闽教版四年级信息技术上册全册教案
闽教版四年级信息技术上册全册教案 第1课 认识画图软件 [课时]:1节
[教学内容]:启动“画图”软件;认识“画图”窗口;铅笔、刷子工具的使用。 [教学2、
]:1、认识WindowsXP 系统中自带的画图软件; 画图软件的
与退出, 并熟悉画图软件窗口的组成;熟练
窗口中各
的
操作方法。 3、
运用画笔软件写名字和画树, 使学生激发学生对学习电脑的兴趣,感受[教学
]: 绘图软件的操作与应用
熟练
画笔软件各
的操作方法
,
,体验学习计算机的快乐。
[教学难点]:工具箱、颜料盒的隐藏和显示 [教学过程]: 一、导入
师:向学生展示一组精美的画图作品,告诉学生,“画图”软件是WindowsXP 操作系统中所附的绘图软件,
它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制
已
画稿。
学习,同学
的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改们也能用它绘制出美丽的图画来。 二、启动画图软件 (这
内容先让同学们互助学习或者看书学习)
①在启动Windows 98后,单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序(P)”、“附件”,单击“画图”命令。 ②屏幕上
画图窗口。
三、认识“画图”窗口
同学之间成
。
,教师随机
组成
。)
包括:工具箱、工具状态选择器、
画图窗口有哪些内容组成,然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组
(学生观察
总结:“画图”窗口特
颜料盒、画图区等。 四、工具箱的使用 1、认识“工具箱” 师:有
学生2、铅笔工具 师:有
同学可以告诉老师,工具箱里的工具可以怎么用呢?
的名字。
人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具,认识工具的方法。(将鼠标轻
叫
呢?
工具上,过一会儿会显示工具名称)
活动一:请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出3、刷子工具 师:接下来,
要来画树,请大家看看课本上第6页的图7,这里的树是有颜色的,
要怎么样才画出有颜色的图画呢?
会的学生说出前景色的使用方法,教师适时讲解背景色的使用。 活动二:现在请同学们选择好需要的颜色,来画树,先画完的同学可以给下。 五、做一做 活动三:请同学们操作该怎么
。
课本第3页的“做一做”动手操作一下。并想一想“试一试”中的
的树装饰一
第2课 画规则图形 [课时]:1节课
[教学内容]:直线、油漆桶、矩形、圆角矩形[教学
文字工具的使用。
]:1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、“文字”工具
绘制图形,会用SHIFT 键。 2、
学生的观察、分析、创作培养学生
信息运用信息的能力。
3、在同学的互助下交流合作中,培养合作意识和合作精神。 [教学
]:
规则图形的画法。
[教学难点]:矩形3个选项的使用及Shift 键的使用 [教学过程]: 一、导入 师:
老师给大家带来了
电脑绘画作品,你们想看吗?(用幻灯片演示,画面停止
在一幅房子的图上) 大家观察一下,这幅图画由哪些图形组合起来的啊? 学生回答 师:
。
二、Shift 键的使用 师:
在学画规则的图形之前,
来认识一下
非常
的朋友——SHIFT 键,它圆画圆,怎样把朋友。
矩形
图形又称为规则图形,
就来学习一下,要怎么用电脑将
图形画
可以帮助你解决许多难题,比如怎样把一条线画直,怎样把画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到好,总是喜欢和别人一起玩。 三、直线工具的使用 师:
先来画屋顶,屋顶是
形状的啊?(三角形)
朋友对别人很友
可以使用工具来画呢?
由学生来回答,引出直线工具也可以画屋顶 师:如何把直线画直呢?这就用上了老师演示操作。(故意操作错误)。 撤消的使用: 师:三次),
师:当
对画不满意,
可以使用“撤消”,
能无限制的撤消吗?(最多只能撤消
撤消。
的新朋友:SHIFT 键。
在画图时,感觉不满意要
把屋顶的线条画完后,可以用工具来填充屋顶的颜色呢?
生回答,并动手操作。
教师演示填充过程,操作失败,颜色填充到整张画布。
师:为生回答,师生
填充
呢?
探讨解决方案。
四、矩形工具的使用 师:屋顶画好了,钟盘是
来画房子主体
和钟盘好不好?大家观察一下,房子主体也叫矩形。
矩形怎么画想知道吗?
三个矩形。
和在
形状的?(长方形)长方形
工具栏里找到矩形工具。单击矩形工具。下面会讲解三个矩形的作用和功能。让学生
动手在画板上试一试这三种模式。
房子的整个造型。
动手操作,选择合适的模式画出房子主体和钟盘,并五、文字工具的使用
师:现在请大家给你们的小屋起
名字,并且写在小屋旁边,至于要如何添加文字,请
大家看看课本第12页,参照着课本来做。 六、练习
由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择颜色的搭配可以
的喜好选择。
喜欢的一幅画,并在画图软件中
。
第3课 画不规则图形 [课时]:1节课
[教学内容]:曲线工具、多边形工具的使用 [教学
]:1、使学生熟练
操作中,
曲线工具、多边形工具的使用方法。 问题,
解决问题的习惯。
2、使学生养成在
3、培养学生对电脑绘图的兴趣。 [教学
]:曲线工具、多边形工具的使用
绘图中,曲线工具的
[教学难点]:在[教学
]:FLASH 动画、多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入
播放FLASH 《池塘里的月亮》 师:在
FLASH 里你看到了
?
