10月14班会主题
10月14号班会主题
公民道德在基础教育中处于核心地位,因而小学公民道德教育就显得十分迫切和重要。为响应学校号召,强化小学生道德要求、促进小学生的道德养成,我们小井峪小学积极组织各年级各班级开展了“道德讲堂”主题班会活动。
主题班会上,各班活动可以通过以下几个方面来进行: 一,班主任通过中华经典美德故事《孔融让梨》、《程门立雪》等故事,激发学生的学习热情;
二,让学生们依据《小学生日常行为规范》中对小学生提出的要求,说一说自己今后如何争做一名优秀的小学生;
三,班级可以通过表演情景剧,演示《日常文明用语介绍》:请、谢谢、对不起、不客气、早上好的运用;
四,班级就身边的各种行为进行积极的讨论,台上教师讲述,台下积极讨论。
五,同学们对如何做一个有道德的人纷纷提出自己的看法,把主题班会推向高潮。
各班通过课件展示、演讲、朗诵等多种多样的方式阐述了如何做一个在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心的人。
这次活动使每位学生懂得了在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。 班会结束后:
一年级写一句话或通过绘图表达自己的感悟,各班交3份。 二年级写3---4句话的感悟,各班交3份。
三至六年级各班交3份感悟,1份“感恩老师”的手抄报。
各班的感悟都写在黄色的卡纸上,可以是心形,也可以是蝴蝶形等形状,自行想象,提倡创兴。
孔融小时候家里有五个哥哥,一个弟弟。
有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”
孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。” 父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。” 你看,孔融讲得多好啊。他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”
孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。
杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学,七岁就能写诗,八岁就能作赋,人称神童。他十五岁时攻读经史,熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立说,曾在许多地方讲学,倍受欢迎。居家时,长期在含云寺和龟山书院,潜心攻读,写作教学。 有一年,杨时赴浏阳县令途中,不辞劳苦,绕道洛阳,拜师程颐,以求学问上进一步深造。有一天,杨时与他的学友游酢,因对某问题有不同看法,为了求得一个正确答案,他俩一起去老师家请教。 时值隆冬,天寒地冻,浓云密布。他们行至半途,朔风凛凛,瑞雪霏霏,冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧的,匆匆赶路。来到程颐家时,适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师,就恭恭敬敬侍立在门外,等候先生醒来。 这时,远山如玉簇,树林如银妆,房屋也被上了洁白的素装。杨时的一只脚冻僵了,冷得发抖,但依然恭敬侍立。过了良久,程颐一觉醒来,从窗口发现侍立在风雪中的杨时,只见他通身披雪,脚下的积雪已一尺多厚了,赶忙起身迎他俩进屋。 后来,杨时学得程门立雪的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。此后,“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。