社会学概论重难点
第一章 社会学的创立与发展
本章涉及到的知识点较多,也比较零散。从历年考试来看,考查形式多以选择题为主,基本上不会出大题。
第一节 社会学的创立
(一) 社会学创立的历史条件
四个条件:社会变革的需要;自然科学发展的推动;社会经验的积累;社会研究先驱奠定的社会思想基础。
(二)社会学创立时期的主要代表
1、奥古斯特·孔德。“社会学之父”,秩序和进步是孔德社会学的两个核心概念。
2、卡尔·马克思。马克思对社会学的主要贡献★ (祥见书本P37)
3、赫伯特·斯宾塞。社会有机体和社会进化。
(三)社会学形成时期的主要代表
1、埃米尔·涂尔干。(社会事实,社会团结理论,失范理论,社会研究方法准则,功能分析与历史分析方法。 )
2、马克斯·韦伯。社会行动及其类型,合理性是韦伯社会学理论的核心概念,科层制
第二节 社会学主要理论流派
(一)芝加哥学派
1、芝加哥学派的代表人物 (斯莫尔)
2、芝加哥学派的学术成就(四个方面)★(教材P43)
(二)结构功能论
1、帕森斯:代表著作、AGIL 功能分析图式
2、默顿:代表著作、显功能与潜功能
(三)冲突理论
1、科塞的功能冲突论 2、达伦多夫的辩证冲突论
(四)交换理论
代表人物:霍曼斯和布劳
(五)符号互动论
代表人物:布鲁默和戈夫曼。
(六)社会批判理论
法兰克福学派及其观点
(七)当代社会学理论的代表人物
舒茨、福柯、吉登斯、哈贝马斯、布迪厄。
第三节 中国社会学百年
(一)社会学传入中国的历史条件
1、社会学传入中国的途径:西方传教士、出国留学人员和译著
2、社会学传入的历史条件:传统文化土壤、现实社会发展需要
3、代表人物:谭嗣同、康有为、严复、章太炎★
(四)中国社会学的恢复重建
五脏六腑说★ (教材P54)
(五)中国社会学的本土化
1、社会学本土化的概念
2、中国社会学本土化的倡导人物
3、社会学中国化的基本做法★ (教材P57最后一段)
第二章 社会学研究方法
从历年的考试情况来看,涉及到本章的知识比较多,就考查形式而言,选择题、简答题都有可能。
第一节 社会学的研究对象、特征与功能
(一)社会学的研究对象
1、社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2、关于社会学的研究对象,不同学者有不同的回答。
社会学家韦伯把社会行动作为社会学的研究对象,涂尔干认为社会学研究对象是社会事实,索罗金认为社会学是研究社会关系的科学,孔德认为社会学的研究对象是社会。
(二)社会学的特征
四个特征:整体性;综合性;经验性;应用性
(三)社会学的功能
1、研究功能:描述性功能、解释性功能、预测性功能和规范性功能 (注意名词解释)
2、教育功能:一是帮助人们自觉地完成社会化;二是帮助人们合理选择。
3、社会管理功能:一是建立规范;二是提供模式;三是反馈信息。
4、社会批评功能
第二节 社会学研究方法论★
社会学方法论是关于认识社会和改造社会的方法理论。主要介绍了以下几种方法论:实证主义方法论、人文主义方法论、马克思主义社会学方法论以及当代社会学方法论,包括后实证主义、新人文主义、批判诠释理论、后现代主义。对这些方法论,大家需要把握各自的代表人物及其主要观点。
第三节 社会学的研究方式与方法
(一)统计调查
1、统计调查的概念以及需要遵守的三条基本原则(准确性、及时性和完整性)
2、类型:普遍调查、抽样调查和统计报表。
(二)问卷调查
1、涵义:以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。
2、问卷的内容(个人基本情况、行为和态度);问卷的类型(自填式和代填式)
(三)实地研究
1、涵义:是一种深入研究对象内部,以参与观察和非结构访问的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
2、指导范式:个案研究、典型调查、访谈与观察
(四)实验法
1、实验法是根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察、记录和分析,以发现或证实变量间或社会现象间因果关系的方法。
2、实验法的作用及其优缺点
(五)文献法
1、概念:通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料,在不影响研究对象的情况下,分析和探讨个人与社会关系现象的方法。
2、文献法的优缺点
第四节 社会学研究的一般程序与分析类型
(一)社会学研究的一般程序
1、筹划阶段。包括选题、初步探索、建立研究假设、制定研究方案、组织工作。
2、实施阶段。将研究方案付诸实行,依据研究方案的要求去收集资料。
3、总结阶段。其任务是分析资料和撰写调查报告。
(二)社会学研究的分析类型★