生回答
师:同学们,观察得真仔细啊!的动画
池塘。
二、曲线工具的使用 师:要
一幅夜晚的池塘的画,
得先学习如何画出一条鱼。鱼可是池塘里不可缺少
难的,
动画
的是夜晚的池塘,
,制
来说,
夜晚的
可以用画的一幅静态的画,来
的小动物。那么可以用曲线工具来画出漂亮的鱼。
使用方法。
教师先示范,选择曲线工具的活动一:
1、请同学参考课本第15页的方法,画出一条鱼。 2、3、先
刷子、喷枪等工具对鱼
修饰
,画画看!
1、2两项活动的同学,可以任选课本第14页图1中,两种鱼中的
中
的问题
讲解或者请
练习后,老师讲解。
三、多边形工具的使用
解决问题的同学
师:夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星,而使用画图软件中的多边形工具就可以画出漂亮的小星星。 活动二: 1、请同学们
课本上的提示,
操作,画出星星
黄色的小星星。
讲解或者请
解决问题的同学
2、思考并动手试一试,要如何画出整颗
练习后,老师讲解。 四、练习
活动三:
中
的问题
学会的曲线工具、多边形工具来《夜晚的池塘》这幅画,(提示:
可以用曲线工具画出弯弯的月亮,池塘里的水草等)漂漂亮亮。
[板书设计]:
曲线工具:拖出一条直线→拖动鼠标多边形工具:拖出一条直线→单击,
直线→双击,结束
的想象力,将这幅画得
第4课 图形的复制、旋转 [课时]:1节课
[教学内容]:复制粘贴及旋转功能的使用 [教学
]:1、使学生熟练
复制粘贴及旋转功能的使用方法。
合作的学习习惯。
2、使学生养成在操作中的动手动脑及
3、培养学生对电脑绘图的兴趣。 [教学
]:复制、旋转的操作使用
绘图中的复制的多种用法
[教学难点]:在[教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入
播放《欢乐的小鸡》图 师:生回答
师:同学们,观察得真仔细啊!这幅图里的小鸡小花
只要画好了,
的一朵花,一只鸡就可以
都要
一笔一笔的画呢?其实新功能来
这幅画
图里你看到了
?
绘图软件中的
老师就来和大家一起学习新知识。
二、复制功能的学习。
师:要活动一:
那么多的小花的绘制,得先画出一朵花。
下面请大家选好前景色,用工具栏中的“椭圆”、“刷子”等来花小花。 1、教师先示范,学生动手一起画一朵花。 (可参考课本第20页的方法,画出一朵花) 2、单击“图像”菜单,检查菜单中“不透明
”前
有打钩,
话把钩去掉。
3、单击工具箱中“选定”工具,在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围出。 4、选“编辑”菜单的“复制”,再点“粘贴”。 5、在小花了。
6、教学新的复制方法:选择要复制的图像后按CTRL 键让学生动手,教师三、画小鸡大家庭
师:在草地上有许多的小鸡,大家能用刚才学习的知识小的呢? 活动二:
1、请同学们先用学的知识
操作,画出1只小鸡。
绘制吗?
如何绘制有大有
,让好的同学
演示。
用鼠标脱动也可以复制。
新的小花选区上按住鼠标左键就可以把小花拖到
位置,
就复制了一朵
2、然后复制一只小鸡后用选定工具再将一只小鸡选中,将鼠标指针移到“选定”框四周图像大小
柄上,拖动鼠标后你
?(变大变小)
3你们试一试。
练习后,老师解。
四、让小鸡转身 师:用复制
可以花
小鸡,但
一模一样,怎样画形态各异的小鸡呢?
下
中
的问题
讲解并请
操作
的同学
讲
面就来学习旋转功能的使用。 活动三:
1、选定一只小鸡。
2、在“图像”菜单上单击“翻转/旋转”命令。
3、在对话框中选“
4、大家也试试“按五、练习。
翻转”,大家试试有
角度旋转”,看看不同角度的
?
