物理月考试卷分析
高三复习质量检测(11月)理综物理试卷分析
高三、二级部
一、 试卷特点的分析
1、本次检测第一次采用了理综试卷,物理、化学、生物三科的分值均与高考全国卷相同,各科的试题分布也与高考基本相同,因选修部分还没复习,故把该题挪到了前面必做部分。
2、试题侧重考查11月份复习内容即机械能和电场,并对期中考试前复习重点内容进行了滚动考查。试卷覆盖的知识点全面,注重了对学生掌握与理解物理基本概念、规律的考查,重视对物量基本概念基础知识的考查,重视了对基本公式理解与直接的考查。能够很好地反映出学生对所学知识的掌握情况。
3、注重了对实验教学的考查,突出了对常见题型的考查。试卷中填空题第22小题是新课标中探究探究动能定理实验,通过这道题可以检测出在探究性实验教学中教学效果。要求学生能够处理探究动能定理实验所涉及的问题,23题考查了机械能守恒实验,采用了新的物理情景,但还是考察的基本方法,特别考察了学生的计算能力。
4、试卷注重基础知识考查的同时,突出了重点,对考查学生应用所学知识分析解决问题的能力起到了较好的检测效果,机械能守恒定律、平抛运动、类平抛、圆周运动、功能关系、动能定理的是高考的重点和难点。本套试卷突出注重了对这几个知识点命题考查。计算题第24题、第25题、第26题突出了对这些主干知识的考查。考核的内容分别为:非匀强电场电势、电势差、动能定理平衡知识;能量守恒定律与圆周运动相结合,带电粒子在电场中的偏转等应用实例。
二、典型错误与原因分析
14题、审题不仔细,B 选项没看清A 放在光滑水平面上,或想象不出物理情景。
15题、常见电场电场线的特点没记住,场强的标失性记不清。
16题、审题不仔细,没能清运动员是在轨道内运动还是轨道外运动,即没判断清楚是绳模型还是凸桥模型。
17题、读题时没观察到是等间距的等势面。
18题、电容器的动态分析题还是掌握不牢固。
19题、漏选选项,对机车的启动掌握不牢固。
20题、应用系统机械能守恒选错研究对象,A 、B 的质量关系没用上。 21题、对类平抛的分析方法不是很熟练,能不清是从水平方向入手还是从竖直方向入手。
22题、主要是漏选。
23题、主要是计算不过关。计算重力势能增加时g 值代错。
24题、主要是受力分析出错、列平衡方程式三角函数出错。
25题、A 、B 的质量没有注意区分。
26题、没有判断电容器两端取何电压粒子恰好从极板边缘射出。不会根据电压求能从极板边缘射出的时间。
三、考试诊断出学生存在的主要问题及考后启示
1、由于是第一次物化生组合在一起进行理综考试,学生不知道如何考,有的分科做,有的先做计算,有的在选择上花费很多时间。导致学生做题慌张,应多进行这方面的训练,教育学生按题目顺序做。
2、教学中应强调基础,把握主干。基础不扎实是考生失分的最主要原因,尤其对于普通班学生,培养能力,提高素质离不开对基础知识的理解和记忆。在以后的教学中尤其要强调学生回归教材,理清线索,夯实基础,教学中切忌不切实际地拔高目标。并根据学生的实际情况分别制定相应的教学目标,加强对学生解题的指导,培养答题技巧,强调答题的规范性。在课堂教学中进行针对性的训练,分析整理考试中暴露出的问题,找出针对性措施。
3、这次失分一个很重要的方面就是计算不过关,试卷设计了两个计算的考察,很多学生都因此十分,因此建议应继续强调平时不要用计算器。
4、审题不仔细也是这次考试失分的一个重要方面,建议教师平时应进行审题方面的训练,做到:熟题我熟人亦数,但我不马虎,新题我新人亦新,但我不紧张。
5、要让学生有一定的时间自主学习,培养学生自主学习的习惯和能力。 6. 注意合理分配答题时间,试卷难、中、易分数分配约为2:5:3,平时做一份完整的试卷应先易后难,要敢于放弃,拿到该拿的分数,注意合理分配答题时间,要留有一定的时间进行复查。