1、定性分析。对收集到的资料进行归纳、分类、比较,进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。实地研究和非介入性研究属于定性方法。
2、定量分析。对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。问卷调查和实验方法属于定量方法。
3、定性分析与定量分析的关系
区别:(1)着重点不同;(2)依据不同;(3)手段不同;(4)学科基础不同;(5)结论表述形式不同
联系:在实际研究中,定性分析与定量分析是互补的;定性方法是定量方法的基础,是它的指南,但只有同时运用定量方法,才能在精确定量的根据下准确定性。
第三章 社会与文化
本章内容比较重要。从历年考试情况来看,涉及到的知识点比较多,就考察形式而言,选择、简答题、论述题都有可能。
第一节 什么是社会
(一)社会的涵义与特征
1、概念:社会是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和;两大派别:唯实论和唯名论
2、社会的基本特征★
(1)社会以人为主体。 (2)社会以人们的物质生产活动为基础。 (3)社会以人与人的交往为纽带。 (4)社会来源于自然又不同于自然。
(二)社会结构概念与类型△
1、概念:社会结构是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定的关系。
2、社会结构类型:(1)关系性社会结构 (2)实体性社会结构 (3)规范性社会结构
(三)社会建设与社会管理★△
1、社会建设
(1)孙本文《社会学原理》中最早做出界定 (2)社会建设的意义 (教材P79第3段)
2、社会管理:基本内涵(四个方面) (教材P79)
第二节 社会的基本要素
(一)人口(识记、领会)
1、人口的概念(识记、领会)
人口资源是指在特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称。 人口资源具有自然属性和社会属性。
2、人口数量和质量(识记、领会)
人口质量。人口质量也称为人口素质,是对人口资源的质的规定性,包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。
3、人口问题★
素质、流动、分布、老龄化、性别 (五大人口问题)
(二)自然资源(识记、领会)
1、什么是自然资源:概念、类型
2、自然资源的特点:有限性、无限性、系统性、分布不均匀性
3、自然资源在社会发展中地位
(1)自然资源是人类社会赖以生存和发展的必要条件。
(2)人类也改变着自然以及人类对自然资源的这种依赖关系。
(三)环境
1、环境概念
2、功能 (支持、供给、调节、启迪)
第三节 什么是文化
(一)文化概念
1、文化的含义:人类社会创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和
2、文化的特征:创造性;习得性;共享性;累积性;特殊性和共性★
(二)文化结构★
1、文化特质。组成文化的最小单位。
2、文化集丛。由一组在功能上互相整合的文化元素组成的一个更大功能单位。
3、文化模式。由许多文化集丛结合而成的一个文化整体
(三)文化规范体系 (习俗、道德、法律、宗教)
(四)文化交流★ (教材P89)
1、文化传播:涵义、载体
2、文化冲突:概念、根源
3、文化采借:涵义、标准
(五)文化多样性★◎
1、文化震惊 (概念)
2、主文化和亚文化 (概念)
3、文化中心主义和文化相对主义 (概念)
(六)文化自觉★◎
1、概念、费孝通提出,16字内涵(各美其美,美人之美,美美与共,天下大同)
2、文化自觉的内容 (教材P93)
第四章 社会化与社会角色
本章内容比较重要,从历年考试情况来看,涉及知识点比较多,就考查形式而言,选择、简答题和论述都有可能,需要学员加以重点复习和掌握。
第一节 什么是社会化
(一)社会化概述
1、概念:社会化是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
2、社会化的内容:生活技能、价值观念、政治、行为、角色等方面的社会化。
(二)社会化的类型★
1、基本社会化:基本表现形式和特殊表现形式
2、继续社会化:必要性、特殊表现形式
3、再社会化:两种基本类型,一是主动再社会化,二是强制性再社会化。
4、正向社会化和负向社会化 (概念)
(三)社会化的有关理论
1、弗洛伊德的精神分析学说(人格的本我、自我和超我)
2、库利和米德的自我理论(自我)
3、科尔伯格的道德意识发展阶段论(三种水平六个阶段)
第二节 社会化的条件
(一)生物因素
1、社会化的生物因素,是指个人所带有的一种有上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。