是
样的。
照课本24页,试着画一画图11。
第5课 作品赏析与制作 [课时]:1节课
[教学内容]:欣赏、评价作品[教学
动手绘制
]:1、让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像。
2、培养学生审美观。 [教学
]:培养审美能力,学会评价作品。
绘制图像。
[教学难点]:熟练使用绘图软件[教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入
师:在计算机帮助下
可以画出美丽的图画。
前面几节课的学习,同学们
了“画
就来
图”软件的使用方法,能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画。欣赏优秀的作品,一起来评价吧! 二、作品赏析
1、出示课本25页图1“西湖美景”,大家说一说图里有2、看课本26页图
2“活动一:
填一填课本26页,图2由你喜欢图4画面的哪一三、画画大比拼 师:
这段
的学习,同学们
不少的收获了吧!下面就让
组成,从图3?学生观察
地方看出喜庆的情景?观察图4
,,分组汇报。
家园”,这图里表达了
?(学生活动) ,大家
下。
一起用所学的知识
为你们的画设计活动二:
封面吧。
制作封面:师提要求,学生制作。 1、2
、
封面内容。
设计下封面的文字、图案、色彩等。
3、动手操作。 4、保存封面作品。 展示与评价: 1、组内展示,2、参考他人
3、
评价,选出本组最佳作品向全班展示。 的修改意见,
的作品。
自评和互评。
课本29页“电脑美术作品评价表”
4、选出参加全校展示的作品。 师:
大家都制作了非常漂亮的作品,希望大家今后能
电脑绘制出更出色的作品,
第6课 认识小海龟 [课时]:1节课 [教学内容]:[教学2、让生3、在操作中[教学
]:1、
认识LOGO 系统及几个简单命令的操作
LOGO 系统的启动与退出。
前进、清屏等简单命令的使用,培养学生动手动脑的习惯。
调动学生对电脑的学习兴趣。
]:前进命令的使用
[教学难点]:LOGO 系统中对语言格式的要求 [教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入
师:在前面的课程中,
学习了用图画软件画画,相信大家
都非常的拿手啦!其实
在电脑中,可以用画图软件画画,还可以别的软件画出一幅幅漂亮的图画。你们
想认识这位新朋友吗? 生回答 师:好,那二、新授
活动一:启动LOGO 系统 师:要让小海龟帮
画图,
启动Logo 语言系统。不过,Logo 系统
Windo
一起来请出这位出色的小画家吧——LOGO 语言。
ws 本身自带的软件,使用前要先将它安装到Windows 系统里。 视频广播,师演示。
:
1、单击“开始”按钮;
2、选择“程序”菜单 ,选择“PC LOGO”,单击“PC LOGO”命令,启动LOGO 语言系统。 视频交还学生,请学生启动LOGO 语言系统,师巡视活动二:认识LOGO 窗口界面 师
视频广播,展示LOGO 系统界面。
LOGO 系统由哪些
组成的,师小结。
。
请生观察师小结:
1、LOGO 系统界面分为上下两个窗口:上窗口称为绘图窗口,窗口中间的小海龟用于画图;
下窗口称为命令窗口,用于对海龟下达命令,使海龟能
的要求
动作。
2、绘图窗口的中心称为海龟的原点,即海龟的家。Logo 系统启动时,海龟总是在原点,方向朝上,
画图
。
可在 “?”后面输入
的Logo 命令,让
3、在命令窗口中,“?”是命令提示符。海龟
转角、画线、涂色、擦除等动作。
活动三:海龟画线条 师:刚才
一起认识了Logo 系统,
那么海龟到底怎么在窗口中画出美丽的图呢。
一起来学生如何画直线吧。 前进命令: FD 步数
师示范操作
师:这里,步数是海龟要前进的距离值。头朝向)移动规定的步数。 例如:FD 80
注意:命令FD 与后面的步数间要有空格,且输入完毕业要按回车键(ENRET 键)确认,告诉海龟命令输入结束,可以开始做一做:
让海龟分别前进80步再前进150步,你看到了想一想:
1、前进的步数太大了,海龟会怎么做? 2、你能大概估算出绘图窗口的活动四:清除屏幕中的图形 清屏命令:CS
请生自行偿试,输入CS 命令后的
。
图形,并让海龟返回原点
吗?
?
命令。
该命令时,海龟就会沿着当前的朝向(海龟
师:清屏命令后面不还参数,其作用是清除绘图窗口中的所(回家),海龟头朝上。 试一试: 1、FD 100的2、FD100的
结果: 结要:
3、你知道第2条命令出错的原因吗? 请生
试一试,并交流出错的原因。
活动五:海龟退场
方法一:直接单击窗口上的关闭按钮; 方法二:在命令窗口中键入BYE 命令; 退出命令:BYE
方法三:使用窗口菜单命令 做一做:
课本第36页内容
退出 LOGO系统的操作。
第7课 海龟画[课时]:1节课
[教学内容]:学会右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作 [教学2、能过画
]:1、在学习中培养学生动手操作的能力
各样的图形培养学生创新思想及独力思考的能力。
3、培养学生审美能力。 [教学
]:右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作
命令的综合使用。
[教学难点]
:[教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入 师:
学习,
认识了海龟这位新朋友,其实它的本事事大了,它
可以往
前走,往后走,可以左转、右转,还可以藏起来呢。你们想不想让海龟显显身手呀? 生答 二、新授
活动一:海龟画正方形 右转命令:RT 角度
右转命令的作用是让海龟原地顺时针旋转给定的角度,以便让海龟头指向要画线的方向。 做一做: 海龟画斜线 CS RT 45 FD 80
请生自行操作,并交流操作结果,师简单点评。 做一做:
海龟画边长为100步的正方形。
师:画正方形时,每画一条边后,海龟要右转90度,为画下一条边做师示范操作
直角。
。
请生自行偿试活动二:海龟画
画正方形的操作,并
交流经验。
试一试:请生画长为100步,宽为50步的长方形。 CS FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 生可
帮助,
长方形的画法
一面
。
试一试:给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆,使它师:
画旗杆,
要先将海龟右转270度,也可以
用左转命令让海龟左转90度,再前进50步。 左转命令:LT 角度
左转命令的作用是让海龟逆时针转动给定的角度。
师:在前面的画图过程中,后退命令可以简化操作,后退命令:BK 步数
请生用后退命令给长方形加上旗杆。 活动三:将海龟藏起来 师:画完图形,你们会亮些。 隐龟命令:HT
隐龟命令不带参数,它使海龟从屏幕上消失。但要注意,输入的命令,海龟照样
。
看不见海龟,在命令窗口中
海龟会盖住
图。
能把海龟藏起来,图形看起来会更漂
让海龟往前走。其实,海龟也可以后退着走。有时用
。
显龟命令:ST
显龟命令也不带参数,它会让隐藏的海龟重新显示
在屏幕上,
做一做:隐龟、显龟 CS HT LT 45 BK 100 ST 你看到了生操作并
?
