音乐考试试题
小学音乐考试试题
平阴县少岱小学 宋艳红
（一）课程标准部分（30分）
一、填空题：（每小题1分，共10分）
1、音乐课程的性质体现在（ ）、审美性、（ ）。
2、（ ）课是实施美育的主要途径之一。
3、音乐课程标准的三个维度（ ） （ ） （ ） 。
4、音乐课程标准的理念以（ ）为核心，以（ ）为动力。
5、（ ）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础。
6、（ ）对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。
二、简答题（共20分）
1. 、课程标准的四大领域是什么？
2、音乐课程标准的基本理念是什么？
3、音乐课程的总目标是什么？
(二) 教材知识部分（70分）
一、填空题(每空0.5分，共15分）
1、声乐演唱形式有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等演唱形式。
2、第九十四交响曲《惊愕》是“交响乐之父”（ ）（国家）著名作曲家（ ）于1781年创作的
3、《中华人民共和国国歌》又名（ ）由（ ）作曲 （ ）作词。
4、京剧四大行当是指（ ）（ ）（ ）（ ）。四大名旦是指（ ）（ ）（ ）（ ）。
5、旋律的进行方向可分为（ ）（ ）（ ）他们的交替进行，就形成了波浪式的旋律。
6、（ ）是音乐的骨骼，（ ）是音乐的灵魂。
7、我国民歌一般分为（ ）（ ）（ ）三种基本体裁。
8、《牧场上的家》是一首（ ）歌曲，《思乡曲》是（ ）演奏的乐曲。
二、连线题 （共12分）
北京喜讯到边塞 合唱
苗岭的早晨 管弦乐
全蛇狂舞 笛子独奏
荫中鸟 口笛独奏
赛马 二胡独奏
运动员进行曲 民乐合奏
三、选择题（单项选择）（每题2分，共20分）
1、人声的分类：（ ）
A 、男高音、女高音、男低音、女低音、童声
B 、男高音、女高音、男低音、女低音、
C 、男声、女声、童声
2、音色由什么决定的：（ ）
A 、发音体的性质、形状
B 、发音体的性质、颜色
C 、发音体的性质、形式
3、《黄河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，属于《黄河大合唱》的是（ ）
A 、《黄河之水天上来》《黄河怨》《黄河几十几道弯》
B 、《黄河船夫曲》《黄河源》《黄河颂》
C 、《黄水谣》《保卫黄河》《河边对口曲》
4、《欢乐颂》是（ ）的作品。
A 、肖邦 B、贝多芬 C、施特劳斯
5、现代声乐作品有几种表现形式：（ ）
A 、美声、民族、通俗
B 、美声、民族、原声态
C 、美声、民族、原声态和通俗
6、学过的教材中《二泉映月》《命运》《梁祝》《茉莉花》四曲分别是（ ）器乐曲：
A 、 二胡、钢琴、民乐合奏、笛子
B 、二胡、交响乐、小提琴、萨克司
C 、二胡、管乐队、江南丝竹、萨克司
7、力度记号“mf”表示的意思是（ ）
A 强 B弱 C中强 D中弱
8、管弦乐曲《红旗颂》的引子中采用了哪一首歌曲的音调为素材？ （ ）
A 、《国际歌》 B、《东方红》 C、《太阳出来了》 D、《中华人民共和国国歌》
9、下列哪一组力度记号是按照由弱到强排列的。 （ ）
A 、p —mf —mp B、mp —p —mf C、mf —mp —p D、p —mp —mf
10、原曲程云，彭修文改编的曲《阿细跳月》，是一首反映云南（ ）族人民幸福生活的乐曲。
A 、苗族 B、彝族 C、土家族 D、侗族
四、判断(每题1分) （共10分）
1、德国作曲家莱昂。耶赛尔写的《玩具并进行曲》流行最广。 （ ）
2、《阿里郎》是一首朝鲜族民歌。（ ）
3、《大海啊，故乡》是一首3/4拍子的歌曲。（ ）
4、《友谊地久天长》是美国影片《魂断蓝桥》的插曲。（ ）
5、说唱音乐和戏曲音乐都属于戏曲音乐。（ ）
6、贝多芬是著名的奥地利音乐家。（ ）
7、《都有一颗红亮的心》、《智斗》均为现代京剧《沙家浜》中的唱段。 （ ）
8、管弦乐曲《四小天鹅舞曲》选自舞剧《天鹅湖》，通俗易懂、流传广泛。 （ ）
9、《十面埋伏》是我国传统器乐作品中大型琵琶曲的优秀代表作。 （ ） 10《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾尔族的儿歌的旋律改编而成的。（
五、结合音乐《课标》，谈谈在音乐教学中应注意哪些问题？（ 13分）
）
小学音乐教师基本功考试试题答案
（一）课程标准部分（30分）
一、填空题（每小题0.5分，共10分）
1、人文性 实践性
2、音乐课
3、（1）情感态度与价值观 （2）过程与方法 （3）知识与技能 体验、模仿、探究、合作、综合、
4、音乐审美 兴趣爱好
5、感受与欣赏
6、器乐演奏
二、简答题
1、感受与欣赏，表现，创造，音乐与相关文化
2、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；
强调音乐实践，鼓励音乐创造；
突出音乐特点，关注学科综合；
弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性
面向全体学生，注重个性发展
3、学生通过音乐课程学习和参与丰富多彩的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐持久的兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情
操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心和谐发展。
(二) 教材知识部分（70分）
一、填空题(每空0.5分，共15分）
1、独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。
2、奥地利、海顿。
3、义勇军进行曲、聂耳、田汉。
4、生、旦、净、丑、梅兰芳、 程砚秋、尚小云、荀慧生
5、平行、上行、下行
6、节奏、旋律
7、山歌、号子、小调
8、美国 小提琴
二、连线题 （共12分）
1北京喜讯到边塞 a合唱
2苗岭的早晨 b管弦乐
3全蛇狂舞 c笛子独奏
4荫中鸟 d口笛独奏
5赛马 e二胡独奏
6运动员进行曲 f民乐合奏 F黄海怀 1—b 2—d 3—f 4—c 5—e 6—a
三、选择题（单项选择）（每题2分，共20分）
1 C 2 A 3 C 4 B 5 C 6 B 7 C 8 D 9 D 10 B
四、判断(每题1分) （共10分）
1√2√3√4×5×6×7√8√9√10√
五、1、遵循挺举艺术的感知规律，突出音乐学科特点
2、重视教学目标的设计与整合
3、注意音乐教学各领域之间的有机联系
4、正确处理教学中的各种关系
5、积极引导学生进行音乐实践活动
6、合理运用现代教育技术手段
7、因地制宜的实施本标准