在工作期间
在工作期间,我利用有限的空闲时间学习了《教师心理健康六项修炼》一书。下面我从以下几点来谈谈自己的一些感想。
一、时刻注意自我提高——有修养教师的必备条件
教师要把自己的学生培养成为全面发展的德才兼备的优秀人才,就必须把书教好。而要把书教好这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多。常说:" 教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。" 就是这个道理。
二、知足常乐,安于贫穷——有修养教师的良好心态。
在我国,特别是经济落后地区,连教师的工资也难以保证,于是,教师队伍中出现不热心本职工作,对本职工作不尽职尽责,把主要精力用于校外创收或第二职业上,特别是出现那种以职谋私,职权交易的行为。在这种现实下,教师应调整自己的心理,要有一种“知足常乐,安于贫穷”心态。从另一方面来说,“比上不足,比下有余”,看看广大农民家庭中,有一些家庭连学生的生活费用都很难支付,相比之下,教师就应该知足。教师应有的为师之道,这样的教师的师德在他们的性格中已升华,尽管受到不公正待遇时,仍能保持为师者的高风亮节。
三、洁身自好、廉洁自律——有修养教师的基本原则。
教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而,
教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。
四、处理好师生关系——有修养教师的行为准则。
近年来,在教育上体罚学生和变向体罚学生的事件频繁发生,为何体罚学生和变向体罚学生屡禁不止,学生和老师的关系总是那么紧张呢?有的老师埋怨现在的学生越来越来难教了,学生太淘气, 太没有纪律性,或者说学生根本就不爱学习,自己的话学生根本听不进去,继而产生一些恨铁不成钢的过激行为。
五、走近学生、热爱学生——做有修养教师的基础。
如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么老师的工作,就无外乎空中楼阁,老师不走进学生,学生也难以接近老师,在学生中就很难树起威信,积极有效地开展工作。如,他说:“张三你的作业,为什么不做完?”一种质问的语气,本来这个学生对老师就没有多少感情,便产生一种惧怕的心理,就不能客观积极回答老师提出的问题,一种紧张的气氛便生成,如果教师对学生很好,学生能够和教师很好沟通,你就会找出学生作业未完的理由,宽容和善待他们,并促使他们改正错误不断进步。
总之,社会造就了人,同时人也可以改变社会,在市场经济条件下,为师者应以师德为重,安贫乐教、廉洁从教、廉洁自律、洁身自好、就不至于在经济建设的冲击下,迷失方向,走上歧途。因此我们教师在市场经济中更应重视师德建设!