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    与《中学生思想品德现状特点及教育思考》相关的范文

  • 06-04 初二美术教学总结
  •   转眼间,又要放暑假了,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上层楼。   一、教学计划贯彻情况   学期初,和科组教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作 ...

  • 09-08 "小学品生活动型课程"实验实施方案及结题报告
  • 一、 课题的提出 纵观小学品生的教材内容,是以“培养品德良好,乐于探究,热爱生活为目标”“促进良好品德形成和社会性发展”的课程,教材图文并茂,丰富多彩,且又源于少年儿童现实生活,是少年儿童可以从中找到自己的故事,有着“小、近、实、趣”的内容特点,是学生“可信、可学、可做”,也便于教师在教学中能让学生感悟、体验,有利于教学目标的全面实现和学生素质的提高。但目前品德教学方法单一、呆板。教师以为教材就是 ...

  • 10-27 "三下乡"社会实践活动先进单位申报材料
  • “三下乡”社会实践活动先进单位申报材料 前言: 作为21世纪的大学生,肩负着历史赋予的重大使命。我们是前线的弄潮儿,是阵地的后备军,是再生的力量团,有激情,有冲劲,有责任。面对错综复杂的社会局面,我们需要成长,需要进步,更需要锻炼。响应共青团湖南交通职业技术学院委员会关于组织开展20XX年大学生暑期社会实践活动的号召,践行“三个代表”重要思想,牢固树立和落实科学发展观,认真践行社会主义荣辱观,保持 ...

  • 04-09 2014年度德育工作方案
  • 20xx-20xx学年度德育工作方案 一、指导思想 以人为本,以为学生的终身发展奠基为理念,以培养学生的道德责任感和发展道德实践能力为核心,以提高德育实效性为根本,开创学校德育工作新局面。 二、现状分析 1、学生之间发展很不平衡,成绩参差不齐,思想意识情绪波动较大,尤其是平行班的学生学习基础差,缺乏自信,学习动力不足,不良行为习惯多,自控能力较差,令家长头痛,但这部分学生往往有强烈的表现欲,民主意 ...

  • 05-19 五年级下册教学计划
  • 一、 教材分析 本册教材主要由四个单元组成:第一单元为《凑向我们共同成的 和弦》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》。 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而激情则是重要因素。因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态 ...

  • 05-11 小学优秀教师事迹材料范文
  • 小学优秀教师事迹材料范文 xx,女,1964年5月出生,小学数学一级教师,xx师院汉语言文学专业专科毕业,1981年3月参加工作,一直默默耕耘在偏远地区教学的土壤上。从她站在三尺讲台起,就任劳任怨,不计报酬,勤勤恳恳,教学业绩突出。 认真的工作态度铸就了她的成功。 “态度决定一切”、“态度就是能力”,正因为她全身心地扑在教育事业上,她才会在极其贫瘠的教育教学土壤中都能收获累累果实。29年来,她从不 ...

  • 11-16 学校体育运动考察材料
  • 为开阔学校中层干部和机关工作人员的视野,提高学校管理水平,更好地把“大讨论”活动继续引向深入,进一步促进学校各项工作的开展,4月24日至5月6日,学校派出考察组沿二条路线分别到长江中下游地区进行学习考察。第一考察组由康兴、马香军、李海燕、栾福侠、王丽娆等5名同志组成,先后在江苏省南京市、苏州市、无锡市,浙江省杭州市和上海市的部分工厂、学校,通过实地参观、多渠道交流、就具体问题展开咨询等形式进行了考 ...

  • 07-01 对学生良好行为习惯养成教育研究阶段总结报告
  • 对学生良好行为习惯养成教育研究阶段总结报告 一、课题提出: 家长们忙于做生意,无暇顾及孩子的教育,因此,学生的养成教育不够理想。部分孩子缺少勤奋读书的思想。在行为习惯上表现为贪玩、学习不刻苦,特别喜欢看电视、玩电脑,甚至不完成作业也无所谓……没有较好的养成良好行为习惯。 行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也 ...

  • 04-10 快乐宝贝幼儿园内部建设方案
  • 快乐宝贝幼儿园内部建设方案 一. 现状分析: 1. 环境创设: (1)环境创设缺少文化内涵,不能有效的彰显快乐宝贝精神,品质及理念。 (2)环境创设形式太单一,缺少立体感,缺少实用性,不能有效的为孩子提供服务。 (3)环境创设内容不丰富,杂乱无章,缺少情景性,不能与孩子的内心达到共鸣,不能有效的吸引孩子的注意力。 (4)环境创设布局不均匀,不饱满,缺少活力,色彩搭配不协调,不能有效的熏陶孩子的审美 ...

  • 02-17 八年级思想品德第二学期试卷分析
  • 八年级思想品德第二学期试卷分析 本次期末考试试卷卷面分值为100分,其中客观题59分,主观题41分.考试时间共50分钟,采用闭卷形式。充分体现了思想品德学科教育教学的改革方向,试题注重能力培养,渗透德育,坚持以课标为准绳,以能力培养为导向,降低难度,紧跟时代,突出实践,使学生联合会通过[这一学期的学习,学会运用法律去维护自己的合法权益。下面就考试试卷做进一步的分析: 一、该试卷的出题出题范围是思想 ...