向梦想飞翔
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向梦想飞翔
作者:项光炬
来源:《当代教学科研》2014年第01期
【摘要】教育的目的是培养现代化的高素质人才,培养现代化的高素质人才离不开个性教育,个性教育离不开特色学校。我校作为一所省艺术教育特色学校,如何适应新形势,在教育创新上下功夫,找出路,在提升教育质量上动脑筋,做文章,走创新特色学校之路,从而实现以特色教育培养特色人才,以特色教育树立品牌,以特色教育促进全面发展。
【关键词】特色教育;教育理念;分层次教学;校园文化有这样的一则故事。非洲大草原的动物,太阳一出来,他们就开始奔跑,狮子妈妈教育孩子:“孩子你必须跑快一点,你要是跑不过羚羊,你就得饿死”。羚羊妈妈也教育孩子:“孩子你必须跑得快一点,如果你不能比狮子跑得快,你就要被吃掉”。 优胜劣汰,适者生存,学校管理和教育教学也使然。龙湾艺校只有在目前激烈的学校竞争中抓住机遇,主动发展,才能立足。传统认识中,判断学校优质与否的两项指标是升学率和校风,但这两项指标在一定程度上,受生源质量影响很大,决定因素在于学校本身,只要高考一天不停止,我们就要狠抓升学率,只要学校不停办,我们就要狠抓学风和校风建设。
确实我们生源质量与公办学校相比有些差距,许多老师经常会对我说“校长,这样的学生怎么样抓质量?”针对教师提出的问题,我们要想出解决问题的办法。突破困惑,解除束缚,量身定制目标,强化艺文并进,力争让每一位进入艺校的学子都走向成功。在分析教育市场和学校自身发展优势的基础上,突破内涵,提升特色办学品位;狠抓师德,引领名师队伍建设;创新管理,摒除一刀切,实行分层次教学,提升教学质量。
一、突破内涵 提升特色办学品位
如果一个学校没有自己的特色就不是一所成功的学校,特色办学就是让学校找到令自己卓越的领域。创建于1996年的龙湾艺校,是由温州市林剑丹、张如元、何玉龙、胡成辉、吴佐仁等一批艺术界人士联合创办的。应当说我校在艺术教育上有着传统优势,如何将这一传统优势发扬光大,形成学校的特色品牌,是我们一直在思考和努力的。基于历史与现实的因素,龙湾艺术学校与公办学校相比,在生源质量、师资队伍等方面有一定的差距。但我们立足学校实际,突出艺术特色教育,经过多年的探索和实践,已经走出一条特色教育、特色办学的发展之路。
经过充分调研和论证,我们确立了“提高素质,学文习艺,全面发展”的办学目标和教育原则,以艺术教育为突破口来提高升学率的策略。艺术教育的确有陶情、辅德、益智、健体作用。学生们都能全面发展,学有所专,每年都有大批学生升入高等学府继续深造,学校也因此被评为 “区艺术教育先进集体”、 “龙湾区艺术教育特色学校”、“市艺术特色学校”,2010年3月跻身为“省艺术特色学校”。“随风潜入夜,润物细无声”,我们坚信“情感教育的利器是艺