看到的结果。
最喜欢的图形,用LOGO 命令画
,图
作图。
试一试:见课本第44页,从图6
中,挑形的尺寸大小由第8课 海龟画粮仓 [课时]:1节课
设定。
[教学内容]:学会前进、右转、左转、后退命令组合操作 [教学2、能过画3、培养学生[教学
]:1、在学习中培养学生动手操作的能力
各样的图形培养学生对合作能力。
命令的综合使用能力。
]:前进、右转、左转、后退命令的操作
命令的综合使用。
[教学难点]
:[教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入 师:
学习,
学习了让海龟运动的许多命令,就一起来体验海龟画图的乐趣吧。好吗?
命令组合可以画出许多漂
亮的图形,
生答 二、新授 活动一:画
“十”字图
出示课本P45图1 师:
十字图中,海龟从哪里开始画最合适呢?你们可以
下,把思路写
。
生练习师归纳
方法一:A —C —B —D —E
方法二:B —C —B —E —B —A —B —D 做一做:
画边长为80步的“十”字图 方法一: FD 160 A—C BK 80 C—B LT 90 B —D D —E
请大家把上面的命令补充完整。师说明:其实LOGO 系统允许将多条命令写在同一行上,不同命令间用空格隔开。FD 160 BK 80 LT 90
请生自行操作,把方法二的命令也写成一行。并交流操作结果,师简单点评。 试一试: 请在横线上添加
的命令,画出如P47图2所示的图形
命令也可以写成:
CS FD 80 BK 80 RT 120 活动二:画等边三角形 师:思考下画三角形的关键是
?(转变的角度)那么等边三角形三个角
60度,
画一条后需要转120度才能指向下一条边。 做一做:
画边长为100步的等边三角形 CS
FD 100 RT 120 画
条边
FD 100 RT 120 画FD 100 画师:能生可
条边
条边
把上面命令稍加修改画P48图4三角形 帮助,
作品。
活动三:海龟画粮仓 做一做:
师:画P48图5的正三角形应该将海龟头朝CS
RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 试一试:你们能练习,有
把前面画的正方形和正三角形命令
起来画个P49图6的粮仓。生
地方开始画?(转30度)你们试试看。
的可以练习画P49图7。
第9课 海龟画多边形 [课时]:1节课
[教学内容]:学会重复REPEAT 命令的操作 [教学
]:1、培养学生的思维能力及合作能力。
命令及独力思考的能力。
2、培养学生综合
3、培养学生审美能力。 [教学
]:REPEAT 命令的操作
命令的综合使用。
[教学难点]:REPEAT 命令与[教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入
师:大家还记得画正方形的命令吗? FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90
FD 100 RT 90
这里FD 100 RT 90这组命令用了4次,
呢?二、新授 活动一:
重复命令画正多边形
重复命令:REPEAT 次数[需要重复的命令] 重复命令的作用是按规定的次数重复做一做: 画正方形
CS REPEAT 4 [FD 100 RT 90] 请生自行操作看
,并交流操作结果。
写在一行里,
方括号里的命令。 能
用
新命令来简化
重复的
就来学习“重复”命令。
师点评:需要重复的命令要用方括号括起来,并且方括号中的所有命令命令间用空格隔开。 试一试: 1、
重复命令画边长为100步的等边三角形。
CS REPEAT 3 [FD RT ]
2、大家试试用重复命令画P51图3的等边三角形。 学生动手,师
。
做一做:请分别输入如下几组命令: CS
REPEAT 5 [FD 50 RT 72] REPEAT 6 [FD 50 RT 60] REPEAT 8 [FD 50 RT 45] 你看到了师:
操作
图形?生回答
,海龟画正五边形、正六边形、正八边形时恰好转一周。有个规律,
转的角度为360/边数,画完图形海龟转一圈又回到起始位置。 试一试:
用重复命令画边长为50的正十边形,生动手操作。 CS
10 [FD RT ] 活动二:
重复命令画规则图形 做一做: 师:CS
REPEAT 8 [FD 100 BK 100 RT 45] 大家说说每画完一条都要回到
地方?(原点)还要转多少度?(45度)
一起来试一试用重复命令画图4所示的“米”字图。
试一试:用重复命令画图5的图形。 CS
REPEAT [FD 100 BK RT ] 做一做:
出示图6问谁能也用重复命令把图6画
,试写
CS
REPEAT 成2[FD 50 RT 90 FD 100 RT 90] 师:大家选个
学习了重复命令,喜爱的图形试着画画。
命令给
带来
好处?下面请大家在图7中挑
?先想想怎么把这长方形变成可重复的图形?
