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    与《政治科组工作计划》相关的范文

  • 12-21 中学学年校本培训总结
  • 提高校本培训实效性为教师搭建发展的阶梯 -xx中学学年校本培训总结 没有高素质的教师队伍,一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念,我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路,用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习给予 人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下,我校的校 ...

  • 03-01 业务争优,成绩显著-中学开展创先争优汇报材料
  • 业务争优,成绩显著-中学开展创先争优汇报材料 开学工作按部就绪地走上正轨,我校在校党组织的带领下,始终把“争先创优”精神融入各项工作实施的布置和安排中,本月从业务能力和模范先进上力求让我校工作走在同行的前面。现将我校4月份前半段争先创优工作汇报如下: 一、 指导思想: 以《海南省教育研究培训院关于举办全省生物学科课堂教学评比活动》的通知精神为动力,从本校党本支部实际出发,以转变教育观念、端正办学思 ...

  • 10-05 教师党员创先争优自查剖析
  • 根据学校党支部关于党员开展创先争优活动的精神要求,联系一个学年来学习工作的实际,本人想从政治思想、工作实绩、党群关系等几个方面与党员同志们作一个交流,并对自己作一个简明的评价。   一、政治思想   1、思想过硬,立场坚定。本人拥护党的改革开放的路线方针政策,坚持政治挂帅,保证思想领先。   2、坚持学习,与时俱进。本人积极参加党支部举行的各类学习活动,认真学习“三个代表”理论和科学发展观精神。使 ...

  • 05-22 中学文科组2014年上期工作计划
  • 中学文科组20XX年上期工作计划 为全面贯彻落实科学发展观,推进素质教育,促进学校文科组的教研教改,根据学校工作计划和有关安排,结合本校文科组的具体情况,特制定如下工作计划: 一、基本情况 文科组共有十多名专任教师,其中青年教师居多,是一个朝气蓬勃的组织,各位教师都踏实敬业、干劲十足、敢于创新。但是,文科组也有不足之处:一是大多数老师只重视教学工作,而不太注重教研工作。其次是大多数老师只重视课堂教 ...

  • 12-12 小学五年发展规划
  • 小学五年发展规划 (20xx-2015年) 一、学校背景分析 (一)外部背景 20XX年07月30日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (20xx-2020年)正式颁布实施。《纲要》在关于义务教育方面的规划中指出:注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯;严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革,推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师,开足开好规定 ...

  • 10-20 备课组长聘任方案
  • 备课组长聘任方案 在学校教育教学中,备课组长是是各年级学科教学活动的组织者、管理者,也是各年级学科教学质量的把关者和第一责任人,赋有极其重要的使命。为了积极推进新洲区第四中学人员聘任制度工作,为了提高我校的教学管理水平和教学质量,为进一步规范新洲区第四中学对各年级备课组长的聘任和管理。结合我校的教学实际,特制定新洲区第四中学备课组长聘任方案。 一、聘任条件 凡具备以下条件的我校教师均可竞聘所任年级 ...

  • 10-06 中学教学工作计划
  •   上学期,在上级主管部门的领导和关怀下,在我校全体师生的共同努力下,教学工作方面取得了显著成绩。20XX年高考上省大专线103人,上本科线30人,上重点线3人;初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位;高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位;高二省会考,初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首,教学为中心的指导方针 ...

  • 04-26 优质课评比活动方案
  • 优质课评比活动方案 一、活动目的: 为进一步推进课堂教学改革,促进教师业务水平与教学能力的提高,同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台,促进青年教师的成长。经研究决定,在全校开展优质课评比活动。 二、活动安排: 1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义,充分调动一线教师的参赛的积极性,以此推动课堂教学研究,促进教学质量的不断提高。 2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比,其中语文、数学 ...

  • 10-09 小学综合实践活动科组计划
  • 小学综合实践活动科组计划    一、情况分析    综合实践活动科组成员较稳定,大多数都是学校的年轻教师,团结、向上、执行力强、专业素质较好,大部分的指导教师都有上区级以上公开课和奖励的经历。目前科组2个在研市级课题,1个区级小课题,本学期,我们将以综合实践活动的有效实施为目标,以科组建设为重点,以提高教师的课程实施能力为核心,加强综合实践活动课程理念的学习,发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势 ...