读[燕山亭·北行见杏花]有感作文
读《燕山亭·北行见杏花》有感
读宋词赵佶的《燕山亭·北见杏花》，我陷入久久的沉思之中……
这首词是赵佶即宋徽宗在沦为阶下囚后，偶遇盛开的杏花，所作的自悼词。“裁剪冰绡，打叠数重，淡着燕脂匀注。新样靓装，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女”。把杏花花瓣比喻成轻薄洁白的绢，绽开的花朵，像均匀地抹上了淡淡的胭脂，娇俏妩媚，香气扑鼻。这艳丽的妆扮，就是仙宫里的宫女也自愧不如。用笔细腻，像是在画一幅精美的工笔画。
可是，紧接着就是“易得凋零，更多少无情风雨。愁苦。闲院落凄凉，几番春暮”。话题一转，杏花就是再灿若云霞，只要一夜的风雨，便残红遍地，香消玉殒，只留下无限的哀怨凄凉。作者由杏花联想到自己，昨天还是尊贵的一国之君，高高在上，享受着人间的富贵荣华，可是，转瞬间，已繁华落尽，所有的一切都成为过眼云烟，自己和族人沦为亡国的阶下囚，在异国的土地上，受尽百般凌辱。
下阕接着写“凭寄离恨重重。这双燕，何曾会人言语。天遥路远，万水千山，知他故宫何处。怎不思量，除梦里、有时曾去。无据。和梦也、新来不做”。作者怀念遥远的故国，更留恋以前的权势、富贵，他责怪燕子不会人类的语言，不能向他传递故国的消息，就是梦回故国，那梦也是支离破碎的，不完整的。面对此时的悲惨的处境，作者只能用回忆来抚慰内心的痛苦，他沉浸在那虚幻的梦里。“梦里不知身是客”，只有在梦里，他暂时忘却烦忧，可是，渐渐地连梦也凝固了，干涸了，残破了……
赵佶即宋徽宗，在位二十五年。他精通诗词、书法、音乐、歌吹，多才多艺。他本是一位艺术家，一个文人。他有着文人的感性和柔软，没有帝王的理性和霸气，可是，他不能选择是否成为一国之君，当他被推上帝王的宝座，悲剧也就是注定的。他根本不会管理朝政，他沉迷的是诗词歌赋，他享受的是歌舞升平，他向往的是风花雪月，他一味的重用奸臣，最终导致亡国。
假若，他不是一国之君，他一定过着吟诗作画，轻松闲适的生活，他会更加专心于他的诗词书画，他会在艺术上做出更大的成就，他必定是幸福的，惬意的……是他误了整个国家，而国家又误了他的人生。
宋徽宗是可恨的，他只接受了作为帝王的富贵荣华，却放下了天下苍生的幸福重托；宋徽宗是可怜的，他没有权利去选择自己的人生，后人不会因为他的才华横溢而原谅他的过错，他只能是一个亡国的国君，在囚禁九年后，终于凄惨的死在异国的土地上，再也没能回到故土。
【每天一笑】
我外甥初中生，在我眼里也就算小屁孩一个。今天来我家玩，我问他：“有女朋友没？”，他说：“没有”
我说：“这么大了没有女朋友，不会是喜欢男生吧？” 朋友就要先看她妈，现在女生太小没长开，她妈好看将来才不丑，家长会我都瞧过了，没好看的……”
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。