昌黎四中2014初一月考语文试卷及答案

昌黎四中2014-2015学年第二学期月考语文试卷

第一部分：积累运用（1—8题，共32分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A 、菜畦(qí) 尴尬（ɡān ɡà） 祈（q ǐ）祷 哺(p ǔ) 育 ．．．．．．．．．．．B 、倜傥（tìtǎn ɡ） 攒成（z ǎn ）污秽（hu ì ） 澎湃（b ài ） ．．．．．．．C 、蝉蜕（tuì） 木屐（jī） 哽（g ěng ）住 屏（p íng ）障 ．．．．．D 、弥（ mí ）漫 花圃（p ǔ） 可汗（zh ì）痛 ．．．h án 炽．．2、下列词语字形有误的一向是（ ）（3分）

A 、栅栏 臆测 伫立 人迹罕至 B 、魄势 确凿 肿胀 荒草萋萋 C 、泛滥 杳然 幽寂 骇人听闻 D 、翘首 暇疵 字贴 人声鼎沸 3、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A 、为减轻学生的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。 ．．．．B 、解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。 ．．．．C 、2014年春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁，同时又发人深省。 ．．．．D 、看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是变幻莫测的。 ．．．．

(2)下面是已设计好的一种活动形式，请你再补充两种形式，以使本次活动更加完美。（2分） 形式一：举办黄河图片展 形式二： 形式三：

第二部分：阅读

（一）阅读下面这首诗，回答9—12题（共11分）

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

9、这首诗的作者是（朝代）的诗人。（2分） 10、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。（4分）

11、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。请赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”的表达效果。（3分）

12、三、四句表达作者的什么思想感情？（2分）

4、下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（3分）

A 、《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们

塑造了一位可亲可敬的父亲形象。

B 、《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。

C 、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。 D 、《最后一课》是德国作家都德创作的短篇小说，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。

5、给下列句子排序，最合理的一项是（ ）（3分） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧

失殆尽。

④而要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄，是患难时的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时

的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一抹春风。

A、①④②⑤③ B、②⑤①④③ C、②③①⑤④ D、②①⑤④③ 6、下文中有一处错误标点和一个病句，请找出并修改。（3分） ①今年的5月15日，是台州的首个《慈善公益日》。②台州各地广泛开展了募捐、义卖、义诊、义演等慈善活动。③大家积极参与，一颗颗爱心铸造成一片爱的海洋。

（1）有错误的标点的是第 句，修改意见： 。 （2）有语病的是第 句，修改意见： 7、在下面的横线上填写出相应的句子。（每空1分，共10分） （1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：

相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》） （2） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （3）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）

（4） ，散入春风满洛城。 ，何

人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （5）故园东望路漫漫， 。

马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》） （6） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （7）《木兰诗》写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ，

8、黄河，是中华民族的母亲河，某班拟举行一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习，请你积极参与，并完成下列任务。（共4分） （1）每年的3月12日黄河沿岸的各地政府都会组织当地群众来到黄河大堤开展植树种草等义务劳动。请你拟写一则宣传语。（2分）

（二）阅读下面的文言文，回答13—18题（共20分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

13、下列句子停顿有误的一项是（ ）（3分）

A、父∕异焉，借旁近∕与之 B、其文理∕皆有可观者 C 、父∕利其然也，日扳仲永∕环谒于邑人 D、余闻之∕也久 14、比较下面句中加点的词，判断正确的一项是（ ）（3分） 自是指物作诗立就 自为其名 父利其然也 泯然众人矣 ．．．．

A 、两个“自”字含义相同，两个“然”字含义也相同 B 、两个“自”字含义不同，两个“然”字含义也不同 C 、两个“自”字含义相同，两个“然”字含义不同 D 、两个“自”字含义不同，两个“然”字含义相同 15、解释下列句中加点的词。（4分）

（1）其诗以养父母、收族为意 收： ．（2）父异焉，借旁近与之 异：．（3）日扳仲永环谒于邑人 扳： ．（4）令作诗，不能称前时之闻 称：．16、翻译下面的句子。（4分）

（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

17、文章开头介绍仲永的身世，有什么用意？（3分）

18、仲永的父亲是怎样的人？你最想对他说的一句话是什么？（3分） （1）我眼中方仲永的父亲是一个 的人； （2）。

（三）阅读下面的文字，回答19—24题。（20分）

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

19、第①段中“其中似乎确凿只有一些野草”“似乎”和“确凿”连用是否矛盾？为什么？（2分）

20、文中加点的两个“这里”具体指代什么？（2分）

21、选文②段从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。（3分）

写视觉的： 写听觉的： 写味觉的： 22、下面句中加点的字能否改为括号内的字？为什么？（4分） （1）肥胖的黄蜂伏．

（停）在菜花上。 （2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 23、文中画线句子运用什么修辞方法？有什么作用？（3分） 24、作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情？（3分） 25、请仿照选文②段中“不必说„„也不必说„„单是„„”仿写一个句子。（3分）

（四）阅读下面的记叙文，回答26—32题（17分）

雨夜的灯光

①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。

②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”

③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。 ④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。

⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。

昌黎四中初一月考语文试卷答案

1、C 2、D 3、B 4、D 5、B （每题3分） 6、（1）（1分）① 书名号改成双引号；(2)（2分）“铸造”改成“汇聚”（或汇合、汇集、聚集、会聚等） 7、（10分）略。 8、（1）（2分）示例一：保护母亲河，我们在行动。示例二：你我齐携手，保护母亲河。 （2）（2分）举行诗歌朗诵会 开展黄河故事交流会。 9、（2分）唐 李白 10、（4分）峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。连用五个地名，为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。 11、（3分）“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵美妙。 12、（2分）表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。 13、（3分）D 14、（3分）B 15、（4分）（1）聚，团结；（2）异：对„感到诧异（3）扳：通“攀”，牵，引 （4）称：相当 16、（4分）（1）从此有人指定事物叫他作诗，他能立刻完成，是的文采和道理都有值得欣赏的地方；（2）他的父亲认为那样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人。 17、（3分）表明方仲永的家庭绝无诗礼的熏陶，为“未尝识书具”“不使学”做铺垫，同时也是对方仲永天资过人的有力衬托。 18、（3分）方仲永的父亲是一个贪图小利、目光短浅的人。 一个人天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的。 19、（2分）不矛盾。“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊。而追忆儿时的生活，却又历历在目，因而用“确凿”一词。 20、（2分）指泥墙根一带

21、(3分) 视觉：不必说碧绿的菜畦„„向云霄里去了。

听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 味觉：又酸又甜 22、（4分）（1）不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；而“停”字就无法表现这种情态。 （2）不能。“窜”字写出了叫天子的速度快，又来得突然，“飞”字则无法表达出这种意思。 23、（3分）运用拟人的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳，说明它们给泥墙根一带带来了无限生机与乐趣，表现了“我”的愉快心情。 24、（3分）融入了作者儿时热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，充满着对百草园的无限喜爱之情。 25、（3分）略 26．（2分）“我”和父亲遇雨受阻 打马灯男人护送我们走出山林。 27、（3分）环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。

28、（2分）运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。 29、（2分）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；

第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的

平静。

30、（3分）插叙。交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。

31、（2分）突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激。

32、（3分）线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。