2、表现:人的身体结构;人的组织特殊的大脑;人具有的高级神经活动系统,有第二信号系统——语言活动,而语言又是社会化的强有力的工具和杠杆。
(二)环境因素
1、环境因素指影响个人社会化的全部社会环境
2、包括:(1)家庭(2)学校(3)伙伴群体(4)工作单位(5)社区(6)大众传播
(三)互联网★◎
1、互联网及其特点
2、互联网对青少年社会化的影响★ (正反两面)
(四)社会实践
1、社会实践是实现知识内化与积累,达到个人社会化目标的根本途径。
2、个人在生活实践中一般是通过:观察学习;角色扮演;知识积累等环节实现社会化。
第三节 社会角色★◎
(一)社会角色的概念
关于社会角色的内涵(四个方面)
(二)社会角色的类型
1、根据获得角色方式:先赋角色和自致角色
2、根据角色规范化程度:规定性角色和开放性较色 3、根据角追求的目标:功利性较色和表现型角色
(三)社会角色的扮演:1、角色期待 2、角色领悟 3、角色实践
(四)社会角色的失调:1、角色紧张 2、角色冲突 3、角色不清 4、角色中断 5、角色失败
第四节 人的全面发展
(一)社会化的基本目标
1、社会化的目标,从根本上说,就是培养社会合格成员。我国的人的社会化的基本目标,就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的接班人。
2、社会化目标的确立,有其基本的依据。
(二)人的全面发展思想
1、马克思认为,人的社会化的最高目标是人的全面发展。
2、内容:人的全面发展是人的一切属性的全面发展,是每个人都能得到平等发展、完整发展、和谐发展和自由发展。
3、意义:人的全面发展,是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。人的全面发展理论,是马克思主义极其重要的组成部分。马克思主义把人的全面发展作为共产主义社会成员的成熟标志,把全体成员的全面发展作为共产主义社会的总体标志。
(三)人的全面发展的实现过程
1、人的全面发展是一个过程,其内涵随着社会的发展而不断发展和丰富。 2、条件:生产力的高度发展是人的全面发展的物质基础;先进的社会生产关系是人的全面发展的基本条件;推进人的全面发展,同推进社会经济、政治、文化的发展和改善人民的物质文化生活,是互为前提和基础的。
第五章 社会互动
本章内容比较重要,从历年考试情况来看,涉及知识点比较多,就考查形式而言,选择、简答题和论述都有可能,需要学员加以重点复习和掌握。
第一节 社会互动的涵义与形式
(一)社会互动的界定
1、概念:社会互动是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生相互影响的过程。
2、社会互动的构成因素(三个因素)
(二)社会互动的基本形式
1、暗示:含义、类型★ (教材P114最后3段)
2、模仿:含义、特点、意义
3、交换:含义、要素、类型
4、竞争:含义、类型
5、合作:含义、类型(四种)★ (教材P117前2段)
6、冲突:含义、根源、类型
7、调适:含义、类型
第二节 社会互动的符号
(一)语言
符号和语言的概念
(二)身体语言
1、身体语言的概念
2、身体语言的种类:面部表情、手势、静态的身体语言。
(三)个人空间★
1、个人空间的概念:所谓的个人空间指的是环绕一个人周围的直接的物理区域。
2、个人空间理论:人类学家霍尔提出了个人空间的理论,提出了四种不同的个人空间距离。 亲密距离,是指相距18英寸(45厘米)以内的距离。
个人距离,是指相距18英寸(45厘米)到4英尺(约122厘米)。
社会距离,是指相距4英尺(约122厘米)到12英尺(约365厘米)以内。
公众距离,是指相距12英尺(约365厘米)以上的距离。
第四节 社会网络与社会资本
(一)社会网络的涵义
概念:个人之间的关系网络。
(二)社会网络的特征★
普遍性;多重性;滚珠性、多向性;隐蔽性
(三)社会网络的形态及其功能
1、社会网络的形态
(1)封闭形态和开放形态 (2)稳固形态和松散形态 (3)互利形态和互补形态
(四)强关系与弱关系★◎
含义及代表人物(格兰诺维特)
(五)社会资本★◎
1、社会资本的涵义(教材P128第一段)
2、社会资本的分类 (3类)
第六章 家庭与婚姻
本章知识点相对较少。
第一节 什么是家庭与婚姻
(一)什么是家庭 1、家庭的概念 2、家庭的特征
(二)什么是婚姻
1、概念:通常是男女之间依照社会风俗或法律的规定而结为夫妻关系的一种社会制度。 2、特征。
(二)家庭与婚姻的理论解释★◎
1、结构功能主义分析 2、社会冲突论分析
第二节 家庭的功能和类型
(一)家庭的功能 : 1、规范性行为功能 2、经济生活功能 3、人口再生产功能 3、精神生活功能 4、教育功能 5、抚养、赡养功能
(二)家庭结构类型★
