学校行政干部值勤巡视制度

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　　一、总则 　　(一)　门卫管理是企业管理的一个缩影，是体现管理水平的标准之一，为强化门卫管理，特制订本制度。 　　(二)　本制度适用于本公司员工和保安人员。 　　二、管理办法 　　(一)　保安人员要严格遵守执行《保安工作条例》、《保安服务协议书》等规章制度，恪尽职守、文明执勤、礼貌待客。 　　(二)　保安人员要做到二十四小时轮留值勤，每两小时巡视巡逻全公司一次。发现违纪、偷窃等行为，要及时制止 ...

教师安全防护责任制度 1、 全体教职员工应认真学习和遵守法律、法规、教师职业道德和工作纪律，认真履行工作职责，不得在工作中违反操作规程及其他有关规定。本着高度的主人翁责任感，发现事故隐患要及时向学校汇报。 2、 准时上班，坚守岗位，尽职尽责，把好幼儿入园、离园关，严守接送制度，幼儿离园时，两位教师应到位，防止幼儿走失。 3、 管理和照顾好幼儿餐点，防止幼儿食物中毒和异物入口，与保育员做好交接班工作 ...

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来,我校在县教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指针，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成绩。学校多次被评为“县交通安全示范学 ...

小学20XX年春季安全工作总结 　　我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下： 　　一、组织健全，职责明确。　 　　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全 ...

小学校园安全应急预案 校园突发事件是指发生在校园内外由本校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成人身财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和影响广泛的特点。 校园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况，如：安全事故(火灾、公用设施故障中断、建筑物倒 ...

初中任课教师安全工作责任书 　　一、为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，特签定本责任书： 　　二、安全工作职责范围： 　　　　1、认真参加学校安排值日工作，加强课间巡视，及时处理偶发事件，阻止学生玩不正当的游戏、危险性活动。上学、放学在校门口值勤，防止意外事故发生。 　　　　2、学生如果有集会、大扫除、观看影剧、郊游等，任课教师根据 ...

(一)．注重学生行为习惯养成教育，强化学生思想道德素质建设。校在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则。力争通过对班级管理和学生行为习惯养成教育的日常评价，强化学生思想道德素质建设，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，初步形成富有特教特色的常规要求，让每个学生成为文明学生，让校园成为和谐幸福的乐园。 具体做法： 1、学校成 ...

厂区保安管理制度 一、保安管理方式 (一)、安全管理工作 1、管理目标 (1)确保厂区内无因管理责任引发的重大火灾。 (2)维护好厂区内的公共秩序,控制车辆、货物、人员有效进出。 (3)有预见性地对任何可能危急的安全情况,采取防范措施。 (4)协助厂方总务做好厂区的日常管理工作。 2、建立交互式联动治安网络 (1)在厂区设立流动岗哨,实行24小时值巡逻制。做到每二小时巡视一遍,并记录安全情况及消防 ...

　　 　　一、各基层单位管理人员不尽职而发生管理区域内万元以下物资被盗，按实际损失价值 　　10% 　　一次处罚责任单位；发生万元以上物资被盗，按实际损失价值 　　5% 　　一次处罚责 　　单位。 　　二、对监守自盗者，追回其所盗物资及所获赃款，并按其所盗物资价值的 　　50% 　　处罚，视情节给予行政处分，情节严重者移交司法机关处理。 　　三、私自处理公司物资器材，按监守自盗处罚责任者；情节严重 ...

　　一、指导思想 　　紧紧围绕教育局和教办工作部署，以“学习型学校”为契机，坚持“建设一所校风好、学风正、环境优美、设备先进、师资精良、质量上乘、管理一流的等级学校”的办学宗旨，进一步探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理的新路子。与时俱进，充分发挥全校师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。 　　二、工作目标 　　1、进一步转变教育教学观念， ...