家相比还有较大差距。在激烈的国际竞

为科技创新提供物质基础③引进国外先进技术，并不断创新④营造尊重劳动、尊重知识，尊重人才，尊重创造的社会氛围⑤完善科技奖励制度，重奖科技创新人才。 个人：①善于观察，展开想像②培养好奇心和求异思维③积累知识，勇于实践④树立终身学习的意识，转变学习方式，进行创造性学习。

才？）

（1）努力学习科学文化知识，为创新打下坚实知识基础。（2）培养创新思维和探究能力，弘扬科学精神。在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯（3）在学习和生活中具体做到：勤于观察、善于思考、培养想象力、勇于实

二、中华文化

1. 2. 中华文化的内容：语言文字、史书典籍、科技工艺、文学艺术、中医、中国哲学、传统节日、伦理道德等等。

中华文化的标志：传统节日、文化遗产、文化人物等（可具体举例）

3. （1）中华文明虽历经沧桑却连绵不绝的原因在于文化的力量深深的熔铸再来中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。（文化的力量）

璀璨的奇葩。（地位）

（3）中华文化不但中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远影响。

4. 我们对待传统文化的正确态度是：（1）一分为二的看待传统文化，既要看到传统文化优秀的部分，又要看到传统文化中落后的部分。（2）我们应该批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕。

5（1）批判的继承传统文化，取其精华，去其精华。对优秀的传统文化要加以保护和发扬。

（2）推陈出新，革故鼎新。要立足实践，在继承的基础上不断创新，为本民族文化增添新（3）我们不但要做中华文化的继承者，发扬者，还要做文化交流的使者，把中华文化推向世界。

6. 我们还应大力发展社会主义先进文化。社会主义先进文化文化的就是以马克思主义作为指导的，面向世界、面向未来、面向现代化的民族的科学的大众的社会主义文化。

三、世界文化

1. 2. 界文化大花园，共同促进了人类文明的进步。各民族文化没有优劣之分，一律平等。

3. （1民族的文化。理解差异，求同存异。

（2

为我所用，以我为主。

（3

☆生态环境方面国情要点：可持续发展战略、计划生育政策、保护环境和节约资源

一、我国的人口问题

1. 我国的人口方面的状况：（1）我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情之一。

（2）我国人口的基本特点：是人口基数大，新增人口多，人口开素质偏低。此外，我国人口现状的特点还表现出农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失调。

2. 我国人口问题的表现是什么？

我国人口过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时对自然生态环境造成巨大压力。

3. 计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是少生、优生，晚婚晚育。

二、我国的资源、环境问题

1. 我国自然资源的特点是什么？

资源的总量大，种类比较齐全，这是我国资源的优势。但人均占有量少，开发难度大，分布不平衡，不合理的开发利用，造成资源的巨大浪费。

2. 我国主要的环境污染和环境问题的表现是什么？我国环境污染主要表现在：水体污染、大气污染加剧，固体废弃物存放量过大，垃圾包围城市，环境污染向农村蔓延等。我国环境问题的主要表现：水土流失，土壤沙漠化、草原退化，森林资源锐减，生物物种灭绝加速，水资源日益匮乏。

3. 改善但环境形势依然相当严重，不容乐观。

4. 环境问题的危害：威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约着我国经济社会的可持续发展。

5. 源的基本国策。 三、可持续发展战略

1. 实施可持续发展战略的含义及要求是什么？

（1）可持续发展的含义：可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。

(2)可持续发展的要求：可持续发展要求人类与自然和谐振相处，认识到对自然、社会和后代应负的责任。

（3）我国实施可持续发展战略必须（要求）：实行计划生育；保护环境；珍惜资源，节约能源。实施科教兴国战略，建设资源节约型、环境友好型社会。

2. 基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

3. 国家：①以科学发展观为指导，落实可持续发展战略，坚持保护环境和节约资源的基本国染环境的行为。③加大对治理污染和新能源开发的财政投入等。

企业：落实环保责任，节能减排。加强科技创新，提高资源利用率，大力发展循环经济等。 用电、节约粮食、节约纸张、不用一次性筷子和塑料袋，多座公交车和自行车等。敢于同污染、破坏环境的违法行为作斗争等。

☆社会（民生）方面国情要点：建设全面小康社会、社会主义和谐社会、共同理想

一、全面建设小康社会

康。（总体小康）

3．怎样建设全面小康：（1）政治建设：推进民主法制进程。（2）经济建设：以经济建设为中心，大力发展生产力。（3）文化建设：推动文化大发展、大繁荣。（4）生态建设：保护环境、节约资源。与自然和谐相处。（5）民生方面：关注民生发展，提高人民生活水平。