1、核心家庭:一般由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。
2、主干家庭:由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。
3、联合家庭:由父母和多对已婚子女以及(外孙)子女组成的家庭。
4、其他家庭:一些不完全的家庭,如残缺家庭、断代家庭、单身家庭等。
(三)家庭的特殊类型★◎
1、重组家庭 2、失独家庭 3、同性恋家庭 4、丁克家庭 5、留守家庭
第七章 群体与组织
本章内容比较重要。从历年考试情况来看,涉及到的知识点比较多,就考察形式而言,选择、简答题、论述题都有可能。
第一节 什么是群体
(一)群体的涵义和特征
1、 概念:群体是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。
2、特征:(1)有一定数量的成员。 (2)有一定的为群体成员所接受的目标。 (3)有明确的成员关系,并形成归属感。 (4)有一定的行为准则。 (5)时间上有一定的连续性。
(二)群体的类型★
1、初级群体和次级群体 2、正式群体和非正式群体 3、内群体和外群体 4、成员群体和参照群体 5、大群体和小群体
(三)初级群体
1、初级群体的涵义和特征
(1)初级群体作为由面对面对的互动所形成的、具有亲密的人际关系的社会群体,在社会生活中具有重要的地位和作用。
(2)初级群体的特征(五个)★ (教材P146最后一段)
2、初级群体的类型:家庭、邻里、伙伴群体
第二节 组织和组织理论
(一)组织的概念
(二)组织过程
1、组织决策:含义、四个阶段
2、组织沟通:含义、类型
3、组织控制:含义、控制的三个过程(预先控制、现场控制和反馈控制)
(三)组织的科层制理论★
1、合法性统治类型:传统型、魅力型和法理型。
2、科层制的特征(5个) (教材P149)
3、科层制的优点和弊端
(四)组织管理理论★
1、科学管理理论 2、人际关系理论 3、组织行为理论 4、权变理论
第三节 集体行为★◎
(一)什么是集体行为
1、概念:在缺乏确定的组织程序和制度规范的条件下,很大程度上自发形成的,由许多个体参加的非制度化的行为
2、特征:群众性、自发性、非组织化和非制度化
(二)集体行为的传统解释 1、勒庞的乌合之众理论 2、斯梅尔瑟的价值累加理论
(三)集体行为的理性选择理论
1、奥尔森的搭便车理论 2、社会运动的资源动员理论
第八章 教育、劳动与消费
本章可考知识点也比较多,选择、简答题和论述题都有可能,需要学员复习过程中特别加以注意。
第一节 教育
(一)教育的概念与类型
1、概念内涵:广义和狭义两个层面
2、教育的类型★
(1)根据教育发生的场所:家庭教育、学校教育和社会教育 (2)根据个体对教育的需求:生存教育和地位教育
(二)现代学校教育的社会功能★
1、显功能:社会化、社会选拔、提高人口素质、知识技术创新 2、潜功能:建立未来人际关系、减少就业压力、社会控制
(四)教育与社会不平等
1、教育不平等现象 (两方面)
2、教育不平等的社会学分析:
对制度化教育的批判、教育与文化资本、劳动阶层子弟的“亚文化”
第二节 劳动
(一)劳动的概念与类型
1、概念:有目的、有意识地变换、调整和控制自然界的活动,包括脑力活动和体力劳动
2、类型★:
(1)根据有否劳动报酬:有薪劳动和无薪劳动 (2)根据消耗体力还是脑力:体力劳动和脑力劳动 (3)根据劳动二重性:具体劳动和抽象劳动
(二)工业时代的劳动过程
1、福特主义:三个特征
2、后福特主义:四个特征
3、当代资本主义劳动过程批判:布雷弗曼的压迫机制理论;布洛维的生产政体理论
(三)就业
1、影响求职成功的主要因素★ (四个方面)(P169)
2、 失业问题:失业的类型、失业率(概念)
第三节 消费
(一)消费的概念和特征 (四大属性)
(二)消费社会 1、涵义 2、特征★ (教材P172)
(三)消费的社会学理论 : 1、韦伯的生活风格理论 2、凡勃伦的炫耀性消费理论 3、鲍德里亚的消费社会论
第九章 社区与社区发展
本章内容比较重要,涉及知识点比较多,就考查形式而言,选择、简答题和论述都有可能,需要学员加以重点复习和掌握。
第一节 什么是社区
(一)社区的概念和功能
1、社区的定义:概念内涵,滕尼斯最早提出
2、社区的功能:经济生活、社会化、社会控制、社会参与、社会保障
(二)社区的类型学理论
1、社会学者对于社区的研究始于德国社会学家滕尼斯的类型学研究 2、《社区与社会》一书中分析了“社区”和“社会”两种对立的社会联系形式的类型。
(三)人文区位学理论 : 1、同心圆理论 2、扇形理论 3、多核心理论
4、人文区位学之后的理论发展:社会文化区位学理论、新正统区位学理论
(四)社区全貌研究 代表人物及其著作
林德夫妇,《中镇》
第二节 社区类型
(一)农村社区