第10课 海龟画“田“字图 [课时]:1节课
[教学内容]:学会PU 、PD 命令的操作 [教学
]:1、培养学生的思维能力及合作能力。
命令及独力思考的能力。
2、培养学生综合
3、培养学生审美能力。 [教学
]:PU 、PD 命令的
使用
[教学难点]:PU 、PD 命令与[教学
命令的综合使用。
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、导入
师:前面几课
从海龟的“家”为起点来画图。有
办法将海龟移到
地方
开始画而又不留下爬行过的痕迹呢?二、新授
活动一:海龟画走廊 提笔命令:PU 师:
就来学习提笔和落笔的命令。
命令是不带参数的,它的作用是让海龟抬起画笔,移动的时候不留下足迹。
落笔命令:PD 师:让
命令
不带参数的,它的作用是让海龟落下画笔,恢复到
画线状态。
来试试这命令的作用吧。
做一做:
让海龟画一组平行线(书P57图1) CS
RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50 你看到了
?
PD LT 90 FD 200 你又看到
了?
画了一组平行线。 试一试:
1、大家来试着画下P57图2。学生练习 CS
REPEAT 4 [FD 100 BK RT ] 师:度。
图形只要后退的步长比前进的步长小,就可以画
了。每画完一笔要右转90
2、下面请同学们CS
试着画下P58图3。学生动手,师。
REPEAT 4[FD 100 BK RT 90 FD 10 PD] 师:要记住抬笔走10步后要落笔。 活动二:海龟画“回”字图 师:下面请大家分组
下书P58图4怎么画,大正方形边长为100步,小正方形边长为
电脑操作。
50步,把想发先写在本子上,再CS
REPEAT 4[FD 100 RT 90] FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD REPEAT 4[FD 50 RT 90]
想一想上面
两行命令做
用的?
活动三:海龟画“田”字图 师:
一起来思考下“田”字图该怎么画。
后要怎么样?这里需要几个重复命令,各有
提示:“田”字由几个正方形组成,画完用处? CS
REPEAT 4 [REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90]
说明:重复命令中还有重复命令叫做重复嵌套。要遵循1、先写出画嵌套内的2、在3、在试一试:
1、画出书P60图6的图形,学生动手,师CS
REPEAT 3[ 3[FD 50 RT 120] RT ]
。
命令。
的命令。
来画。
命令后加为下一步做
命令外再加嵌套上重复命令,就可以将嵌套内的图形重复画多次了。
2、思考下怎么样把图6改成图7(小三角形边长为50步) CS
REPEAT 3[FD REPEAT [FD 50 RT 120] BK RT ]
3、大家喜欢图6
中的图案吗?请你们挑选师:大家
今后
学习了抬笔落笔命令,再借助还将学习海龟的其它功能,使
喜欢的画
。
学过的命令画出了许多新的图案,
的绘画技术
。
第11课 海龟画车轮 [课时]:1节课
[教学内容]:对已学过命令的组合使用 [教学
]:1、培养学生的思维能力及合作能力。
命令及独力思考能力。
2、培养学生综合
3、培养学生审美能力。 [教学
]:对已学的命令的
使用学会如何画车轮。
熟练的语言编写。
[教学难点]:综合应用学过的命令[教学
]:多媒体教室、远志多媒体教室广播软件
[教学过程]: 一、复习导入 师:还记得
学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗?大家再来复习下怎么画。
生动手,师讲解。 师:要是
画的正多边形的边数越来越多的话,那么
正多边形就接近圆了,通常
就用正36
边形来代替画圆,二、新授 活动一:画
就来学习怎么画圆。
边长为10步的正36边形
师:大家动手画个边长为10的正36边形 生动手,展示:
CS
REPEAT 36[FD 10 RT 10]
大家看看象不象圆了(很接近圆了) 试一试:
1、大家来画下书P63图2,想一想可以怎么画? CS
REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 ]
师:除了用正36边形来代替圆外,还可以用边数越多这“圆”就越光滑越接近。 2、让
来试试画边长为10的正360边形吧。
边数更多的正多边形来表示圆,如360边,
师:象圆吗?(不太圆)要是把步数改成1呢?再试试。(象) 活动二:用重复命令画直径为80步的车轮(P64图3) 师:这车轮的辐条长度形的边长,
半径。
用正36边形来代替圆,前进命令后
正36边
知道圆的半径,那么边长应该是多少呢?
