营盘小学开展深入学习实践科学发展观活动方案

根据中央《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》（学组发〔20xx〕27号)、《贵州省开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《六盘水市开展第三批深入学习实践活动实施方案》、《水城县开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《营盘乡学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和营盘乡开展深入学习实践科学发展观动员大会精神。为切实搞好学习实践活动，实施素质教育，推动学校又好又快发展，制定本方案。

一、认识开展学习实践活动的重要意义

学校作为培养人才的重要阵地，担负着实施素质教育、加快基础教育事业发展、培养德智体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人这一重要任务，为促进本地经济社会发展发挥着特殊作用。认真开展学习实践活动，加强学校队伍建设，充分发挥学校班子在推动教育教学、服务师生员工、凝聚民心、促进校园和谐发展，全面推进学校各项工作科学发展具有十分重要的意义。学校全体教职员工一定要充分认识开展学习实践活动的重要性，把学习实践活动当作重大的发展机遇来抓。增强搞好学习实践活动的自觉性、积极性、主动性和创造性，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风扎实抓好学习实践活动，开创学校基础教育科学发展新局面，确保整个活动取得实效。

二、指导思想

开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，认真贯彻中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想，切实把学习实践活动办成群众满意工程。在开展学习实践活动中，要更加注重取得实效，更加注重统筹协调。以创建和谐校园为抓手，切实把党的政治优势转化为推动全校教育教学发展的强大动力，将学校真正办成人民满意的学校。

开展学习实践活动要紧密联系实际，坚持边学边改，边查边改，务求实效。要从学大家的思想和工作实际出发，从推动学校科学发展的实际出发，从广大教职员工和学生及家长的迫切愿望和要求出发，着力转变思想观念、提高思想认识，着力解决存在的突出问题。

三、活动主题和实践载体

按照“办人民满意的教育、做人民满意的教师”的活动主题和“统一思想，提高认识，加强领导，明确责任”为载体，紧密结合基础教育的实际，以服务师生、服务群众为重点，以最大限度满足人民群众对优质教育的迫切需要。

四、参学范围、时间要求和方法步骤

（一）参学范围：学习实践活动以校领导班子成员为重点，全体教师参与。

（二）时间要求：活动从20XX年9月下旬开始，至20XX年1月下旬基本结束，集中活动时间不少于4个月。集中活动前1个月左右做好准备工作，集中活动基本结束后安排1个月左右的时间做好巩固和扩大学习实践活动成果相关工作。

（三）方法步骤

1、充分做好准备工作（8月底至9月中旬）。学习实践活动开始前，召开专题会议，认真传达学习县委、乡委有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，研究制定实施方案；深入开展调查摸底，准确掌握学校教职工基本状况，广泛听取群众的意见及建议，初步查找存在的突出问题；组织开好动员会议，有针对性地搞好思想发动，充分激发教职员工参与学习实践活动的积极性、自觉性和主动性；运用校内广播、宣传栏、标语、黑板报、广告栏等载体，广泛开展宣传，营造活动氛围。

2、切实抓好集中活动（9月下旬至20XX年1月中旬）。学习实践活动分三个阶段进行，每个阶段重点抓好两项工作。

第一阶段：学习调研（9月20日至10月31日左右）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

（1）组织学习讨论（9月20日至10月20日左右）。组织党员教师认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，认真学习中央和省委、市委、县委近期召开的重要会议及领导同志的一系列重要讲话精神，充分运用好省委活动办编印的《科学发展在身边案例精选》等辅导资料的作用，结合学校实际，按照“分层次、有重点、重效果”的原则安排。

校领导班子带头学习，认真做好读书笔记，撰写心得体会，其中校领导班子成员集中学习安排不少于3次，集中学习时间不少于30学时；全体教师集中学习不少于2次，集中学习时间不少于20学时。采取主题集中学（每周例会、课余集中学）、领导带头学、案例生动学、寓教于学、以工促学、检查督学、利用网络学、课间互助学等灵活多样的方式学习。在学习中，广泛征集符合学校科学发展的意见建议，积极组织党员教职员工开展以学校为什么科学发展、怎样科学发展，如何搞好学校管理、进一步适应当前教育教学事业改革需要，如何做好本职工作、提升服务质量和教育教学质量，如何加强师德师风建设和教师队伍建设、提升自身综合素质，如何加强德育工作、提升学生思想道德水平，如何狠抓学生素质教育、强化学生综合能力培养，如何抓好校园安全管理、营造和谐的育人环境等进行讨论。要克服满足现状、因循守旧等思想，进一步转变观念，牢固树立正确的发展观念和教育观念，为学校科学发展建言献策。

（2）开展调研走访（9月30日至10月31日左右）。学校领导班子成员着重在围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面，集体研究确定调研课题，重点调研师德师风建设、学生养成教育、提高学生综合素质、推动学校教育科学发展。科任教师在围绕新的教育教学理念、新课程改革、学生养成教育、后进生改变等方面，重点调研自身综合素质，班级和学生管理，家庭走访，进一步提高课堂教学水平和教学效果，认真实施素质教育。

第二阶段：分析检查（10月15日至11月30日左右）。主要抓好学习情况检查、撰写心得体会两项工作。

（1）学习情况检查（10月15日至11月15日左右）。检查学校领导班子的课余学习情况及学习效果，检查其调研的内容及情况。检查教职工课余学习情况及学习效果，对学生的家访情况及效果。

（2）撰写心得体会（11月1日至11月30日左右）。全体教师每人撰写一份心得体会；认真分析总结学习情况，结合自身实际，总结学习所得，分析存在问题，提出整改措施。

第三阶段：整改落实（12月1日至20XX年1月15日左右）。主要抓好整改落实措施、解决突出问题两项工作。

（1）明确整改落实措施（12月1日至12月15日左右）。要制定整改落实措施，整改落实措施要结合走访调研材料及征求到的意见建议，针对分析检查出来的问题，围绕提高教学质量、加强师德师风教育、构建和谐校园等，研究制定包含整改项目、整改措施、整改时限、整改责任人的提纲式、表格式等整改落实措施，确保整改落实工作责任到位、落到实处；整改落实措施要向小学群众公布，作出公开承诺，接受群众监督。

（2）集中解决突出问题（12月15日至20XX年1月15日左右）。活动期间，要集中力量着力解决学校在提高办学水平、师德师风建设、教育教学观念及学校班子成员组织纪律等方面存在的突出问题。解决问题要坚持实事求是、尽力而为、量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，多为学生、家长、群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。着力做到紧急的事，立即办；难办的事，限时办；复杂的事，联合办；重大的事，全力办。认真清理现有的规章制度，做好废、改、立工作，着重健全完善学校管理、考评考核、创先评优、职称管理等方面的规章制度。

（3）抓好满意度测评（20XX年1月中旬）。学习实践活动基本结束后，组织学校教职工代表、家长代表、学生代表以及群众代表等对学习实践活动进行满意度测评，主要测评两项内容：一是解决突出问题的满意度，二是对活动开展的满意度。测评结果在校内公示栏公布。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动取得实效。多数群众不满意的要及时“补课”。

3、抓好整改落实后续工作（20XX年1月中旬至2月中旬）。认真组织“回头看”，切实做好整改落实后续工作，巩固扩大学习实践活动成果。对应当解决而没有解决的问题，集中力量抓紧整改；对整改效果不好、群众不满意的，在上级党组织的帮助下重新整改；对新出现的问题，落实责任，尽快整改；对暂时解决不了的问题，向群众作出说明。同时，做好活动的总结工作。

附件：深入学习实践科学发展观活动活动走访记录表

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