关于高中生是否有制定学习计划的情况调查

关于罗高学生是否有制定学习计划的情况调查

班级：创优班 指导老师：麻晓燕 组长：陈浩洁

撰稿：林斌 张思思 问卷制定： 李绵绵 潘碧媛

问卷发放与收集： 李晨亮 周琼 周炳倩 数据整理：李伟敏 谷永亮

资料收集： 麻建放 潘修伟 周静 郑博宣 报告修改： 谢志文

【摘要】

通过调查进行分析学习计划的重要性，以及是否有正确的学习计划对同学们的学习的影响

【关键词】中学生 学习计划 影响 前言

一：研究背景

学业日益繁重的今天，学习不再只需死记。一个好的学习计划一个好的学习计划往往能达到事半功倍的效果。逐渐地，“计划”二字在“方法”中占据了重要地位。在我们周身的同学们不乏苦心学习的，但成绩却不禁让人泄气。而每每成功的学生代表们与我们分享的方法，重点几乎无二——计划。这可不是巧合所能解释的，大量数据和事实表明：计划是成功的关键。既然如此。“计划”在我们学校的现状是什么呢？ 二：研究意义

通过调查了解同学们对学习计划的执行程度，来加强同学们对学习计划的意识 三：研究对象和方法

研究对象：罗浮中学各年级段的同学

研究方法：问卷调查法：从各年级段随机抽取100人，共300人令其完成问卷 访谈法：采访部分老师和同学，了解他们对学习计划的不同见解 分析发：对数据结果进行分析 四：研究过程

第一阶段：通过网络收集相关资料。用时一周。

第二阶段：根据资料制定问卷，召开若干组内会议对问卷内容进行审核。用时一周。 第三阶段：影印问卷，组织人员分发并收回问卷。用时一周。 第四阶段：数据统计整理。用时四天。

第五阶段：根据相关资料针对研究内容进行讨论。用时三天。

第五阶段：撰稿人员进行撰稿，形成书面材料，并先交由组内再交给指导老师进行审核。

同时两周

第六阶段：将书面稿形成电子稿。 用时一周。

共用时八周。 正文

一 是否有制定计划

据统计，参加调查的同学中平时有制定个人学习计划的仅占13.7%，有制定但不定期的同学占41.7%，剩下的44.7%是没有制定计划的。这样的数据无疑是令人心寒的。也就是说，在平时的学习中约有44.7%的同学是没有目标的学习。这样的学习太过被动，他们执行的是老师的教学计划——针对某一群体的计划。这个计划可以说是方针，一个需要同学们在一定时期内的总方向，总目标。而在这个大方向下，是一大片的空白需要同学们自己填写。换句话说，这将44.7%的同学是在昏昏噩噩中度过每个学习的大小阶段。

在这13.7%%的同学当中，高一占2.3%，高二3.3%，高三8.0%。制定计划所占比例随年级段的上升而上升，可见同学们学习也会随着年年龄或时间的推移而更理性，更科学。高一和高二的同学更应加强计划观念。

二 制定计划的时间

据调查，根据情况而不定期制定计划的同学占制定计划同学的82.5%，一个月至三个

月的占8.4%，半个月至一个月的占22.3%，一年的占4.2%。计划分长期计划和短期计划，虽然在问法上出现了不足，但从这数据中我们人能看到同学们有长期计划的概念。占有大部分份额的82.5%的同学根据实际情况而不定期地制定计划，从某一方面可以说是符合真确的选择，拿得起放的下。但是从侧面再看看，也不难发现当中已有因为某种原因而自动放弃原计划再寻新计划的。据此，我们认为这些同学应更勇敢的面对不顺的境地。 三

没有制定计划的原因

调查显示，高达70.9%的同学是因为计划通常不能被付诸行动而放弃制定计划，10.7%的同学因为制定计划太过麻烦，18.4%的同学则因为不知道如何制定计划。根据这些数据，我们不难看出没有制定计划的同学缺少持之以恒的精神和良好的自我约束能力，以及自我学习的主见。高中的学习，这些技能是必备的。生活只会对那些懂得自己对自己负责的人回报。

