初中学校如何申办特色学校

锐意进取 打造优质特色教育

烧脉中学在职教职工有61人，本科56人，专科3人，高中2人，13个教学班，500多名学生，目前拥有标准的图书室、阅览室、理化生实验室；配有多媒体教室、计算机教室、多功能报告厅和实物展示台、刻录机、摄像机、打印机、扫描仪、多功能一体印刷机；有10M的校园网,教学硬件设施虽老化但毕竟拥有。

结合多年来我校教育教学的管理经验，我认为创建特色学校的应从以下几个方面进行：

一、确定特色定位

目标定位直接关系到特色的确定，关系到特色学校创建的成败。对一所寻求创建特色教育的学校来说，确定合适的目标非常重要，是创建特色学校的第一步。创建特色教育的学校，都必须确定一个独树一帜、鼓舞人心、切实可行的奋斗目标。目标的确定必须以党的全面发展的教育方针为依据，从本校的实际出发，反映出校长独特的教育思想、管理思想和办学理念，体现办学追求，具有鲜明个性的办学色彩。结合我校实际，选准特色主题定位是农远，因为我校在农远管理和应用方面，的确做了不少事，也拥有了不少经验，是一大特色。

二、创建特色学校需具备的条件

创建特色学校必须充分考虑本校的地理位置、硬件条件、师资队伍、管理模式等现实条件和基础，同时还要顾及到社会和当地对人才的实际需求，这对学校特色教育的发展有着举足轻重的作用。我校在农远方面着实具备了特色的条件，首先，我校硬件条件优越，为农远的应用奠定了物质基础；其次，我校大多数教师是中青年教师，计算机的技术掌握都很好，都能运用新课改教学理念进行教学，为农远应用提供了重要保证；再次，作为学校领导层，对特色学校的创建成功，都充满了必胜的信心和决心，为农远的应用提供了坚强的后盾。

三、常规教学是创建特色学校的重要内容

良好的教学能营造有利于学生创新精神培养和个性发展的教学环境。本人十分注重对学生实践能力的培养，有目的地组织学生进行社会调查，把“社会视察和调查”作为一门重要的教育教学内容，以此培养学生观察和解决社会问题的能力。我们始终遵循“授人以渔”、“教会学生教育自己是人生成功之根本，也是教育之使命”的规律，注重对学生自主学习法和自我教育习惯的培养。我校还注重加强校园文化建设，校园文化及其环境是影响教育效果的重要手段和支配力量，校园文化的品位直接影响到教育教学环境和所造就的人才的品位。通过建立有特色的农远活动来补充课堂教学的不足，为使课外活动能够正常

开展，我们把课外活动纳入教学计划。由于环境创设在人才培养，在形成学校特色过程中有着不可替代的作用，所以我们把营造优良的育人环境作为治校实践的基本理念。这些理念一旦被师生共同接受，就会成为引导他们追求理想、规范行为的无形力量，学生一旦得其精神必受益终身。

四、培养一流的师资队伍是创建特色学校的办学灵魂

教师是一个学校的灵魂，是学校的生命和活力所在，精神和力量所依。本人的办学理念和学校的特色主题，都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。多年来我始终把教师队伍的建设当作头等大事来抓。具体做法是：

1、抓好每周的集体备课、集体学习等形式的教研活动。

2、坚持抓好教师教学基本功的训练，开展“五个一”比赛活动，即上一节优质课、写一份好教案、写一篇好的教育教学经验总结或论文、制作一个好课件、写一手漂亮的粉笔字。

3、坚持不懈地组织教师广泛开展教育科研。

4、切实抓好教师的现代教育技术和信息技术的学习培训。

5、组织教师学习现代教育理论，参加以校本培训为载体的继续教育学习，鼓励支持教师参加提高学历学识水平的考试学习。

6、组织教师到外地先进学校考察学习，丰富知识，取长补短，提高业务能力。聘请有关的教育专家、市教研员到校作专题讲座报告或听课指导。

通过采取以上措施，我校教师的综合素质得到很快提高，一支有个性、有特点、有风格的教师队伍正在形成。雄厚的师资力量为学校特色教育的形成奠定了坚实的基础。

五、创特色学校的条件保障

1、组织保障

学校建立专家引领、指导、督查工作制。成立学校创建特色工作领导小组，分工到人，明确责任。

2、经费保障

争取挤出有限的经费，投入创特校工作，增设学习、活动器材、丰富电视台的节目，成为宣传中华传统文化的重要阵地。进一步发挥尊中茶文化展示厅的示范和宣传作用。争取教育主管部门支持，改造教学楼、建设特色活动教室等设施。争取周边单位的理解和支持，进一步改善学校办学的硬件条件，同时积极在媒体上宣传学校特色建设情况，求得创建活动得到社会各方面的帮助。精打细算，开源节流把教育经费用好用足，学校后勤将本着少花钱办好事的原则，协助学校创建工作更上层楼。

3、师资保障

创建特色学校没有一批富有教育、教学特色的教师是难以实现的。学校教师的群体特长，是他们教育教学经验的积累与升华，这是创办特色学校的真正财富。所以，要形成特色学校，对教师队伍建设除了要有整体水平和个体能力的要求之外，还必须具备拥有特长

的这一专项要求。为此学校必须积极提供机会引发教师的特长，提供机会让教育各展所长，努力创造条件培养教师的特长，在条件许可的情况下还要多渠道吸收和引进一些有特长的教师。与此同时要围绕学校的特色主题坚持不懈地组织教师进行不断学习，启发指导教师形成共同的教育价值观，达成共同的行动目标，培养他们成为学校特色资源的开发者。

4、制度保障

创建特色学校，我校将强化学校管理，制定一整套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在原有的《尊桥中学管理制度手册》的基础上不断改进完善。同时在学校现有的教育教学管理、教育科研、师资培训、班级管理、学生管理及教师考核评价等方面，结合学校创建特色教育的目标，进行相关的改革和调整，使管理机制与学校的特色目标和办学思路相匹配，成为保证学校特色形成的有效运行机制。以管理机制作为动力系统，对学校特色的形成提供强大的支持力和推动力。五、创特色学校的条件保障

特色学校的形成不是一朝一夕的，需要经过一个循序渐进、不断发展的过程。我深信，只要勇于改革和创新，与时俱进，就一定能够开创我校灿烂而美好的明天!