徐州市第一中学
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教学模块：教学课题：执教教师：
体 育 与 健 康 课
高一篮球教学模块 传接球单元基本技术教学李祥祥
高中体育与健康课●高一篮球模块●传接球单元
传接球技术教学·第2课时教学设计
徐州市第一中学 李祥祥
一堂教学课。是先考虑教学目标还是先考虑选择怎样组织教材？
答案是肯定的：先选择教学目标，目标统领教材，围绕教学目标采用一些教学手段组织教学。
在篮球场上，赢得最后的胜利才是最重要的，如何赢得比赛？只有不断通过传接球创造出进攻投篮机会去得分才能赢得胜利。这节课是高一篮球传接球单元传接球技术教学的第二次课。教学目标：通过各种原地和行进间的传接球练习（重点是双手胸前传接球），让学生强化传接球过程中能够做到动作协调、传接球到位，为以后的全场传接球上篮技术练习打好基础。此外，还应该做好脚步的练习，因为篮球场上最好的进攻就是防守。围绕这个教学目标，将采用如下教学顺序：首先，与学生一起尝试各种球性练习，在做好熟悉球性练习的基础上，采用双手胸前传接球来进行传接球技术教学。在教学中围绕着传接球技术，特别是双手胸前传接球采用了固定点之间、固定点与移动点之间、移动点之间的不同传接球的组织形式，来提高学生学习的兴趣。在教的过程中，还根据男女同学存在身体条件、运动技能等方面的个体差异，分别制定了不同的学习形式。如：在传接球过程中，女生的传接球距离就可以比男生要短些。男生可以选择在一个球的基础上，用两个、三个球进行传递。在圆圈传接球练习中，男生可以跑动，女生就可以原地。之所以这样安排不同练习内容，就是让学生可以根据自己的兴趣爱好以及能力水平进行选择。由于可选择的空间比较大、自由，从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，并不断的激发他们的运动兴趣，向更高一层的目标迈进。在技术学习后，安排教学比赛，运用所学技术，让学生在比赛中感觉到所学技术的重要性和必要性。最后，身体素质安排是“追逐跑” 增强学生的速度、灵敏性等体能素质，逐步提高学生的脚步防守。
新的教育理念及《课程标准》的精神，都强调高中体育与健康课程应该重视学生的运动参与，学生对学习的内容不仅仅是简单的了解，而是要知其然，更要知其所以然。这节课的目的是让大家掌握好的传接球技术，掌握好的传接球技术目的是什么？不就是为了在比赛中创造进攻机会，去赢得比赛吗！
高中体育与健康课程中的篮球技术课的教学，首先应该是选择学生感兴趣的学习内容进行教学，可能存在某次教材内容单一的情况，那么你就可以采用多一点的教学方法和组织形
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式，激发和调动学生学习和练习的兴趣，提高学生自主学习、探究学习和合作学习的意识和能力，使学生真正学会篮球学习和锻炼，培养学生的体育能力。
徐州一中体育与健康课教案
时间：2010年3月 班级：高一篮球选项班 执教老师：李祥祥
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