4. 和谐社会：

5. 共同理想：到本世纪中叶，把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

5、社会主义和谐社会：

6. 社会主义核心价值观：国家层面是富强、民主、文明、和谐、社会层面是自由、平等、公正、法治，公民层面爱国、敬业、诚信、友善。

答题总要求：认真审题 规范答题 卷面整洁

一：单项选择题答题技巧：

1. 审题干：抓中心（题意）、划出关键词、限制词。特别注意选项为不正确、错误、不妥当、不符合等类型的题。

2. 审选项：

（1）直选法：一眼能看出的直接选;

（2）排错法:找出①本身表述错误的②逻辑错误的

（3）排除法：排除与题意无关的

（4）比较法：前面的方法还是不能做出选择的，进一步采用比较法，选最符合题意的。例如直接体现题意的和间接体现题意的相比，优选直接体现题意。

二：问答题

1. 审题:即审清题意和问题的指向。能够把题审准是把题答准的前提。否者答题就会跑偏。

（1）审材料：抓住材料、或者图表、漫画等的中心意思。划关键词、关键句。

（2）审问题：划关键词。①弄清题目的类型---是什么？为什么？怎么办？综合类（启示、评价、看法、认识等）②弄清主体--国家、个人、政府、社会等③弄清角度：例如法律的角度，道德的角度，还是国情的角度。④指向的知识点范围。

2. 答题：

（1）根据问题，结合题意，回归教材，寻找知识点。记住“题在书外，理在书内”。

（2）组织答案，看分答点。注意分点，分层次，分角度，分主体，力求系统、全面、有条理，要言简意赅。

（3）答题要求：语言学科化，表达规范，切忌口水话。书写规范，卷面整洁。

二、：三大问题类型及内容

1是什么(包括体现、说明了、结论、含义、特点、关系或者就是一个观点等)

2为什么(包括地位、为什么、原因、目的、必要性、重要性、影响、意义、作用、危害、地位等)

3. 怎么做(包括建议、措施、对策、做法、举措、策略、方法、工作、途径等)

三、综合类

1. 说明类或表达类或反映类或得出什么结论等。（现象+本质）(注意角度)

2. 看待、认识、理解、感悟、劝导、提高认识类

是什么（道理）+为什么（依据）+怎么做

3. 警示类、启示类、道理类、如何对待等

道理+做法。

4. 辨析类、评析类、评价类

评+析：肯定+意义+学习; 否定+错误行为+危害+正确做法

评价：依据+结论

辨析：辨观点+理由+做法

5. 口号类、标语类、主题类

要求：主题突出，语言精练(字数控制在20字以内) ，表达完整(重要性+做法)

6. 调查方式

问卷调查、网上调查、实地走访、召开座谈会、电话访谈、调查报告、图片展览、印发宣传材料、组织参观。

7. 活动方式

主题班会、黑板报、演讲比赛、讲座、宣传栏、手抄报等

8. 发言提纲、宣传提纲 1. 是什么(现状)+简单描述 2. 为什么(原因、重要性、意义、危害等)+简单描述 3. 怎么做(对策、措施、建议等)+简单描述

9. 倡议书

倡议书

。。。。。。。。。：(称呼)

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。， (目的、原因、意义等)

特提出以下倡议： (做法)

1. 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

2. 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

3. 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 最后(提出希望) 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

XXX(姓名)(注意不允许出现真实姓名)

X 年X 月X 日

10. 活动方案

活动时间：

活动地点：

活动主题：

活动目的：

活动准备：

活动过程：(结合活动形式合理安排活动过程) 活动总结：

11：主题班会

时间：XX 地点：XX 主持人：XX 主题：XX 目的：XX

活动准备：主要包括：布置会场、确定主持人、发言人准备发言材料、搜集与班会主题相关的文字、视频或图片等资料、通知特邀嘉宾等。

活动步骤：

1. 讲清本次活动主题及目的，主持人宣布班会开始

2. 观看视频，了解是什么

3. 分组讨论，思考为什么

4. 全班交流，解决怎么做

5. 班主任或者主持人做总结，宣布班会结束。

12：演讲稿、发言稿

XXX ：(称呼)

XX(问好)

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。(正文：是什么+为什么+怎么做)