与《有关想念同学的句子》相关的范文
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11-07
假期辅导班社会实践报告
假期辅导班社会实践报告 今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班,真真切切的上了一个假期的课,真切的体会到当一个小学教师的艰辛,也从小朋友身上收获不少东西。 我的暑假辅导班一共有7个同学,有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。听起来有点混乱,刚开始我也很头疼,这要让我怎么教呢?毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样,但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝,所以就先硬着头皮答 ...
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10-22
军训日记
军训日记 这个是军训10天百忙之中写的。只是一两句话。 军训会很苦,哭一哭就甜了。学习会很累,忍一忍就好了。 题记 30日。 今天校长给我们讲话说了一句全校都喷了的话。作为我们云东校区的一疯子。卖国卖党的职责。……还有我们云东校区的学子要谨记我们的座右铭是我们自信,我们坚韧不趴。哈哈。学校还有个老师叫朱真帅。太逗了。 今天军训练习放板凳、抱板凳、坐板凳(……)还观看了高二学生的跑操、确实够料、吓到 ...
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07-17
五年级上册语文期末复习教案
第一单元 复习目标:能有感情的朗读本单元课文,回答课后习题,背诵第三课课文,能掌握本单元中的生字词。 复习过程: 一、朗读第一课。 1、说说本文的主要内容及写作特点。 2、造句:娓娓动听 身临其境 3、多音字:正 二、朗读第二课。 1、会写文中生字词。 2、能用文中关联词造句。 3、知道课文的主要内容。 三、复习第三课。 1、背诵课文。 2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情? 3、你知 ...
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03-28
三年级上册语文期末复习教案
三年级上册语文期末复习教案 第一课时 复习目标: 1、复习掌握第一、二单元的生字生词,巩固古诗中单字的理解,会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。 2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。 3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。 4、能把句子补充完整,能修改病句。 复习内容: 一、听写词语。 ...
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05-13
词义.词类
·词义、词类 1、词义: 2、词类: 词类是词的语法分类。划分词类的主要依据是看词的组合能力和充当句子成分的能力(功能)。 现代汉语中,能够单独充当句子成分的词叫实词;不能单独充当句子成分,主要用来表示一定的语法意义,这类词叫虚词。 根据词的不同语法特征,实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类,虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。 A实词 一、名词: 1、表示人 ...
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12-12
国庆祝福经典短信
相逢是首悠扬的歌,相识是杯醇香的酒,相处是那南飞的雁,相知是根古老的藤。心静时总会默默地祝福您,愿幸福与平安伴随着您甜甜蜜蜜的一生。国庆好心情! 山脉能阻隔天高地远,却阻隔不住深深思念;经纬可以拉开距离,却挡不住真挚的情感;岁月可以流逝华年,朋友再远也会亲密无间。国庆来临送去我的祝福片片! 摘一千颗星星照亮您的前程;种一千朵玫瑰陶醉您的心情;折一千只纸鹤放飞您的欢乐;找一千种理由让您幸 ...
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12-09
PEP小学英语五年级下册教学计划
PEP小学英语五年级下册教学计划 一、 教材简析 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,使他们树立学习英语的自信心;培养学生语感,打下良好的语音、语调、书写基础,使他们具备用英语进行简单日常交流的能力;帮助学生养成良好的学习习惯,同时培养学生观察、记忆、思维、想象和创造力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 本套教材特点强调语言的运用, ...
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05-02
三年纪语文第二学期期中试卷质量分析
三年纪语文第二学期期中试卷质量分析 成绩分析: 实际人数:36人 参考人数:36人 分数段: 99-90分17人 89-80分15人 79-70分2人 69-60分1人 59-50分1人 班级平均分:87.3分 前六名平均分97分 后六名平均分:73.4分 优秀率:89% 及格率:97% 不及格率:3% 前六名学生: 第一名: 第二名: 第三名: 第四名: 第五名: 第六名: 附名单: 90-99 ...
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08-01
大学生毕业日记
大学生毕业日记 -谨以此,纪念我逝去的大学生活。 20XX年,对于我们20xx级的毕业生是一个特殊而又平凡的一年。上半年这六七个月里,从到厦门实习、写毕业论文、省事业单位考试及全省的教师招考及面试,到艰难地做出我人生中一个很重要的选择。我成了一名真正的幼儿园老师了。福州市属学校的录取,让我证明了自己,但却不是我最后的归宿。回到龙岩,我在自己的家乡正式工作,才是我做出的真正选择。或许还有许多的不如意 ...
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04-06
八年级下学期语文教学计划6
一,制 定 的 依据: 1,教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为深入,"大语文"的观念得到越来越多有识之士的认同,而二期课改对语文教学的阐述也说明,语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任务.而语文素质是人的整体素质的重要组成部分,语文素质不仅反映人的语文知识和语文能力,而且从本质上看,还反映了人的思想水平,文化修 ...