正36边形的边长=圆的半径*0.174 正36边形的边长=圆的半径*0.0174
思考下这车轮怎么分解?(分解为米字形和圆形) 下面大家动手试试看 CS
REPEAT 8[FD 80 BK 80 RT 45] LT 90 FD 80 RT 90
REPEAT 36[FD 80*0.174 RT 10] 大家看看上面的命令画怎么样才能
的
怎么样?(不好有偏差)知道原因吗?(
圆)那么
能?(画360边的)怎么修改?
REPEAT 36[RT 5 FD 80*0.174 RT 45] 或REPEAT 360[FD 80*0.0174 RT 1] 试一试:
1、同学们看看书P65图5怎么画,
太阳的半径为80步,光芒长20步,二者间相距1
提示:先想想分几步,每步画(
步:画
圆;
?
步:将海龟抬笔移到圆心;
步:画类似“米”字形的空
心光芒。) CS
REPEAT 360[FD 80*0.0174 RT 1] PU RT 90 FD
REPEAT 12[PU FD 90 FD 20 PU BK 110 RT ]
2、大家从书P66图6中挑选你最喜欢的图形用LOGO 命令画
,大小可以
决定。
第12课 海龟画彩色图形 [课时]:1节课
[教学内容]:1、设置画笔的颜色与背景的颜色 2、DRAW 命令与FILL 命令的使用 [教学
]:1、
表格实例,让学生知道颜色的设置与
DRAW 、FILL 命令的使用。 2、培养学生
的精神
3、培养学生审美观。 [教学
]:颜色的设置
[教学难点]:FILL 命令的使用。 [教学
]:PPT 课件、多媒体电脑室
[教学过程]: 一、导入
展示一幅用光芒四射的红太阳图片。 师:同学们,你们看生答。
师:LOGO 系统默认的海龟笔颜色是黑色的,背景是白色的。其实背景的颜色,使海龟画出
色彩缤纷的图案。
可以
设置画笔与
红太阳漂亮吗?它和
以前画的图有
不一样吗?
师:在LOGO 系统共有16种颜色供选择,每种颜色都有各自的代码,现在识一下吧。
代码 颜色 代码 颜色 0 黑色 8 深灰色 1 蓝色 9 浅蓝色 2 绿色 10 淡绿色 3 青色 11 淡青色 4 红色 12 淡红色 5 紫红色 13 浅洋红色 6 棕色 14 黄色 7 浅灰色 15 白色
设置画笔颜色: SETPC 颜色代码 设置背景颜色: SETBG 颜色代码 活动一:用海龟画做一做:画彩色正方形 CS
SETPC 1 FD 100 RT 90 SETPC 2 FD 100 RT 90 SETPC 3 FD 100 RT 90 SETPC 4 FD 100 RT 90
师示范操作, 再请生自行偿试, 师巡视注意:CS命令有两个作用:
.
清除屏幕上的图形.
彩色正方形
先来一起认
让海龟回“家”;
师:CS命令可以让海龟画笔和背景当前颜色不变, 不会回
重新画图命
到初始默认的黑色画笔, 白色背景状态. 令可以让海龟清屏后回到初始状态. 重新画图命令: DRAW
注意:重新画图命令与清屏命令一样不带参数, 它的作用是让海龟恢复到LOGO 系统启动时的
状态:1.海龟回家;2. 清屏;3. 显示海龟;4. 落笔;5. 黑色画笔、白色背景等。 做一做:输入DRAW 后,观察海龟的位置与颜色。 活动二:画
半径为50步,光芒长20步的红太阳。
步长的红太
请学生先动手将颜色设置成红色,并画阳,师巡视
。
师:大家刚才都画了
太阳
可以让太阳更耀眼填色命令:FILL
中间
红太阳了, 可是在练习过程中, 你们有
填充颜色呢? 那么有
方法
呢?
填色命令不带参数, 它的作用是在海龟所在的封闭区域内, 用当前画笔的颜色来填充封闭的区域. 填色时要注意
两点:1、海龟的位置
要在封闭区域内,
在区域边办线上,否
则填不上颜色;2、封闭区域的边界线颜色,个绘图窗口。 (
与要填充的颜色相同,否则颜色会填满整
两点是FILL 工具使用的关键,教师应该强调)
绿色的实心三角形
做一做:画DRAW SETPC 2
REPEAT 3[FD 100 RT 120] RT 30 PU FD 10 PD FILL 学生操作,师
并小结
喜欢的图形,用LOGO 命令画
,
试一试:从课本第72页的四个图形中,
任意选取图形的尺寸大小由
设定。
第13课 海龟画
图形
[课时]:1节课
[教学内容]:1、角数为奇数的星星的画法。 2、重复嵌套命令的使用 [教学
]:1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法
重复嵌套命令的使用
的学
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和习习惯。 [教学
]:角数为奇数的星星的画法
问题,解决问题的能力,养成
[教学难点]:重复嵌套命令的使用 [教学
]:多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]: 一、导入 师:上节课
学会了如何让海龟画出
有颜色的图形. 同学们, 你们知道吗,
海龟
还可以画出许多二、新授
活动一:海龟画星星 展示几张画好的角星图
的图形呢, 你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗?