1、农村社区的概念
2、农村社区的特点(四个)★ (教材P180)
(二)城市社区
1、城市社区的概念
3、现代城市社区生活方式的特点★ (教材P183)
第三节 社区发展
(一)什么是社区发展 (概念)
(二)社区发展的目标与原则★
1、社区发展的目标:双重目标 (任务目标、过程目标)
2、社区发展的原则:民主、民众需要、自力、自下而上与自上而下相结合、三大文明并重
(三)中国城市的社区建设
当前社区发展的基本任务★◎ (3项任务)(教材P187)
第十章 城镇化
本章很多知识点带有较强的政策色彩,从考试角度而言,有些内容的可考性不是特别强,但也不容忽视。
第一节 城镇化概述
(一)城镇化的概念与特征
1、什么是城镇化
2、世界城镇化演进模式:欧美模式和墨印模式。
3、当代城镇化的特征★ :
(1)城镇化进程速度加快 (2)大城市发展速度明显 (3)城镇化的内涵不断提升; (4)城市文化、城市生活方式、城市价值观念的进步及其扩散加速 (5)发达国家郊区城镇化加速,已进入逆城镇化和再城镇化进程 (6)发展中国家的城镇化已构成当今世界城镇化的主体
(二)世界城镇化的“推-拉”理论★
该理论的代表人物:最早由英国人口学家雷文斯坦在“人口迁移的规律”中提出。美国人口学家唐纳德·博格从运动学角度对雷文斯坦的推一拉理论进行了新的解读。
(三)城镇化的类型★
从城镇化与工业化发展水平关系来考察,城镇化可分同步城镇化、过度城镇化、滞后城镇化、低度城镇化和逆城镇化五种类型。
(四)世界城市
1、概念:世界城市是国际城市的高端形态,是指在城市国际化进程中处于最高层次,能够在世界经济、政治、文化等领域发挥全球性影响的国际城市,又称全球城市。
2、发展阶段:前工业时代、工业时代和后工业时代三个发展阶段
3、代表城市:纽约、伦敦、东京
(五)世界城市群
1、城市群概念:地理学家琼·戈特曼最早提出。
2、城市群分类
从规模和层次角度,城市群可以划分为超级城市群(顶级城市群、特级城市群、超大城市群)、一级城市群(大型城市群)、二级城市群(中型城市群)和三级城市群(小型城市群)等。从形态和结构角度,城市群可以分为星系城市群、带状城市群、扇形城市群、葡萄串城市群等。从中心城市的角度,城市群可分为单核城市群、双核城市群和多核城市群。
3、城市群研究★ :(1)田园城市。 (2)组合城市。 (3)区域整体发展理论。 (4)城市集中发展理论。 (5)城市群理论。 (6)城乡融合区。
第二节 中国城镇化进程
(一)中国城镇化的历史背景
中国城镇化的“推-拉”理论检验;民国时期城镇化的特征
(二)中国城镇化的历史阶段
三个阶段;中国城镇化加速发展的条件
(三)中国城市群的规划与演进
三大城市群(长江三角洲、珠江三角洲、京津冀)
第三节 中国城镇化道路的选择与小城镇的建设
(一)中国城镇化道路选择的不同观点★
领会四种观点:大中城市论、均衡发展论、多元模式论和小城镇重点论 (P201)
(三)促进中国小城镇的健康发展★
1、小城镇的作用 (教材P205倒数第3段)
2、小城镇健康发展的体制机制。 (教材P206最后一段)
第十一章 社会分层与社会流动
本章内容比较重要。从历年考试情况来看,涉及知识点比较多,就考查形式而言,选择、简答题和论述都有可能,需要学员加以重点复习和掌握。
第一节 社会不平等
(一)什么是社会不平等
(二)社会不平等的相关概念★
1、性别和年龄 2、种姓、种族和等级 3、阶级与阶层
(三)社会分工与社会不平等
1、私有制与人类平等的产生:卢梭
2、社会分工与社会不平等:马克思的社会分工理论★ (教材P210)
第二节 社会分层
(一)社会分层的概念
(二)社会分层的相关理论★
1、古典社会学家的社会分层理论
(1)马克思主义的社会分层理论
(2)韦伯的社会分层理论★:阶级的划分及其标准、社会分层维度
(3)帕累托的社会分层理论:精英阶级理论和精英循环理论
2、当代社会分层理论★ (教材P214)
(1)功能主义的社会分层理论:人物、著作、观点 (2)冲突论的社会分层理论:人物、著作、观点。 (3)进化论的社会分层理论:任务、著作、观点。
(三)当代中国的社会分层及其变迁
1、新中国成立前的阶级阶层结构:七个阶层
2、改革开放前的阶级阶层结构:1949-1952四个阶级;1953-1956两个阶级、一个阶层
3、改革开放以来中国社会阶级阶层结构:十个阶层
第三节 社会流动
(一)社会流动的概念与类型
1、社会流动的概念:索罗金
2、社会流动的类型★
(1)垂直流动和水平流动 (2)代内流动和代际流动 (3)结构性流动和自由流动 (4)竞争式流动和赞助式流动
(二) 当代中国的社会流动
1、影响中国社会流动的因素与机制★ (教材P223)
三个层面因素、社会流动机制的四种类型
2、当前中国社会流动的特点★ (教材P223-224)
五大特点
第十二章 社会控制与偏差行为
