人教版四年级下册[花的勇气]教学设计
《花的勇气》教学设计
一、 教学目标
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
二、 教学重难点
重点:引导学生体会含义深刻的词句的意思,感受作者语言的优美。
难点:理清作者感情变化的线索,理解变化的原因。
三、 教学准备
四、 教学过程
(一)、谈话激趣,引入课题
1、同学们,每当说到春天,我们总会想起绿草茵茵、柳树青青,还会想起„„(学生说)
2、是啊,春天是生机勃勃的,冯骥才先生也是一个非常热爱春天,热爱花的人,我们来了解一下冯骥才先生。(PPT :他曾经说过这样一句话:春天是从寒冷的冰雪深处流淌出来的。简介)
3、让我们一起欣赏这些有勇气的花。(PPT :看了这些小花,你想用哪些词语来描绘呢?)
4、是啊!花带给人的感觉总是美好的。这节课,我们就跟随当代著名作家、画家冯骥才先生一起走进素有“音乐之都”美誉的维也纳去感受那里的春天。我们一起齐读课题 第20课 《花的勇气》(板书:花的勇气)
5、昨天布置了预习内容,老师来检查一下大家的预习情况。
(1)、PPT 生字词
(2)、让我们一起走进课文,来欣赏那些勇气的小花。请打开课本91页,看阅读提示当中,对我们提出了哪几个要求?(生说)
(二)、初读课文,了解大意。
1、自主学习:自读课文,读准字音,读通句子。说说作者在维也纳经历了一件什么事?试着用概括的语言来说说主要内容。
2、小组合作:
(1)、细细品读课文,边读边思考,哪些语句在赞美花的勇气?请你用“——”画出相关句子。
(2)、体会“我”感受到了什么?
(三)、细读课文,理清脉络。
过渡:我们看到四月的维也纳就好像一位魔术师一样,使作者的心情随着这春花跌宕起伏,小小的花真的有那么大的魔力吗?居然可以左右我们大作家的心情?让我们一起来到维也纳感受那里的小花,哪些画面给你留下了深刻的印象呢?
(四)品味语言,体会情感
1、PPT (大片大片„„寂寞的)
(1)、哪些词语你感受到了什么? (生:没有花的草地是寂寞的,感受失望)
(2)、师:你能感受到作者那时的心情吗?能够用读的方式告诉大家吗?
过渡:还看到哪个画面?
2、PPT (我用手拨开草一看„„这么辽阔!)(生:藏、满满 感觉吃惊)
3、师:还有吗?(生:这次看不到草„„壮观)(壮观 感到遗憾)
4、如果你就是这千万朵中白的(红的、黄的、纯洁的、娇小的„„)那一朵,你愿意冒出来吗?(点名读:这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地,此刻那些花儿一下子全冒了出来)
师:刚才那个画面花还是藏着的,那这幅画花已经——冒出来了!冒出了哪些花呢?(引导学生说:有„„有„„)冒出了几朵,十几朵?能用课文里的话来说说吗?(引导学生说出:全冒了出
来,千万朵)
5、师:才冒了这么几朵,作者怎么说看到一片花的原野呢?不想躲在草下边的一起都冒出来吧。
6、感受“改天换地”:看看这大片大片的花一下子全冒出来了,此时的草地还绿色泛滥,绿色连着绿色吗?有了你们,草地变成怎样了?跟之前比,这就叫——改天换地。(感受惊奇)
7、过渡:四月的维也纳还是冷风冷雨的天气,远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在了一起,花儿被这天气打倒了吗?(学生:没有)从哪里可以看出来?(生:在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。)看到这样的情景,我感到震撼。
(五)移情说话,升华情感
1、创设语境说话:小花们,你就不怕冷风吹折你的枝干吗?不怕冷雨打掉你的花瓣吗?在温暖地阳光下开放不是更舒服吗?你不怕在冷风冷雨中无从欣赏你的美丽吗?(师问学生答)
2、师:你们的气魄让我震撼,也让我明白了——生命的意味是什么,是——勇气!
3、课文内容也已经基本了解了,那么老师要来考考你了。出示填空:
作者最初看见草地时,感到_____,因为_____;
扒开草后看见躲藏着的小草时,感到;
离开维也纳前,感到
看到花的原野时,感到
体会到小花的气魄时,心头。
(六)拓展延伸,升华感情
1、师:同学们,你们感受到花儿的勇气了吗?我们来看看种子的勇气和梅花的勇气分别是什么?
2、师:有很多美丽的诗句也是描写勇气的,我们一起欣赏。
3、除了说到的花儿,联系我们本单元所学或者生活实际,你认为还有哪些人或事物有勇气呢? PPT 老师给你们介绍两位,(霍金和贝多芬)
歌德曾经说过„„
4、今天我们要感谢冯骥才先生给我们带来这样美好的礼物,老师也想送给大家一份礼物,关于勇气的诗歌。(孩子们,勇气是一种决心,在困难面前,她让我们擦干泪水,咬紧牙关,力争成功;勇气是一种气魄,在困难面前,她让我们藐视一切,义无反顾,勇往直前;勇气是一种胆识,在困难面前,她让我们披荆斩棘,所向披靡,以大无畏的气概,笑对人生。
5、总结:我们应该像这维也纳的花儿一样面对困难与挫折时毫无畏惧,在风雨中展现出你们从容不迫的气概与永远自信的人生信仰,让我们的生命更加绚丽多彩。
(七)小练笔
(八)作业
板书设计:
20、花的勇气
失望
吃惊
遗憾 生命——勇气
惊奇
震撼