师:你们喜欢星星吗?如五角星、八角星、二十五角星„„现在就让做一做: 1、海龟画五角星
REPEAT 5[FD 100 RT 180-180/5] 2、海龟画七角星
REPEAT 7[FD 100 RT 180-180/7] 3、海龟画二十五角星
REPEAT 25[FD 100 RT 180-180/25] 请
演示五角星的画法,再让全体学生动手画五角星、七
并小结。
一起来画它们吧!
角星和二十五角星,师巡视师:
上述三组命令,
可以推测角数为奇数的星星的画法:REPEAT 角数[FD 边长
RT 180-180/角数]
试一试:画九角星(也可偿试其它任意奇数角星的画法) 请生动手师:
九角星的画法
可以观察到画出的星星都有点偏。以五角星为例,
要将五角星摆正,则要先
将海龟右转18度,再按前面方法画它。你能画出课本第74页的五角星吗? 请生动手
。
活动二:海龟画钻石
做一做:画一颗闪闪发光的钻石。 1、CS
REPEAT 12[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 30] 2、CS
REPEAT 6[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 60] 3、CS
REPEAT 3[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 120] 师:分别请生
上述三组命令, 屏幕上各显示了并回答, 师小结.
图形? 你
了
规律呢?
活动三:海龟画花朵
师:美丽花朵人人爱, 你会画这美丽的花朵吗? 请生先
, 动手偿试. 再请生上台示范
.
, 重复命令嵌套了三重, 写程序时最好采用如下
:
的图形
1、写出画最里面四分做2、将3、在
;
圆弧的重复命令,并在重复命令的后面加上 RT 90 ,为一下步
步的命令重复2次,构成一片花瓣; 步命令的外面再嵌套
重复命令,就可以画出4片花瓣,再画出花茎,就组
成一朵花。 命令: CS
REPEAT 4[REPEAT 2[REPEAT 90[FD 50*0.0174 RT 1]RT 90]RT90]
请生参照照命令
画完花朵.
试一试
从课本第77
页中挑定.
第14课 海龟作动画 [课时]:1节课
[教学内容]:1.CLEAN ,WAIT,PE命令的使用 2. 简单[教学
图形的画法. ]:1、学会简单
图形的画法
CLEAN ,WAIT,PE命令的使用.
喜欢的图形, 用 LOGO语言画
, 图形的尺寸大小由
设
2、培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法; 3、
本课的学习,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流,
学生的成就感.
图形的画法
帮助的意识;
培养学生的审美观, [教学[教学[教学
]: 学会简单
]:动画的制作及组合键的使用.
]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]: 一、导入
展示一张用LOGO 程序制作的会动的图画. 师:同学们, 你们看这张图与以前画的图有生答. 师:海龟
能画静态图形, 还能作简单的动画呢! 你们想学吗
?
就一起来见识一
不一样吗?
下海龟动画的魅力吧.
师:海龟动画有许多种类型, 如旋转动画, 平移动画, 变形动画, 颜色动画等. 现在来学习旋转动画吧.
先一起
活动一:画会旋转的风车 师:海龟制作动画的过程和的屏幕显示,并在新的位置画
通常制作动画的过程是一样的:画完一幅图形后,清除它幅图,如此交替下去,就
新的清屏命令。
动画了。
那么要清除海龟在屏幕显示,就得用到清屏命令:CLEAN CLEAN 命令DRAW 的命令做一做:清屏 DRAW RT 45 FD 50 CLEAN
请学生自行偿试,观察屏幕及海龟做一做:制作会动的风车 师示范操作,学生再偿试。 DRAW
清屏操作,不过清屏后海龟留在原地,龟头朝向和画笔状态不变。它和CS 、区别。
情况,感受不同之处。
REPEAT 100[REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90]RT 45 CLEAN] 师:
上述命令后,海龟确实绕着原点转动了100次,
一闪而过,动画
不理想。
了动画。但
海龟作图
的速度非常快,每个画面要
,在画完一幅图形后,需就需要
新的命令来
的停留,再擦除当前图形,重新在新的位置画图。那时
支持啦。
等待命令:WAIT 等待等待命令可以让系统若干0,可让系统等待1秒。 活动二:让小圆动起来. 做一做:画会DRAW
移动的圆
,
等待
为0.01秒。例如,输入WAIT 10
HT
REPEAT 100[REPEAT 36[FD 50*0。174 RT 10]PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30 CLEAN] 注:上述的命令让半径为50步的小圆沿着
方向每0.3秒前
, 退出画图.
, 每次移动20步.
师:在海龟作动画过程中, 可按CTRL+G键中止命令请学生活动三: 师:画秒表时先画
表盘, 并让表盘
并动手
, 师
.
