XX中学校关于开展弃"忌语",用"爱语"活动的决定
为贯彻《公民道德建设实施纲要》，全面推进素质教育和“新课程改革”，结合“行风”建设、师德教育活动，进一步加强《中小学教师职业道德规范》的学习，推进学校健全人格教育的实施。以提高教师的职业道德修养为目标，以规范教师职业用语为切入口，党支部、校行政、工会、团委决定联合开展：“教书育人弃‘忌语’，身正为范用‘爱语’”活动。因为教师主要通过语言对学生实施教育，净化、优化教育用语十分迫切，结合新时期学生的特点，和素质教育理念的落实，学校向全体教师提出：教师寄语“十做到”，要求每位教师使用十种类型的教育语言。即：
⑴关爱型语言；
⑵尊重型语言；
⑶平等型语言；
⑷激励型语言；
⑸宽容型语言；
⑹教导型语言；
⑺引导型语言；
⑻赞美型语言；
⑼探索型语言；
⑽协商型语言。
学校要求全体教师长期坚持使用“教师职业规范用语”，以德修身、以德治教、以德育人，把教师职业道德建设提高到一个新水平。学校鼓励全体教师创造性地丰富教师“忌语”和“寄语”（画线部分供教师增添“忌语”和“寄语”之用）。
一、教师忌语(十六类)
教师不讲粗话脏话、不强词夺理、不讽刺挖苦、不恶语伤人。严禁教师使用以下语言：
⒈辱骂性语言；例如：你真笨，饭桶！等；
⒉压制性语言；例如：少废话！等；
⒊驱赶性语言；例如：你，给我出去！等；
⒋差辱性语言；例如：你真不要脸！等；
⒌打击性语言；例如：你真没救！等；
⒍讽剌性语言；例如：你可真行啊！等；
⒎武断性语言；例如：我说不行，就不行！等；
⒏威胁性语言；例如：你小心一点！等；
⒐攀比性语言；例如：你比人家差十万八千里！等；
⒑挑拨性语言；例如：荣誉都被他砸了！等；
⒒记帐性语言；例如：新帐旧帐都要算！等；
⒓报复性语言；例如：迟早要跟你算帐！等；
⒔牵连性语言；例如：去把家长叫来！等；
⒕推卸性语言；例如：到校长室去！等；
⒖怨恨性语言；例如：教到你，算我倒霉！等；
⒗围攻性语言；例如：大家都在笑你！等。
二、教师寄语(十做到)
教师的语言要体现关爱、尊重、平等、宽容、教育、激励、启发性。要求教师使用以下10类语言：
⒈关爱型语言：老师真喜欢你！等；
⒉尊重型语言：请，对不起，谢谢！等；
⒊平等型语言：老师也有说得不对的地方，请你原谅！等；
⒋激励型语言：我感到你真行！等；
⒌宽容型语言：人难免会犯错误，做了错事改了就好！等；
⒍教导型语言：遵守纪律是每个学生应该做的！等；
⒎引导型语言：你得靠自己努力！等；
⒏赞美型语言：你真是一个聪明的孩子！等；
⒐探索型语言：还有更好的办法吗？等；
⒑协商型语言：你能帮我一下吗？等。
“教书育人弃‘忌语’，身正为范用‘爱语’”活动，将深入持久地开展下去，并且要纳入“教师职业道德考核”，与教师评先评优、评职晋级挂钩。
党支部 校行政
校工会 校团委
20xx年九月一日
中共XX中党支部
附：教师“忌语”如下：
1、你这样活着有什么意思？我要是你，早不活了！
2、笨蛋！傻瓜！低能儿！
3、看见你，我就烦！
4、谁教你谁倒霉！
5、回家让你爸（妈）带你去医院检查检查，看是不是“弱智”！
6、你真是无药可救，“朽木不可雕”！
7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，别耽误大家的时间！
8、您的孩子没法教，领走吧！
9、混天度日，吃、睡、长，猪猡！
10、我不管，别找我，自己的问题自己解决。
11、讨厌，不要脸！
12、你是全班最差的一个！
13、你长眼睛干什么用的呀！
14、你有病呀？神经病！
15、低能！弱智！傻瓜！
16、住嘴，不要再说了！
17、一边呆着去！
18、我看你这辈子算是完了。
19、简直是一根木头多了两个耳朵。
20、没有良心！混帐东西！
21、现在的学生，真是一拨不如一拨！
22、讲了多少遍了，你还不会，真是个榆木疙瘩。
23、哑巴了，怎么掐死耗子不开腔？
24、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！
25、老师就是老师，老师说的都是对的，你不听就不行！不听你可以走人。
26、再不改，就喊你家长领回家去教育。
27、傻冒！假聪明！你以为你是谁呀！
28、不懂人话！“人牵起你不走，鬼牵起你急跑”！
29、真笨，不是学习的料！
30、你给我滚出去！
31、没有心肝的家伙！
32、你给我站起来！
33、缺少心眼儿！蠢猪！
34、不争气的东西，丢人现眼！
35、你没看见我正在忙吗？一边去！
36、臭美！不知天高地厚！
37、看你那副德性，祖宗八代的“皮”都给你臊了
38、一边站着去，想通了再找我！
39、你别在我们班里混，哪儿凉快哪儿呆着去。
40、看XX多好，你怎么不向他（她）学学？