四 计划制定后的执行度

13.7%的同学制定计划后可以将计划都到底，21.7%的同学能将大部分计划付诸行动，45.0%的同学只能将小部分执行到底，而有20.3%的同学则因没有耐心且制定的计划没有成功过而信心尽失，然后不地放弃，再制定，再放弃。这类同学应加强心理承受能力，制定合理的适合自己学习计划。 结论

分析失败的原因

在学习上大家没有成功的原因可能是因为：

1、你失去了成功的信心，信心是成功的源泉。不要忘了始终记得对自己说，“我能行！我一定行！”可以说，没有特别笨的人，至少，你能够就读高中，就说明你有很大的潜质。只不过我们还不知道我们的才智到底怎样才能发挥出来。

2、你失去了学习的兴趣，兴趣是成功的翅膀。没有兴趣，当然不能集中注意力。现在，你缺少的是体会一次进步的感觉，而这种感觉，往往又会激发我们的兴趣。

3、你缺少学习的正确方法。虽然，学习没有什么捷径，但是学习过程中却会遇到不少弯路。各人的方法不尽相同，我不清楚你的实际情况，所以无法给你提供正确的方法。可是，有一点，我敢肯定，既然努力了，都没有获得收获，那么我们就一定要改变我们的学习方法——多和各科老师谈谈吧。

4、你缺少良好的学习习惯。为什么不将“努力”两个字从我们的字典里抹去呢？“努力”带有被迫的意思，这个词使得学习的乐趣荡然无存。我们所要做的，仅仅是掌握正确的方法，并且持续的将这种对我有利的方法应用下去（这就是良好的学习习惯）。掌握良好的学习习惯，不但能使得我们学得顺心，还能玩的开心。

5、你的课堂效率不高。课堂是我们学习的主要组成部分，如果能够及时的掌握课堂知识，那么成绩的提高将会成为必然。想要保证课堂效率有以下事情需要去做：a，多休息，提前睡觉（如果你总是23：00以后睡觉的话），不要有负罪感，因为，我们休息，恰好就是为了更好的学习。b适当参加一些体育活动，它能够舒缓我们的神经。减轻一些不必要的烦恼和压力。c多和同学接触交流，每个人都是自我的主宰，没有人会那么特别在意别人，所以，没有人会在意你的成绩，除非你做事伤害到他们自身了。大胆的和他们接触去吧。交流是减少胡思乱想的最有效途径。

6、记得经常和同学共同进步，事实证明，这是提高成绩最快的手段。勇于去解答同学们的问题，不要认为自己不会丢人——根本没有那回事。即便做错了，也可以自嘲的说失败是成功之母嘛！经常解答问题，a体现了我们个人的信心；b扩大了知识面或者至少复习了旧知识；c增加了同学感情；d更重要的是，你们共同进步了！学习

不是交换，举个例子吧：你我各有一个苹果，我给你一个，你给我一个，那么我们还是各拿一个；而知识，我给你一个，你给我一个，那么我就都拥有两个了！蚂蚁没有什么智商，但是蚂蚁社会却是一个高效率的社会，其原因就在于合作。(以上摘自百度)

7.生活要有节奏，只有这样学习才会有节奏，有些人晚上不睡觉在玩，白天上课时就趴

着睡觉。

8.有时候题目错了，有些人就不会去分析自己错在哪，记住结果就行了，下次照搬，或者有错就错吧，我智商就这么高了，这是那些天才做的事，我又何必如此卖力的想法。这无疑是自欺欺人的想法，要知道知识永远是自己的。

六 对计划的解释与建议

计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。计划有预见性和针对性，科学性，有效性等特点。所以无论做什么计划都必须遵循客观要求，符合事物本身发展的规律，不能脱离了现实条件任意杜撰，随意想象。且计划的实质是确定目标以及规定达到目标的途径和方法。因此，如何朝着既定的目标步步逼进，最终实现目标，计划无疑是同学们一切行动行为的准则。 制定计划的一半步骤：

1. 进行自我分析。分析自己的学习特点，每个人的学习特点不一样：比如有的记忆力

强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。 2. 分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，

还常用

情况。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：

六：附件 （一）

附件（二）