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    与《大学生主题班会活动策划书》相关的范文

  • 04-25 开好班会
  • 概念:主题班会是选择一个教育主题,在班主任的指导下,由学生自己组织、自己主持、全放同学共同参加的班级会务活动。 作用:主题班会有利于学生认识能力的提高,有利于学生兴趣特长的培养,有利于促进学生健康个性的发展,也有利于良好班集体的形成。 问题:在教育实践中,主题班会并未引起我们足够的重视,有些班主任用形式单一的“班级例会”取代丰富多彩的主题班会,内容单调形式单一,没有很好地发挥玉会的应有的功能。 其 ...

  • 12-21 规划与生态学院系列主题班会实施方案(试行)
  • 一、时间:20xx-20xx学年第二学期大班会时间 二、对象:规划与生态学院全体辅导员和学生 三、地点:各大班班会教室。 四、内容 1、本学期规划与生态学院全体辅导员引导本大班学生进行系列主题班会,次数控制在4至6次,每次时间控制在90分钟左右。剩余班会时间各辅导员自行安排班会形式。 2、每次主题班会必须有一个鲜明的主题。“五四教育”和“考风考纪教育”(隶属诚信教育)为本学期必选主题,其余主题由各 ...

  • 08-14 爱护公共财物主题班会策划书
  • 爱护公共财物主题班会策划书 一.班会主题:爱护公共财物 二.班会目的:激发同学们爱我校园的责任感,认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为,会影响学校的环境。同时让同学们相互监督,相互提醒,明白如何做一个文明的大学生如何从点滴小事做起,关爱校园,同心协力共建美好绿色校园。 三.班会地点:南院食堂 四.班会时间:20XX年03月12日 五.班会负责人:策划人:xx 负责人:xx、xx 六.班会参加人员 ...

  • 01-09 我们是一家人的团结合作的主题班会策划方案
  • 我们是一家人的团结合作的主题班会教案 引入:主持人串词 背景音乐《相亲相爱的一家人》 引出主题班会的话题 环节1:视频《我们一起走过的日子》 通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴,让学生感受到我们这一家人如何从组建,从相识到相知,从相知到相 亲的过程。让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。 环节2:情景剧《瞧这一家人》 在校园中,到处是家的影子,宿舍是一个八个 ...

  • 09-13 感恩励志主题班会方案
  • 感恩·励志主题班会方案 (1)课前准备 新华中学是一所普通高中学校,现在多媒体教室还没有普及,只有高三年级的教室有多媒体,还有另外两间公共多媒体教室。为了能够更好的举办这一次主题班会,我特地跟学校申请了一间多媒体教室,并提交申请书。 另外,主题班会主题的确定也是经过多次筛选和比较才确定的,主要是根据学生的兴趣还有对他们的影响来确定的。 最后就是整个主题班会的策划,做PPT,准备小礼物等。 (2)班 ...

  • 05-01 创业主题班会策划书
  • 创业主题班会策划书   主办方:xx大学科技学院团总支   承办方:xx大学科技学院团总支创业部   一、活动背景:   随着全国高校的扩招,以及近几年经济发展的状况,高校大学毕业生的就业形势日趋严峻,就业竞争的压力日益增大。大学生自主创业已经不是一个新鲜的话题,但大学生自主创业却依然是一个新的观念。长期以来,大学生毕业后往往只习惯被动的去求职,而很少想到主动去创业,不少毕业生在找不到满意的工作后 ...

  • 05-24 大学生心理健康主题班会策划书
  • 大学生心理健康主题班会策划书 为贯彻学校、学院精神,加强我班级建设,合理利用“5·25”心理健康日这一契机。让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我,解决在成长、学习上的诸多困惑,以使同学们心理健康成长,保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活,做好自己的人生规划,树立明确奋斗目标,进而为今后的社会生活打下坚实基础。 具体安排如下: 一、活动主题   绘人生蓝图圆青春梦想 二、活动时间   20X ...

  • 05-17 诚信主题班会策划书
  • 诚信主题班会策划书 一.活动形式:主题班会 二.班会主题:内诚于心,外信与人 三.活动背景:诚者,开心见诚,无所隐伏也;信者,诚实不欺,信而有征也。在社会中,诚实就是真实无欺,对己身,要光明磊落,言行一致;对他人,则开诚布公,不隐瞒欺骗。守信就是信守诺言,讲信誉,重信用,忠实履行自己应承担的义务。但近年来,社会中的失信事件屡有发生。从“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件,企业和个人的诚信缺乏给社会带来了 ...

  • 05-12 观主题班会有感
  • 观《光盘行动在校园》主题班会有感 -今天不剩饭菜,从我做起,我是光盘 主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体,也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成,相得益彰! 今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》,谈三点感受: 1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。 从课件的制作,活动的主持,节目的编排和策划……都体现了你们班主任的管理思想 ...