张保愿研讨课心得体会
初二数学研修心得体会
2012年12月25日,合阳县“学科研修”活动数学学科西北片区在金峪镇中学举行,本次活动有合阳县教育局教研室主办,金峪镇中学承办。本次活动都以顺利结束,我全程参与了这次活动,听了金峪镇中学雷娟老师的平方差公式、王村镇中学邢麦丽老师的完全平方差公式以及甘井中学雷艳敏老师的关于《整式乘法与因式分解》教材分析,最后所有的听课教师都参与了研讨交流。特别是最后的研讨交流活动,大家积极参与并提出了自己的建议与设想,把本次活动推向了高潮。参加这次活动我的收获很大,对我来说是黎明的曙光,黑夜的灯塔。下面我就自己的谈谈自己的一点感想。
对照我自己在平时的教学,因为我们面对都是农村学生在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成,而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面,虽然也注意渗透数学与生活的联系,阶梯性的练习拓展,但仍然缺乏创新性的练习设计,对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏,
学生收集有用信息、处理、解决问题能力培养,数学学习方法,和数学思想的渗透,数学学习习惯教育还需要继续钻研,“怎样才能做到恰如其份”。在探究学习上总是对学生不放心,害怕浪费时间,完成不了教学任务,所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验,而是急切地去引导学生达到想要的结果。新的课程理念我也始终在学习、探索,但仍觉得在真正的实践中落实得不够。
我认为应该从以下几个要点出发:
一、注重学生兴趣的激发。
初中数学是较为枯燥的一门学科,特别是初二数学函数,由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性,学生学习比较困难,因此许多农村初中的学生都不喜欢学习数学。为激发学生的学习兴趣,我认为应从以下三方面着手:一要热爱学生。二要创造情境。数学知识大多是抽象枯燥的,学生学习会感觉无味,教师要千方百计创造课堂的轻松愉悦环境,让他们在快乐中积极主动的学习;三要“授之以渔”。数学这门学科对能力的要求较高。学习
数学一定要讲究“活”,特别是数学中的技巧,公式的应用及知识的综合应用。
二、注重激励性语言,以人为本,构建和谐课堂。 “请坐”、“你真棒”、“帮帮老师”、“你太优秀了”、“老师为你鼓掌”、“你的名字叫什么”等贯穿整个课堂,事半功倍。
三、注重学生的探究活动。
学生是学习的主体,老师是引领者。留给了学生一定的思考空间,想象空间,小组之间能够合作交流,形成统一的意见反馈出来。三位老师都关注了学生的探究过程,教师引导非常的到位。同时老师鼓励每一位学生都要参与讨论,尽量给更多的学生以表现的机会,特别是性格内向和学困生,为此课堂上,教师尽量制造学生发言的机会,使学生感觉到我参与、我成功、我快乐。
四、注重了数学思想的渗透
二位老师在课堂上都注意到了数学思想的渗透:如“类比思想”、“从特殊到一般的归纳思想”、“转化的思想”等。
我体会到了教学犹如艺术,是一条漫长而艰辛的道路,人们时常说“要给别人一碗水,你就得备一桶水”、“台上一分钟,台下十年功”,这些易懂的话语却蕴含着深刻的道理。作为一名年青的乡村教师,教书育人的道路还很长,我需要学习的地方、需要掌握的现代教育技术还很多。从今天开始吧,充分利用好身边的资源、利用好现有的条件不断学习,不断提高。
研修课堂,能力提升
---数学研修心得体会
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学
张保愿