英语教研半期工作总结
英语教研半期工作小结
前半期来，英语教研组在学校领导下，全组英语教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了一定的贡献。
一.坚持理论学习，促进教师素质的提高
本学期开学初根据实际情况，立足校本，挖掘资源，我们英语教研组对新学期工作的总体要求是，把推进学校新课程方案的实施和进行有效课堂教学作为中心工作，加强师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量。简单地讲，一是关注青年教师迅速成长，加强教师队伍建设。二是以研促教，指导各教师备课教学活动。
1、要求教师深入学习《课程标准》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型转变。利用集体备课来探讨英语中存在的一些不足，并来提高教师的业务水平。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组每周举行一次教研活动。使我校英语教师了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二.积极参加和开展教研活动
我们在开学期初认真拟定教研活动计划，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动及集体备课。且把这个活动做为一个重要的教研活动。前半期来，我们组组织了三次公开课，及两次集体备课，2014年4月8日这节公开课，还得到了来自全国教育前沿的在玉溪中学支教的上
海知名教师孙老师的点评及指导，和她交流中，每位老师都能学到很多有用的方法。2014年3月29日我们全体英语教师到玉溪中学参加了全县的英语教研，同一节课不同的教师任教，然后得到了来自遵义的教研室的专家进行点评，从这些教研活动中，我校英语教师得到了很大的提高。
三、健全教研制度，加强教学常规管理
从每个星期的常规检查来看，备课上，教师们都严格按照学校的规定来进行备课，步骤清楚，环节清晰。作业上，教师们都能按照实际情况布置相应的作业，批改及时，并及时能对错题进行更正。虽然半期考试各年级的英语成绩不理想，我认为主要是辅导不够，学生的学习习惯欠缺。但我们教师也有不可推卸的责任。
四、弥补措施
1.备课中，要把教学目标定细、定实。
2.教学过程中，教学方法各种各样，但一定要突出重点，突破难点。
3.教师教学理念需要更新。要以学生为主，教师为辅的观点。一切教学都是围绕学生而展开，最终目标是学生收获多少？效果如何。
4.教师多以培养学生的兴趣入手，多教学生学习方法。如初一的音标学习及词性的学习。
5. 纠正学生的学习习惯，养成良好的学习英语习惯。如每天养成必读英语，记笔记的习惯。
6.英语教学要注意辅导方法，如背单词，短语，朗读课文等。
7.教师要勤于反思，结合学生情况及学科特点，制定更有效的教学方法。
8. 加强专业理论学习，把理论与实践相结合。
2014.5.13英语教研组