职业化培训-职业经理人的十项技能培训课程
职业化培训-职业经理人的十项技能培训课程 培训讲师：陈馨贤
培训时间：2天
培训地点：客户自定
培训对象：企业全体员工
主要特点：详细阐述职业经理人的十项技能的操作精髓
案例指导：分析职业经理人的十项技能内训的经典个案
案例训练：掌握职业经理人的十项技能的技能提升方法
行动建议：职业经理人的十项技能培训的实战模拟练习
提升建议：引爆职业经理人的十项技能潜力的行动方案
培训大纲：职业化培训-职业经理人的十项技能培训课程主要内容概括：
一、经理人的角色认知
如果在足球场上，后卫老打前峰的位置、前峰老打后卫的位置，这支球队能赢吗？我们企业这支队伍，象这样的角色错位、角色缺位的事还少吗？
目的：作为下属的职业经理，应当是经营者的替身；作为同事的职业经理，应当互为内部客户；作为上司的职业经理，应当是管理者、领导者、教练。
二、经理人的时间管理
一项国际调查表明：一位糟糕的经理与一位高效的经理工作效率相差可达10倍以上。你的经理是忙乱的经理还是高效的经理呢？
目的：时间管理的四个原则；时间管理的改进方法。
三、经理人的有效沟通
管理上有一个著名的双50%，即经理人50%以上的时间用在了沟通上，如开会、谈判、指示、评估。可是，工作中的50%以上的障碍都是在沟通中产生的，一个沟通不好的经理人，你能寄希望他领导好一队人吗？做好工作吗？
目的：沟通对象分析；倾听的五个层次；经理之间沟通的三种方式；与下属沟通的技能。
四、经理人的目标管理
为什么有的公司“一千个人，两千条心”，为什么目标变来变去，为什么计划赶不上变化，为什么下属们对目标不满，如何解决？
目的：SMART原则；设定目标的七个步骤。
五、职业化培训-职业经理人的十项技能培训之经理人的有效激励
加薪、晋升等等当然是激励下属的“当家菜”，可是绝大多数经理是无权决定下属的加薪、晋升等方面的，难道他们在激励下属上就无事可做了吗？
目的：激励是每位经理的事；激励的分析；激励的五个策略。
六、经理人的绩效评估
为什么绩效评估难搞，为什么考核往往难以量化；作为一位职业经理自己扮演什么角色才能使绩效评估起到发展员工绩效的目标。
目的：绩效循环；如何设定绩效标准；如何使绩效标准量化；负面反馈技术。
七、经理人的领导力提升
很简单，领导并不是说你被任命或坐在某个位置上，背后不服你人多的是，只有具有影响力，让别人心悦诚服地追随你才是领导。
目的：权力戒律；四种领导风格；不同领导风格的应用。
八、经理人的教练技术
“每一位领导者应当是一名出色的教练”，这是杰克!韦尔奇的心得。你呢？
目的：做好下属教练的八个要点。
九、职业化培训-职业经理人的十项技能培训之经理人的授权
为什么你整天忙得焦头烂额，下属反而说你不授权？许多经理都说自己想授权，但是下属能力不够，真是如此吗？
目的：授权的四种类型；授权的五个原则；建立授权“约定”。
十、经理人的团队建设
将500个土豆装在一只麻袋里，是什么呢？只不过成了一麻袋土豆罢了，土豆之间没有任何关系。一盘散沙的队伍，没有团队精神的队伍，只不过在一起上班罢了，并没有形成一只团队。那么，职业经理如何发展一支团队呢？
目的：对团队的几个误解；团队角色；组织角色与团队角色；处理团队冲突的五种方式。 培训总结：职业化培训-职业经理人的十项技能培训总结。
陈馨贤简介：
中国实战职业化与人力资源培训师
国际注册高级职业培训师
PTT国际职业训练协会认证培训师
中国人力资源开发研究会特约讲师
金融、烟草、医疗及零售行业职业化培训专家
总裁网商学院主讲嘉宾
郑州大学继续教育学院客座讲师;
国内多家知名企业管理咨询公司长期合作讲师
【讲师资历】
陈馨贤曾在多家集团公司担任培训总监兼人力发展顾问，具有4年企业管理经验，有6年的人力资源管理实务经验。近10年的职业经历、企业咨询和员工辅导训练，集理论、实践于一体，主讲近千场的企业内训及公开课;参训人数近万人。
擅长领域: 【职业化】【人力资源管理】【中层管理技能】
培训方式: 多媒体教学、案例分析、视频观赏、互动演练、现场答疑等
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