1.1认识生物了解生物圈当堂检测
六年级上学期基础知识（一）
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、
2、下列属于生物的是（ ）
A 电脑病毒、雨花石 B 钟乳石、珊瑚
C 、机器人、电脑游戏里的奶牛 D 感冒病毒（H7N9）、珊瑚虫
1、小猫长成大猫属于：____________
2、猫生小猫属于：_______________
3、猫生猫鼠生鼠、种瓜得瓜种豆得豆属于：__________________
4、一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于：______________________
5、鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于：____________________
6、离离原上草，一岁一枯荣：_____________________
7、下列属于生物能对外界刺激做出反应________________________________________ 属于生物的生活需要营养___________________________________
飞蛾扑火、谭梅生津、遇螳螂捕蝉黄雀在后/到危险做出反应、朵朵葵花向太阳
二、科学观察法：
下列不属于观察法的是（ ）
A 拍摄蚕蛹羽化过程 B 测量根的生长速度，并分析影响因素、观察开花过程
C 了解马和驴的区别 D 森林资源清查。
三、调查法
调查范围很大，不能逐个调查市要选取一部分调查对象作为 。这叫 ，对调查对象全部调查叫
一般情况出现“种类、分布、数量”等词的都属于调查如( ) 其中（ ）是对调查对象逐一调查。
A 人口普查 B 泰山植物的种类及分布 C 水产养殖现状 D 探究蚂蚁的通讯
四、生物的分类
按形态结构：_______按生活环境：________、__________按用途：_______、________、________
五、环境对生物的影响
生物圈：地球上所有生物与其环境的总和 生物因素：______关系、_____关系、 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素 _____关系、_____关系 非生物因素：____、_____、____、
______、土壤等
鲫鱼、水草、荷花、水鸭归为一类，松、柏、麻雀、玫瑰归为一类，是按（ ）
A 形态结构 B 生物用途 C 生物数量 D 生活环境
六、探究实验
步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
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的，它们都需要_____________（可以是生物因素、也可以是非生物因素）、_____、_________和_________，还有适宜的___________和一定的_____________________。
人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开是______的影响，山顶的植被和山下不同是______的影响，南方和北方植物不同是______的影响。
生物之间最常见的关系是___________杂草和水稻是_________关系，蚂蚁群里的个体之间是___________，蚁群间的关系是_____________。
七、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
现在生存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的__________和__________。生物的适应性是普遍存在的。
以下例子都是对环境的适应：沙棘根系发达、矮小丛生，仙人掌叶退化成刺，骆驼排尿少都是对沙漠___________环境的适应。海豹脂肪厚（保温）是对_________环境的适应，旗形树是对_________的适应
生物对环境的影响
看课本22页实验，重点背讨论的四个问题
为什么把实验装置放到黑暗处？____________________________________________
为什么设置两套装置？__________________________
通过以上实验得出什么结论？__________________________________________
生物对环境影响的例子三个：______________________________________________________- 地衣既能在岩石上生活，也能加速岩石风化，说明生物对环境的 和
生物与环境之间 、 ，形成了一个统一的整体。
A ．生殖和发育的特征
C ．遗传和变异的特征
B ．生长的特征 D ．进化的特征
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