第一节 什么是偏差行为
1. 偏差行为:指在一定的社会中,社会成员不同程度地偏离或违反了既有的社会规范的行 为,也被称为越轨行为、离轨行为、差异行为等。
2. 社会规范:每个社会都存在一套对其社会成员行为具有约束力的行为准则,以调节人们 之间的社会关系,指导社会成员的社会行为。
3. 偏差行为的类型
(1)按照表现方式分为
①偏差行动:以具体的行动或动作显示出来的偏差行为。 ②偏差习惯:个人行为嗜好因不被社会所认可而表现出来的偏差行为。 ③偏差心理:因为心理或精神的原因导致无法进行常规的社会交往或社会活动所表现出来的偏差行为。 ④偏差文化:以与社会主流或主导文化所不同的文化变现出来的偏差行为。
(2)按行为所偏离的社会行为准则的标准分为:违法行为、违章行为、违规行为。 ①违法行为:违反国家法律条文的行为,包括犯罪和未构成犯罪的违法行为。
②违章行为:违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例。如交通违章, 考试作弊。 ③违规行为:指一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为。如不适应行为, 不从众、不道德行为。
4. 偏差行为的功能
负功能:①干扰正常的社会生活秩序 ②损害个人和社会的利益 ③减弱他人遵从规范的意愿 ④破坏社会成员间的相互信任。
正功能:①有助于人们进一步认识社会规范 ②有助于加强社会团结 ③有助于社会预警 ④有助于促进社会变迁。
第二节 偏差行为的理论解释
1. 生物学解释(隆布罗梭和谢尔顿):是从个人的生物性和生理性特征来解释偏差行为发生的原因,尤其强调遗传因素的作用。 根本缺陷:在于它无法区分产生偏差行为的生理因素影响和社会文化影响的界限,也无法指出生理特征和偏差行为之间的实际联系, 查理斯戈林发现。
2. 心理学解释(费洛伊德):重视个人的精神、情绪、性格等心理因素对行为的影响,认 为之所以出现偏差行为是因为个人心理方面的原因造成偏差者没有能力去学习和遵守有关的社会规范。心理学主要从个人层面出发解释偏差行为,有助于我们了解个人产生偏差行为的心理过程,特别是特定的偏差行为的个体发生机制。
3. 社会学解释:更强调社会结构性因素对偏差行为的影响。 ★
(1)失范理论:(涂尔干,默顿)认为是社会失范导致了个人的偏差行为。
(2)文化传递理论:也称为亚文化理论,认为偏差行为者表现出来的偏差行为是从其所处的文化环境中习得的,他们不是偏离了社会规范,而是遵循着所在团体的社会规范,他们的行为之所以被视为偏差行为,只是因为他们所在团体的规范和主流的社会规范不一致甚至是矛盾的。
(3)标签理论:认为一种行为之所以被视为偏差行为是因社会的权力集团给这种行为贴上了偏差的标签、偏差行为只是一种社会定义为偏差的行为。
第二节 社会控制
1. 社会控制:广义的社会控制,是指社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段,对社会成员的社会行为进行指导和限制,对各类社会关系加以调节和制约,对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。狭义的社会控制则主要指对偏差行为给予惩处和重新教育的过程。
2. 社会控制的内容:包括对社会行为的控制、对社会关系的控制、对社会价值的控制。
3. 社会控制的特点:普遍性/规范性/多重性。
4. 社会控制的必要性:
①社会生活中个人与个人之间、个人与社会之间的目标不一致上; ②稳定各种社会关系上;③制止社会生活中各种失控现象方面。
5. 社会控制的类型
(1)宏观控制和微观控制 宏观控制:指社会利用政权、法律、政策、条令等手段对整个社会在总体上加以控制,包括政治、经济、文化和意识形态等方面的控制。对稳定社会、促进社会进步意义重大。 微观控制:相对于宏观控制而言,在社会生活的各个具体领域所实现的
控制,这些领域涉及人们最基本的社会生活需求。
(2)制度化控制和非制度化控制 制度化控制:指按照一整套条文规定,由某种组织体系加以推行的一种社会控制形式。包括法律控制、宗教控制、规章制度控制等。 非制度化控制:指社会控制的形式并不以明文规定的条文来实现,而是通过社会成员日常互动所形成的共识来实现。包括习俗控制, 道德控制, 社会舆论控制。
(3)外在控制和内在控制 外在控制:利用外部社会力量促使社会成员遵从社会规范。包括法律控制, 规章制度, 习俗, 道德控制。 内在控制:行为者个人将社会规范内化为自己持有的观念,从而自觉地按照社会规范的要求约束自己的社会行为。
(4)积极性控制和消极性控制 积极性控制:利用奖赏性手段来鼓励社会成员按照社会规范行事,这些手段包括物质性奖励和精神性奖励。 消极性控制:利用惩罚性手段来限制社会成员不要做一些行为。
