第六届读书节活动方案
书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。
一、 宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、爱读书，会读书，读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长：麻忠彬
副组长：沈和平 何梓荣 杨裕民
组员：泮土满 应玲玲 张敏江 王景娟 张亚肖 陈利红 张利珍 曹九妹 林勇智 陈利亚 吕雪琴 叶美珍
五、活动时间 20XX年12月21日-1月3日
六、主要形式与内容
操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可叫学生自带,也可向图书室借阅)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上（班级没有比赛的作弃权），推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得4分，二等奖得2分，三等奖得1分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
各段设班级奖团体第1名，发给奖状。
八、活动内容
（一）开幕式
时间：12月21日上午课间操
地点：全体师生集中操场
活动安排：
1、出旗、敬礼
2、升国旗、奏国歌、唱国歌
3、校长宣布开幕并致开幕词
4、教师代表发言（王景娟）
5、学生代表发言
（二）具体活动安排
1、诗歌（短文）朗诵比赛（十佳金话筒）
（1）班级比赛时间：12月22日晨读
（2）校比赛时间：12月23日中午（四、五、六年级）、12月23日第六节（一、二、三、年级）
（3）地点：多媒体教室
（4）参加对象：每班学生代表一名
（5）活动安排：自由选择健康向上的诗歌（短文），积极练习，参与读书节活动，学校组成评委原则上按1：2：3评选出一、二、三等奖。一、二一组。三、四一组、五、六一组、
负责：校语文组（王景娟）
2、各班开展阅读指导课（学生活动）
（1）时间：12月24日第六节
（2）地点：各班自由选定
（3）参加对象：各班学生、班主任老师
（4）活动安排：各班在班主任带领下，利用阅读课进行读书活动；地点可以在自己班级；班主任可以组织学生开展各种读书活动，引导学生掌握一定的读书方法。没有开展的扣班级总分1分）
负责：教导处
3、庆元旦读书节专题黑板报比赛
（1）时间：12月25日下午
（2）地点：各教室
（3）参加对象：一-六年级各班
（4）活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在星期一中午擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比；分年级进行，设一、二、三等奖，名额分别为1、2、3。
负责：少先队（叶美珍及年级段长）
4、一、二年级读书手抄报评比
（1）上交时间：12月28日下午（一、二年级）
（2）参加对象：1至2年级班级学生代表
（3）活动安排：1、2年级按每班人数的3人选拔参加。内容紧扣主题。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。
负责：校美术组
5、三-六年级现场作文比赛（十佳小作家）
（1）时间：12月28日中午（三、四、五、六年级）
（2）地点：多媒体教室
（3）参加对象：三至六年级班级学生代表
（4）活动安排：三-六年级按每班级人数的3人选拔参加。以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。
负责：校宣传组
5、书本故事绘画比赛（十佳小画家）
（1）时间：12月30日中午（四、五、六年级）
12月31日中午（一、二、三）
（2）地点：多功能厅
（3）参加对象：1-6年级推选的优秀选手各2名
（4）活动安排：绘画内容为阅读的书本故事，以年级段为单位，评出一等奖1名，二等奖4名，三等奖7名。
负责：美术组（吕雪琴）
6、展示、表彰总结（师生活动）
（1）时间：1月3日课间操
（2）地点：操场、宣传窗
（3）参加对象：全体师生
活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传窗张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。