六年级数学培优辅差方案
六年级数学科培优辅差方案
2014年3月18日
阳春市云凌小学 刘光姬
本学期是小学阶段的最后一个学期。为了使学生在本学期里以优异的成绩完成小学阶段的学习，考上理想的中学，现制定如下培优辅差方案：
一、指导思想：
为了能顺利完成本学期的教学任务，提高教学质量，围绕学校的教学目标，根据本年级的具体情况，除了认真备课，提高课堂效率，按时批改作业，定期评定学生的成绩之外，培优辅差有着十分重要的必要性。
二、基本情况分析：
从上学期的期末测试中可以了解到，六年级共有学生68人；参加考试有68人，合格率91.2%，总分是5609.5分，均分是 82.49分，优秀人数是48人，优生率达到70.6%，90——99.5分的有30人，80——89.5分的有16人，70——79.5分的有8人，60——69.5分的有6人，60分以下的有6人，全级最高分100分，最低分8分。从卷面的得分情况来看，总体成绩教好。但学生存在明显的两极分化。有几个学生，平时放松自己，不能按时按质完成作业。
三、任务目标：
1、通过“培优转差”活动，让优等生更上一层楼，让差生能认识到学习数学的重要性，激发学习数学的兴趣，从而提高数学成绩。
2、通过“培优转差”活动，力争本学期期末统考成绩在全市排名第三，分数接近实小。全级平均分争取达到87分，优秀率达到80%，尖子率达到60%，综合值超过90分。争取有50%的学生考上实验中学。
四、制定内容：
培优主要是提高学生解决提高性练习的能力。让学生在掌握基础题的基础上多做发展性的题目。可先分类训练再综合练习。
辅差的内容主要是以基础练习为主。帮学生查漏补缺。
五、具体措施
1、确定优生和差生名单，给所有学生制定目标。其中优生有：谭淇心、严
雅丹、黄宏力、刘凯舒、潘雨甜、曾丽霖等45人，争取让他们都达到95分以上；差生有：杨智钦、李华澳、朱家托、陈铧、陈祖杰、陈柏橦等6人，争取让他们达到60分以上；中等生有：蔡名慧、张浩源、刘学埔、李镇成等20人，争取让他们达到80分以上。
2、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，了解学生的学习态度，学习习惯，学习方法等，让学生觉得老师是重视他们的。
3、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。同时采取系统辅导的方法，以新带旧，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问外，如发现他们的优点和进步时要及时表扬，以此来提高他们的学习兴趣。
4、利用课余时间个别辅导
在有限的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。利用每天早上7：10——7：
50、大课间时间和下午17：20——18：00对学生进行个别辅导。平时，在学生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
5、采用以优生带差生的“一帮一”行动。
6、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。尖子生除了完成基本作业外，还要完成老师出的提高练习。
7、根据本班学生的实际情况来设计练习题。课堂练习分成三个层次：第一层次基础题，第二层次中等题，第三层次拓展题，满足不同层次学生的需求。
8、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
9、不定期地进行所学知识搜集整理的小测验, 对所学知识进行抽测, 及时反馈矫正。
总之，六年级的数学老师努力把制定的措施落到实处，充发挥各种积极因素，
争取取得好的成绩。