教师的幸福秘诀
秘诀一:认清现实
对于教师来说,要调整好自己的心理状态,首先一定要接受自己永远是教师的事实,也就是心理学常说的进入角色,并且能够在教学、辅导学生中去获得乐趣,真诚地爱这一行。试想,一个心里厌烦教师工作的人,在天天面对教学工作时,又如何会有一种好的心理状态呢?
秘诀二:注意与学生沟通
“现在的学生比过去难教”,这是许多教师的切身体会。可在天天面对学生时,学生的顽皮和捣蛋是不可避免的,有时候确实让人哭笑不得。生气有什么用呢?该做啥做啥,不要去跟学生叫真,非要想方设法把学生收拾得服服帖帖方肯罢休,那样做不仅对自己的身心健康不利,而且无助于学生问题的解决。
秘诀三:看轻荣誉与得失
教师是很平凡的工作,不要被荣誉所累,能来的让其自然来,能丢的全都丢开,不要总想着自己比别人干得多、干得好,领导看不见、同事不买账等工作之外的东西。人无奢望心自静,平常心是身体健康的良药。要能欣赏他人的优点,自信过了头的人容易痛苦。
秘诀四:学会没事偷着乐
幸福的人并不比其他人拥有更多的幸福,而是因为他们对待生活和困难的态度不同。和我的同学、同事相比,我不是最好的,但也不是最差的,我有一份稳定的工作(尽管在乡下)、有自己的住所(尽管简陋)、有个“名师”丈夫(尽管没当官),还有一对双胞胎的孩子,我应该感到满足。只盯着比我工资比我高、房子比我大、荣誉比我多的那几个人,会使人沮丧。为什么不允许别人比我强呢?竞争让人“惶惶不可终日”以致自寻烦恼。你就没事偷着乐吧。
秘诀五:经常与朋友聚会
多一个朋友,就多一份快乐。我不打麻将,也不玩牌,周末的大部分时间,忙着与姐姐、妹妹们聚会、聊天,甚至在一块发发牢骚。有时搭顺便车上合肥、去池州,全员出动,购物,唱歌,跳舞,爬山,喝茶,我不觉得这是浪费时间,它使我从紧张的工作氛围中得到一段时间的解脱,
使身心得到休息。