[滚翻在生活中的应用]课后反思
《滚翻在生活中的应用》教学反思 本节课我的教学内容是在生活中如何遇到紧急情况如何运用滚翻。在上前滚翻的教学过程中，好多学生都会问我一个这样的问题：“老师，你教我们学习前滚翻之类的滚翻动作有什么用呢？我们平时又用不上！”为了解决孩子们疑问以及把滚翻动作更好的还原到生活中去，我设计了本节课。总的来说本节课有成功之处，也有不足之处。 成功之处：
1、我认为重点难点突破的较好，在教学中我采用了直接示范直体滚翻的动作来用语言引导学生该动作在发生什么紧急情况下可以应用让学生进行自主探究，激发了学生学习的兴趣，在学习滚翻在生活中的应用之前，采用小游戏“小刺猬遇到危险怎么办”的活动让学生自己想办法完成，并重点强调团身的重要性，同时也为前滚翻低头团身做好了铺垫；因此在后面的复习前滚翻的练习中大部分学生对动作要领掌握的非常好，为本节课学习从高处跳下为了保护膝盖充分做好了铺垫，达到了教学的预期效果。
2、针对学生情况适时调整教学内容，对一部分内容进行删减，重点突破教学难点。如教学设计中安排了“从高处跳下”的提问，目的在于解决学生在日常生活中紧急情况下如何正确运用前滚翻的问题。在练习过程中，我给每位同学准备了一块小垫子，节省组织学生的时间进行巩固练习，提高练习密度。
不足之处：
1、备场地不充分，当天由于场地结冰害怕出现危险，整个准备活动时间延长，影响课堂教学内容的正常进行。
2、哨子在教学中的应用不到位，每次哨音不是非常响亮，导致老师的口令不能及时得到落实，浪费了教学时间，在平时的课堂中，应多加强口哨的应用。
3、在本节课上，我对学生的关注度不够，只关注了自己附近的学生，对于相对较远的学生的一些活动没有关注到，导致他么在练习中发生的一些错误没能及时进行纠正。
改进措施：
1. 课堂常规是一切活动的基础和保证，每节课除了备学情之外还
应该把备场地和备器材放到首要位置上来，避免各种意外发生。
2、多学习口哨的使用，尽量把它的功能最大化挖掘出来。
3、对学生关注度要加强，注意自己的行走路线，尽量关注到每一名学生。
通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，要不断研究教法和课的上下结构，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，改变传统死练、狠练的教学模式。注重个体差异，使每一个学生都能掌握动作。