不动, 然后在初始位置画一条线秒针, 停留
一秒后把这条线擦掉, 并在下一位置重新画秒针, 如此交替下去, 就表啦.
擦除当时秒针所在的线条, 要用到笔擦命令. 笔擦命令 E
了秒针会走动的秒
师:笔擦命令不带参数, 它的作用是将海龟的画笔变成了橡皮擦, 海龟会用背景色擦除走过的地方. 当遇到抬笔或落笔命令时, 海龟笔擦命令失效, 恢复到做一做:擦除线条 CS
FD 100 PE BK 50 PD 请学生偿试, 并说说看到了做一做:画会走动的秒表 请生先分组DRAW HT
REPEAT 360[FD 100*0.0174 RT 1] RT 90 PU FD 100 LT 90 PD
REPEAT 60[PU FD 90 PD FD 10 PU BK 100 PD RT 6] REPEAT 12[PU FD 80 PD FD 20 PU BK 100 PD RT 30] REPEAT 60[FD 70 WAIT 100 PE BK 70 RT 6 PD] 画会走动的秒表分五步: 1、画圆 2、海龟移动圆心
, 再独自
编程, 并交流. ?
画笔状态.
3、画60条秒表刻度线
4、画12条秒表分钟刻度线
5、用笔擦命令
注:秒针的移动。 上述命令,秒表将会走满一分钟。
喜欢的图形,用LOGO
命令的旋转动画。 试一试:从课本第84
页中,挑
第15课 教海龟新命令
[课时]:1节课
[教学内容]:1.定义过程命令的使用及如何保存文件
2. 学会欣赏海龟作品.
[教学]:1、学会过程定义、编辑命令的使用,如何保存文件。
帮助的意识; 2、激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流,
3、
[教学
[教学
[教学欣赏作品,培养学生的审美观, ]: 过程定义、编辑命令 ]: 过程定义、编辑命令 学生的成就感. ]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统
[教学过程]:
一、导入
师:LOGO 系统允许将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令。新定义的命令的使有错误,可以随时修改,可
呢。那用方法与系统自带的命令一样。新定义的命令一起来学习如何定义新命令吧。
二、新授
活动一:教海龟画三角形的新命令。
师:将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令的方法,
过程的方法如下:
定义过程命令: 称之为过程定义。定义
TO 过程名
一条或多条命令
END
定义过程时,以TO 命令开头,紧接着是你给新命令取的名称,即过程名,中间
写的画图命令,最后以END 命令结束过程定义。
做一做:定义画正三角形的过程
(示范并讲解,生再自行操作。)
TO SJX
REPEAT 3[FD 100 RT 120]
END
TO SJX命令后,命令提示符变成“>”,提示
显示’SJX DEFINED”,表示定义好可以输入画图命令, 输入END 后, 命令窗口过程名为SJX 的过程. 接下来可以直接使是你编用SJX 命令画边长为100步的正三角形。 试一试:定义
请生,并自行过程名为ZFX ,画边长为100步的正方形过程。 操作,再交流。
活动二:修改已定义好的过程内容
师:TO 命令只能用于过程的定义,
另一条命令——过程编辑命令。命令修改过程的内容。
编辑命令1:
EDIT 过程名
编辑命令2:
EDIT ALL
注:编辑命令1用于定义或修改指定名称的过程;编辑命令2可用于修改所有已定义过的过程,也可以用于定义新过程。过程修改完毕可按F2键保存文件并退出编辑状态,回到命令状态。
做一做:将上例SJX 过程中的FD 命令的步长值修改为50步
请生先偿试,并上台演示,师小结。
方法一,输入命令:EDIT SJX,弹出编辑窗口,将FD 的步长100改为50,按F2键退出。 用于过程的修改。为此,LOGO
系统为可以用编辑命令定义了
新过程,还可以用这条
方法二:输入命令:EDIT ALL,弹出编辑窗口,该窗口显示所有定义或编辑过的过程。在窗口中,也可以新过程,修改完毕按F2键退出。 TU.LGO 文件中 ,活动三:将定义好的过程存
做一做:保存文件.
1.单击“FILE”菜单,单击“SAVE”命令;
2、在“文件名”下的文本框中输入文件名TU.LGO ;
3、选择存储位置,按“
中。 试一试:
O 系统中。
该文件中有多个已定义好的过程,直接键入过程名就可
活动四:海龟作品欣赏 做一做:输入过程名和参数,运行
请同学们过程。 的过程。 “FILE”菜单中的“LOAD”命令,将存储在磁盘中的文件TU.LGO 调入到LOG ”按钮,将当前工作区中定义好的过程存入在TU.LGO 文件夹“FILE”菜单中的“LOAD”命令,将示范程序ZPXS 。LOGO 调入到LOGO 系统中,程序里有许多个过程,直接键入课本第90页中图形下面的过程名和参数,海龟会写程序人的创意作图,画出美丽的图形,请快快动手吧! 请生自行偿试,师巡视
。