初中思想政治教案
初中思想政治教案 课题：经受挫折的考验
一、教材分析 本单元前一课时讲述了面对挫折， 人们的不同态度。 初 步认识到应该具有迎难而上， 勇于战胜挫折的品质。 那 么如何培养这种优秀的品质， 掌握一些合理的方法， 是 本单元学习的目的与落脚点。 因此，经受挫折的考验是 本单元的重点。
本课地位与作用
认知目标： 认知目标：通过学习知道：不畏挫折，开拓进取的
优秀品质可以在学习及生活中培养， 并初步掌握培养这 种品质的几种途径和方法。
能力目标： 能力目标：能够将学习的这些锻炼方法转化成一种
教学目标 观念并付诸于实践， 从这些方面努力， “知” “行” 实现 向 的转变。在生活、学习中，逐渐形成这种优秀的品质。
情感，态度和价值目标： 情感，态度和价值目标：认识在不畏挫折，开
拓进取心理品质方面进行锻炼的必要性。 勇敢迎接挫折 的不期而至，战胜挫折后能产生一种成功的情感体验， 并意识到这种品质在当今社会极为重要。 教学重点 掌握锻炼方法：正确认识挫折，敢为天下先，培养高尚 志趣，适当转移目标。 1、敢为天下先 生共鸣 2、情境结合，情感渲染，学生能产
教学难点
教学方法 课型 课时
榜样教育、体验式教学、情境教学、自主探究学习、赏 识教育、合作式教学 讲授新课 1 课时
二、教学过程 1、 导入新课
素材：贝多芬的《命运交响曲》 处理：设问：贝多芬一生遭遇哪些挫折？（学生回答，教师归纳） 效果：通过榜样教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学生思考怎样才能培养自 己不畏挫折，开拓进取的宝贵品质。 2、讲授新课 （1） 、培养高尚的志趣 素材：贝多芬一生遭遇的重大挫折。 处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的原因。 （师归纳：兴趣、志向）并引导学生 讲出做自己喜欢、自己追求的事再苦也觉甜的经历。 效果：认识到培养高尚的志趣，从心理上给了我们战胜挫折的勇气与信心。 （2） 、正确认识挫折 素材：周南中学身患癌症的高考学生颜艳录像（5 分钟） 处理：颜艳生活中遇到了哪些挫折？（病魔、贫困、高考的压力） 效果：引导学生反思我们平时遇到的挫折，比较起颜艳所受的挫折是微不足道，而 我们平时是怎样看待自己的挫折呢？ 活动设计： 《实话实说》栏目现场采访 道具： 一个无线话筒，一台学生自制的摄像机（材料：纸盒） 处理： 设计平时在学习生活常遇到易产生挫折感的典型事例。请学生做小记者采访（采 访 6 个同学） ，一个同学扛摄像机。最后教师灵活归纳。 效果： 让学生深层次的领悟，正确认识挫折是战胜挫折的前
提条件。同时正确认识挫折 又需要积极、乐观、自信的心理品质。 （3） 、敢为天下先 活动设计一：试一试：把鸡蛋竖起来 处理：多媒体打出画面示意，让几个学生亲自试一试，想办法把鸡蛋竖起来。教师进行 赏识教育。 效果：让学生体会看似不可能的事，其实很简单。关键在于敢为天下先，敢有奇思妙想， 这也是战胜挫折的重要手段。
活动设计二：议一议：把木梳卖给和尚有可能吗？ 处理：打出直观的画面，以讨论的方式，为如何把木梳卖给和尚想出招数。鼓励学生有 奇思妙想。 教师在此活动中赏识教育与层层启发式教育相结合。 鼓励创新意识。 讨 （ 论 3 分钟） 效果：让学生领略到合作、团结的力量是无穷的。走出困境、解决难题既需要毅力，也 需要智慧，需要有创新精神。 三、结课 人生中总会遭遇挫折，能不能战胜挫折关键在于有没有积极、乐观、自信的心理品 质，找到正确的方法。希望在以后的生活中我们面对挫折能从容应对。