6. 社会控制的方式:
①法律控制:由国家强制力推行的,对社会成员具有最强约束力的社会控制方式,是由国家制定或认可的一种社会规范,是所有社会规范中最有权威的一种,是统治阶级意志的体现,是以国家权力为依托,给予强制执行的一种社会控制方式。
②道德控制:是人们在集体生活中约定俗成的一套辨别是非、辨别善恶、辨别正义与非正义的价值标准。
③习俗控制:是人们在集体生活中逐渐形成并共同遵守的行为准则,是人类生活中最基本的也是最原始的一种社会控制方式。
④宗教控制:是一种重要的社会控制方式,能够对其教徒产生很强的约束力。 7. 社会控制的度:社会控制应避免社会过控和失控,合理适度的社会控制将有助于社会稳
定繁荣,也有助于人的个性全面发展以及创造性的发挥。 社会过控:过分强调了社会控制的一面,忽视了社会成员的个性表达及自由要求的一面。 社会失控:指社会控制相对削弱,社会成员的自由散漫性提高。
第十三章 社会问题
第一节 什么是社会问题
1. 社会问题:是指因个人与社会的关系的失调或社会结构与环境失调而影响相当数量社会 成员的正常生活,妨碍社会协调发展的问题。
2. 形成条件:
① 某些社会现象产生了失调情况 ②这种失调影响了许多人正常的社会生活 ③这种失调引
起了相当多社会成员的关注。
3. 社会问题与个人困扰的区别:
①个人困扰必须和个人的自我联系在一起,只关系到个人直接体验的有限的社会生活领域而社会问题所牵涉的事情超出个人的局部环境,超出个人一己的生活领域 ②困扰只涉及个人而社会问题涉及的是公众
③个人困扰具有个人的特点他只发生在个人与他人直接的关系区域里而社会问题具有公众的特点。
4. 特征:普遍性、特殊性、复杂性、群体性。
5. 社会问题研究的理论:
社会病理学、社会解组理论、价值冲突理论、行为偏差理论、社会建构理论。
第二节 当代社会问题★
1. 结构性社会问题:指社会制度或社会政策失调诱发的社会问题。
(1)腐败问题
定义:是权力的滥用,即不正当地利用政府和公众所赋予的权力和权威来为个人或个人所效忠的某个集团谋取利益。
分类: ①以公共职位为中心的腐败 ②以市场为中心的腐败 ③以公共利益为中心的腐败。 危害:①腐败会严重削弱党和政府的威信,直接危及政治稳定 ②会制约社会经济发展,扰乱社会经济秩序 ③会削弱中央的权威,破坏国家统一和民族团结 ④会造成社会思想混乱,是社会整体道德水平滑坡 ⑤会破环法制,使社会处于无序状态 ⑥腐败滋生蔓延会对社会心理稳定做成冲击 ⑦腐败得不到遏制,还会影响新一代的成长。
(2)恐怖主义
定义:亚国家组织或秘密团体对非战斗目标发起的有预谋的,有政治目的的,通常故意影响视听的暴力行为。
要素:政治性、暴力性、不可预测性、象征性
主要恐怖活动:①爆炸;②绑架、劫持人质;③暗杀;④劫持飞机 ⑤写恐怖信或打恐怖电话;⑥网络恐怖活动。
恐怖组织:①民族主义恐怖组织 ②极端宗教恐怖组织,如:伊斯兰原教旨主义恐怖组织 ③极左翼恐怖组织,如:意大利的红色旅,德国的红军派,日本的赤军 ④极右翼恐怖组织,如欧洲的光头联盟 ⑤黑社会恐怖组织,如:意大利的黑手党,美国的三K 党,卡利贩毒集团
2. 偏差性社会问题:一般指偏离或违反一定社会行为规范造成的社会问题。
(1)毒品问题
定义:是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
危害:①危害身体健康;②破坏家庭和睦; ③败坏社会风气;④腐蚀政权组织; ⑤妨碍社会主义经济建设和国防建设。
(2)家庭暴力
概念:(联合国在《清除对妇女暴力宣言》)指在家庭内发生的身心方面和性方面的暴力行为,包括殴打、家庭中对女童的性虐待、强奸配偶和其他有害于妇女的传统习俗、非配偶的暴力行为和与剥削有关的暴力行为。(婚姻法)行为人以殴打、捆绑、残害强行限制人身自由或者其他手段,给家庭成员造成一定伤害后果的行为。
新特点:①家庭施暴者涉及各个阶层 ②夫妻互殴现象增多 ③家庭暴力的攻击性增强,后果严重。
3. 自然性社会问题:自然灾害问题,指一种人类无法控制的自然力量造成的问题。 特征:潜在性/突发性/有限性。
不能称为灾害的是:海底地震/深海暗流/无人荒岛的沉降/北极圈内的风暴等。
第三节 社会问题的防治
1. 实质:在党和政府的领导下,调动社会上的一切积极因素,组织相关部门,分工协作,
运用政治、经济、文化、教育、法律、科学技术和行政等多种手段,对潜在或显露的社会问题进行科学分析,采取相应的对策、避免、减少社会问题的发生或使社会问题得以缓解和解决的过程。又称社会问题的综合治理。
2. 意义:
①做好社会问题的防治,可有效地维护社会秩序与社会稳定,增强社会和民众的安全感 ②可避免和减少社会问题给社会造成的损失,包括直接的和间接的损失,物质和精神的损失 ② 以保障社会主义现代化大业 ④可以促进社会主义精神文明建设
⑤可以改善、提高有关机构的应对能力和效率。
