浅析我校学生作弊现象

浅析我校学生作弊现象

作者：曾晓红 20100541

丁 珊 20100236

教学班号： 4班

大学考试是高等学校教学管理和质量管理的重要内容之一, 是作为检测教与学的效果和水平，甄别个人知识、技能及智力开发的手段，是教育过程中不可缺少的环节。但是，考试作弊现象全国高校时有发生，引起教育部门和社会各界的普遍关注。考试作弊不仅破坏了考试公平、公正的原则，而且破坏了学校正常的教学秩序，败坏了学校的良好学风，损害了我国高等教育的形象。考试作弊已经成为高校学生教育管理工作中的一个难题，不仅影响高等教育的形象，而且影响高校内在管理和人才质量。 高中就听过有这样一句话：高考不作弊，来年当学弟。近年来，期末监考成了老师与学生之间猫抓老鼠的游戏。在大学校园内又出现：“大学三年不挂科的秘密——考试有风险作弊须谨慎”。作弊的形式作弊的形式多种多样：手机、MP3、MP4、SD 等记忆卡作弊，小抄、夹带作弊。小抄夹在草稿纸当中、压在卷子下、放在眼镜盒里、工具袋里。有的学生干脆直接写在眼镜盒上、工具袋上、桌子上、墙上；更有甚者直接写在卫生纸上。一到考试，学校里或附近的复印店就忙得不可开交，干什么？为学

生作弊提供服务，把准备好的资料缩印到很小的纸上，然后带小抄进入考场。学校学生自己作弊、学校外界商业作弊，英语四六级、计算机二三级、什么资格考试等等的小广告遍地都是，教室的墙上课桌上、走廊里、宿舍里，连厕所里他们都不放过，还写着包过的保证。到网上查查，这类的东西还真不少，还有专门讨论作弊的帖子：“写手上、或者草稿本上。你把纸条贴在胳膊上，等老师过去的时候你就翻开来看，然后老师要是看见了你就给他看书桌，然后说没有啊。“袖套内部用可擦笔抄上答案，翻过来一”

点，看了之后，再翻过去，鬼也看不到” 等等。

我校学生作弊的特点，刚进入大学，还比较老实，胆子比较小，形式也比较简单低端。进入大二，上学的时间长了，也比较油了，胆子也稍微大了起来，作弊手段也相应提高了。到大三了，这时已经是毕业班了马上就出去实习了，也可谓是江湖老手了，那小抄可谓是老师收一个我还有一个，再收一个我再拿出一个，什么样的花样都有。曾几何时，考试作弊也成为了大学生一种不能说的“时尚”！

究其作弊的直接原因，普通学生作弊大一时，没有了高考的压力、老师天天监督、父母的耳提面命，尽情的玩吧，考试了，怎么办？抄！大二了别的同学玩得挺好，有的都有了男女朋友，自己也轻松一下吧？！找个男女朋友幸福一把。于是到期末考试的时候，大把的时间都给了对方，哪还有时间学习啊！大三马上就实习过后面临毕业了，再不玩工作以后就没机会了，还是再痛

快一把，玩吧！考试怎么办？抄吧！ 差学生作弊反正都不会，抄吧！ 好学生作弊那学习差的都抄了，有些侥幸过的，比我辛辛苦苦一个学期考得都好，评什么优秀不都得以成绩为主要参考吗？！不行，我也要抄。 监考老师心理负责任的监考收纸条，而且还有某些老师睁一只眼闭一只眼，“学生上学也挺不容易，现在就业压力这么大，因为一时糊涂背个处分，就更不好就业了”。现在学校评奖学金、评优等，都与成绩挂钩，考试成绩相差一两分，最终奖学金可能一个是国家奖学金数千元，一个是学校奖学金几百元。但值得思考的是： 诚信教育，诚信是做人的根本原则，是当代公民的道德规范。诚信品格有利于学生以后能很好地适应市场经济条件下的社会。大学生诚信品格的形成，既需要自律（道德），又需要他律（校规、校纪）。在我们的诚信教育中，可以进一步通过培养大学生对诚信的正确认识、激发大学生公民的诚信情感、塑造诚信的环境等方式来培养学生的诚信品质。 高校连年扩招，毕业生人数逐年增长，就业形势日趋严峻，就业竞争异常激烈，就毕业生而言，提高竞争力是就业的关键。高校持续扩招相对应的是，全国对高校毕业生的需求持续下降，就业市场复杂，企事业用人要求苛刻，就业形势越来越严峻。公平竞争考试成绩是对学生学习效果的检测、对学生学习情况的评定、对好坏优秀学生的界定。只有严肃考纪，才能体现公平，学生才无怨言，大部分学生才没有意见。才能有效地避免有些学生作弊拿了高分、而辛辛苦苦学习的学生没有得到应有的回报。

制止作弊, 提高学生的作弊成本目前高校对作弊的学生处理措施是以通报批评处分, 视情节给予取消本学期所有成绩。另外在学校网站等明显地方未看到过关于考试舞弊的相关规定，学校可不对这一现象的相关规定进行公示、张贴及其落实到位呢？学校是否还将通过加强诚信教育、严肃监考纪律、改革一些科目的考试方式等 提升教学质量。

严格监考, 学校应该更加鼓励教师狠抓考试舞弊现象, 如不同系部教师交换监考、抓住作弊的教师可以获得现金等物质奖励。学校应大力支持严格监考的教师。

学生作弊成风, 监考得过且过, 如果任其发展下去, 那我们教育的意义何在，诚信何在, 公平何在, 所以作弊必须制止、监考必须严格, 这样对大部分学生才是公平的。教育才达到了它真正的目的, 学生真正学到了知识, 有效地提高了就业竞争力, 体现出我校毕业生诚信的典范。

参考文献：大学生考试舞弊现象分析及德行教育探讨(《教育学术月刊》09年第7期) http://www.jxedu.gov.cn/zwgk/xbjyky/%20xbjyxsyk/2010/10/[**************]25.html

《大学生考试作弊透析》作者：邵永强 http://wenku.baidu.com/view/bc3421fec8d376eeaeaa3100.html