小班音乐活动设计:唱歌的小鼓
09-01
活动目标：
1、通过观察，体验感受，初步知道音的轻、响。
2、幼儿对鼓声的轻、响有一定的反映。
3、用自然的声音唱曲中的轻响变化，能替换部分歌词演唱。
活动准备：
鼓、米粒
活动过程：
一、谈话导入。
师：“今天老师带来了一个鼓，它可神奇啦，还会唱歌呢，听小鼓在唱什么？”
1、xxxxxx
(1)小鼓唱了什么？（咚）唱的声音怎么样？（很响）一起学一学。
(2)再听这次小鼓唱的声音怎么样？（很轻）学着唱一唱。
2、x.xxxx
师：“听小鼓又唱了什么？”请个别幼儿说说。一起学学。
二、出示小米粒，引导幼儿观察，区分音的轻、响，强弱，米粒跳跃的高低变化。
师：“瞧，这是谁啊？我们也可以叫它米粒，今天米粒要在鼓上为大家跳舞呢？看看它是怎样跳舞的？”
得出：小鼓敲得响，米粒跳得高，小鼓敲的轻，米粒跳得低。（可以按节奏说说）
三、幼儿游戏，初次感受歌曲的强弱、高低变化。
师：“现在我们来和小鼓玩个游戏，你们做鼓上的小米粒，听了音乐来跳一跳，好吗？”（反复两次）
师：“除了小米粒谁也可以在鼓上跳舞呢？”听音乐再次表演。
四、新授歌曲《鼓上的小米粒》。
师：“小鼓禾小朋友玩得真高兴，现在它想给大家唱歌了，仔细听听小鼓唱了什么？”（教师范唱两遍，结合动作）
1、小鼓唱了什么？
2、你们想和小鼓一起唱歌吗？
3、变换演唱形式采用对唱。教师先唱前半句，幼儿接后半句。
五、仿编歌曲.
师：“刚才我们说了可以请花生、瓜子等很多食物来鼓上跳舞，那你们能把它们唱到歌曲中去吗？”幼儿听音乐自由编唱。
1、请个别幼儿演唱。
2、边唱边表演。