唱给树的歌
唱给树的歌
教材分析 歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲,充满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感。音乐有审美功能,能给予幼儿美的享受,美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。萌发幼儿感受美、表现美的情趣。
活动目标
1.用优美的歌声表达小鸟和树之间的情感。
2.用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。
活动重点
幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。
活动难点
幼儿在老师的提示下能用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌。
活动准备
音乐磁带。
活动过程
一、小鸟给大树唱歌
1.在《去年的树》这个故事中,树最爱听小鸟唱歌了,你们想听吗?
2.播放音乐,完整欣赏。
3.小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?从哪里看出小鸟和大树是最好的朋友?
二、学小鸟唱歌
1.幼儿跟教师按歌词的节奏念歌词1~2遍。
2.老师清唱歌曲,幼儿轻轻哼唱1~2遍。
3.再次完整欣赏歌曲。
4.用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。
5.幼儿完整演唱歌曲,引导幼儿用欢快和哀伤两种不同的情绪演唱这首歌曲,尝试1~2遍。6.小鸟和大树在一起的时候,每天站在枝头给大树唱歌,那个时候它心里怎么样?(很高兴的)我们用和高兴的心情演唱一次这首歌。小鸟不见了大树这个时候它的心里又怎么样?(很难受)我们用这样的心情也来演唱一次
这首歌曲。小鸟看到树变成火柴时,是用什么样的声音给树朋友唱歌的?(用哀伤的情绪演唱。)
7.幼儿分角色演唱,一半幼儿扮演树,一半幼儿扮演小鸟。
8.互相角色对换。
活动延伸
回家后请爸爸妈妈陪同练习。
活动反思:歌曲《唱给树的歌》是一首情感丰富的拟人化的歌曲,充满了童趣。幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲优美、活泼的旋律。整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,体会歌曲中的情感,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。活动中教师投入的表现,孩子们才能收到感染和同化,真正的投入到歌曲中,从而达到教学目标。