[改革发展中的教育]学案
第19课 改革发展中的教育
【学习目标】:1、了解掌握:《中华人民共和国义务教育法》的颁布和实施成就;邓小平的“三个面向”;“科教兴国”战略的实施、奠基工程义务教育的方针;高等教育的发展表现。2、增强对义务教育的法律
意识,树立科教兴国的思想观念,加强对教育方针的理解以及积极争取接受高等教育的成才思想。
【学习重点】:党后政府发展教育的政策、措施及成就。
【学习难点】:深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义,展望我国教育发
展的前景。
一、自主学习
科教兴国的奠基工程
1. 年,我国颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》,到 年,我国基本实现了普及九年
义务教育。
2、20世纪90年代以来,党和政府实施 战略,把 作为奠基工程,并要求实施 教育,培养 、 、 、 全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
3、邓小平说,教育要面向 ,面向 ,面向 。
4、20世纪90年代,教育部启动了将 、 等若干大学建设成世界一流大学和高
水平大学的工作。
5、我国实施的学位条例规定,学位分 、 和 三级。
二、课堂练习
1.截至2000年底,我国基础教育的发展状况是( )
①全国基本实现了普及九年义务教育 ②小学、初中的发展水平已经位居中等发达国家水平 ③各地办学
条件得到改善 ④国家在法制、经费投入等方面空前重视
A.①②③④
C.①②③ B.①③④ D.①②
2.党和政府在实施“科教兴国”战略中对教育提出的要求有( )
①要全面贯彻党的教育方针 ②要不断提高学生的考试能力,不断提高考试成绩 ③要实施素质教育 ④
要培养德、智、体、美全面发展的人才
A.①②③④
C.②④
B.①③④ D.①②③
3.邓小平提出的关于教育发展“三个面向”方针中不包括( )
A.面向现代化
C.面向世界 B.面向发达国家 D.面向未来
4.到2000年,全国基本实现了普及____年义务教育( )
A. 5年 B. 6年 C. 9年 D .12年
5、我国义务教育阶段,是指( )
A.扫盲阶段 B.小学六年级阶段
C.从小学到初中九年级教育 D.从小学到高中十二年教育
6、20世纪90年代以来,为振兴科技和繁荣经济,培养高素质劳动者和专门人才,党和政府实施的发展战略是( )
A、科教兴国 B、素质教育 C、希望工程 D、义务教育
7、我国“科教兴国”的奠基工程是( )
A、基础教育 B、职业教育 C、中等教育 D、义务教育
8、在邓小平的主持下,我国高考制度在哪一年被重新恢复( )
A、1976年 B、1986年 C、1977年 D、1978年
9、下列关于我国高校科技工作的描述,正确的是( )
承担了国家863计划项目的1/3以上②获得国家发明奖的1/3左右③有些科研成果已经达到和接近世界先进水平④航天领域居于世界领先地位
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
三、合作探究
材料一 “科研是靠教育输送人才,一定要把教育办好” “改革经济体制,最重要的、我最关心的是人才;改革科技体制,我最关心的,还是人才。”
——邓小平
材料二 我知道科学、教育是难搞的,但是我自告奋勇来抓。不抓科学、不抓教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。
——邓小平
材料三 科学进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才,我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民
(1)根据材料一和材料二,分析邓小平是怎样看待教育、科技与现代化建设(经济发展)之间的关系的?
(2)根据材料三,归纳江泽民报告的观点。
(3)以上三则材料的观点有什么共同之处 ?为此党和政府提出了什么发展战略?