3. 理论依据:
①社会问题作为一种社会现象如同其他事物一样是可以认识的
②人类社会积聚了大量社会问题防治的经验和理论,为制定社会问题防治的战略和策略提供了科学依据
③ 界和各国内部管理体制存在的抑制社会问题的机制,为社会问题的防治提供了物质基础 ④ 全球化进程中国际合作进一步加强,为社会问题的预防提供了国际条件。
4. 战略思想:①全球性思想 ②全局性思想 ③长期性思想
5. 战略措施:①解放和发展生产力 ②改革上层建筑和意识形态 ③发展科学技术 ④建立社会预警系统 ⑤发挥舆论监督作用。
第十四章 社会变迁
第一节 什么是社会变迁
1. 社会变迁:是个人与社会的关系基本形态的变异。
2. 内容:①社会关系的基本制度,既社会行为基本规范体系。 ②社会关系的基本结构,包括组织结构、阶级结构、职业结构 ③社会关系的基本面貌,即人们的生活方式与行为方式。
3. 特点:①必然性;②前进性;③非直线性;④全面性
4. 基本类型:
(1)按照社会变迁的发展方向,分为:社会进化和社会倒退 进化过程的特征:长期性、缓慢性、渐进性、局部性 (2)按照社会变迁的性质与特点,分为:社会改革与社会革命
社会改革:使人们有意识的规划并在较短时间内实现的社会局部调整或全面改良的过程。 社会革命:是一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式, 其目的是为了根本变革社会制度, 改变生产关系
(3)按照社会变迁的规模,分为:整体变迁和局部变迁
(4)按照变迁的人为参与和控制程度,分为:自发变迁和有计划变迁
5. 原因:①根本原因,是社会生产力的增长以及生产力与生产关系的矛盾运动。 ②社会物质需要和利益冲突 ③科学技术在现代社会也是导致社会变迁的一个重要因素 ④文化的发展与传播 ⑤意识形态的改变 ⑥人口状况的改变 ⑦外敌侵入、环境破坏、自然灾害等因素,也可能引起社会变迁。
第二节 社会现代化
1. 概念:是社会变迁上的跃进,是有计划的社会变迁, 是以经济发展为中心,涉及政治、法律、社会结构、心理、文化各个领域的全面性发展过程。
2. 主要内容:①工业化,②城市化,③民主化,④管理科层化,⑤社会结构分化,⑥人的现代化,⑦生活方式的世俗化。
3. 特征:①现代化是一项革命进程 ②是一项长期的全球化进程 ③是一项复杂的系统工程 ④不是“全盘欧化”或“全盘西化”的过程。
4. 社会现代化理论:
① 帕森斯的模式变项;②信息社会论;③后工业社会论;④风险社会论
5. 中国社会现代化的特点:
①四项基本原则是社会主义现代化的基本前提
②社会主义现代化是物质文明和精神文明的协调发展
③坚持对外开放,走自力更生、艰苦奋斗的社会主义现代化道路。
第三节 全球化
1. 含义:一方面,全球化概念具有空间性内涵,指在全球范围内展现的涉及政治、经济、
文化、社会等各个领域的客观历史进程和趋势。另一方面,全球化也蕴涵着世界共同体的各个国家、社会彼此之间的交往和交换关系的进一步加强以及依存性、关联性程度的不断深化。
2. 特征:①全球化是一个客观的历史进程 ②全球化是一个多维度的过程 ③全球化是世界各国的共同性与差异性相统一的客观要求 ④全球化过程是一个不断出现矛盾和冲突的过程。
3. 四个发展阶段:萌芽阶段、开始阶段、起飞阶段、增强阶段。
4. 主要表现:①以跨国公司为主导的经济全球化 ②交通与通讯的全球化 ③信息全球化 ④政治的多极化 ⑤文化全球化。
5. 问题:人口爆炸、资源和能源枯竭、生态恶化、艾滋病泛滥、贩毒、战乱等。
6. 发展趋势两种观点:
①以道德为基础公开反对全球化将导致乌托邦的到来 ②认为技术和经济的变革可带来积极的后果。
7. 中国改革开放以来的成就:
①经济上, 我国经济同国际市场逐渐接轨, 进出口贸易在整个经济中的比重不断上升, 外资在投资与经济增长中的作用不断扩大
②政治上中国建立了民主政治体制, 加强了与西方各国的接触融洽了曾经因冷战而冻结的关系, 可以更广泛地参与国际事务, 称为多极中的一极
③文化上, 思想解放运动为全球先进思想文化的引入创造了条件, 促进了全球文化同中国文化交流与融合的机遇.
8. 目前面临的挑战:
①在经济全球化过程中,西方发达资本主义国家居支配地位,而发展中国家则处于外围和边缘的地位
②政治方面,由于我国是社会主义国家,经济的高速增长动摇了西方霸权的地位,引起它们的恐慌
③随着中国对全球化参与程度的加深,中国的文化建设受到了两方面的挑战:一是西方意识形态对马克思主义指导地位的挑战, 二是西方一些腐朽文化对中国传统文化的冲击
④国家安全方面, 目前还存在着霸权主义、强权政治等影响世界和平的因素,我们所面临的国际安全环境并不乐观。
9. 应对策略:
① 必须明确中国在全球化进程中的位置,以此为制定全球战略的前提。 ②要不断解放思想、
深化改革、发展自己。 ③增强综合国力以确保国家安全。