六下第五单元测试卷附答案
2015年春季学期六年级语文下册第五单元测试卷
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得分:
一、选择题。(1——7题,每小题2分,共14分) 1、以下汉字,按音序排列正确的是( )。
A、埃、粪、藤、碱 B、埃、粪、碱、藤 C、埃、碱、粪、藤 D、埃、藤、粪、碱
2、下面词语加点字读音没有错误的一组是( )。
A、卓.越 (zhuó) 沉淀. (diàn) 侵蚀. (zhuó) 勉强.
(qiǎng) B、瑰.(ɡuī)丽 猝.(cù)然 暖和(huo)
锲.
(qiè)而不舍 C、机械. (xiè) 漩.涡(xuàn) 浸.
(jìn)液 大模.
大样(mú) D、召.
集(zhào) 入场券.(juàn) 削.铅笔(xiāo) 兴.
奋不已(xìng) 3、“这是„„电影院”中的“电影院”有五个修饰词语,排列顺序正确的一项是( )。
①一座 ②现代化的 ③武汉市 ④唯一的 ⑤新型
A、 ③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ 4、下面句子中画线的词的意思相同的两句话是( )。
A、如果没有太阳,地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。
C、他神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。 5、选出不是比喻句的一项是( )。
A、往事历历在目,仿佛就发生在昨天。 B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C、地中海被称为西方文明的摇篮。 D、燕子像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
6、关于课文《跨越百年的美丽》描述错误的是( )。
A、 《跨越百年的美丽》采用了倒叙的手法。
B、“跨越百年的美丽”揭示了文章的主题思想,即居里夫人的端庄美丽。
C 、《跨越百年的美丽》以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。
7、课文《真理诞生于一百个问号之后》中对于 “最后把‘?’拉直变成‘!’,找到了真理。”这句话描述错误的是( )。
A、句中“?”“!”只是标点符号,没有其它意思。 B、句中的“?”是表明发现问题,是不断地追问。
C、句中的“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理。 二、填答题。(8——14题,共33分) 8、看拼音,写词语。(5分)
fēn xī
wán qiánɡ
xǐ zǎo
sī kōnɡ jiàn ɡuàn
wú dú yǒu ǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
9、根据意思,写出词语。(3分)
(1)睁大眼睛直视,嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。(
)
(2)见到事物的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。( ) (3)某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿。( ) 10、选择恰当的词语填空。(3分)
敬重 敬佩 敬仰
(1)无数革命前辈受到人民的( )。
(2)怀特森先生德高望重,大家都很( )他。
(3)听了抗洪英雄的报告,我们心中充满了对他们的( )之情。 围绕 环绕 缠绕
(4)大家( )老师提出的问题展开了热烈的讨论。 (5)村庄的四周( )着一片片翠绿色的竹林。 (6)几根枯藤( )在老榆树上。 11、按要求改写句子。(9分)
(1)怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句)
(2)冬夏长青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩句)
(3)小路穿过树林。(扩句,至少扩两处)
(4)您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。(改为双重否定句)
(5)安校长说:“虽然你们的小学生活即将画上句号,但是我相信迎接你们的中学时光更加五彩缤纷!”(改为转述句)
(6)中国已经成为三个独立掌握载人航天技术的国家。(在原句上修改病句) 12、判断下面的说法是否正确。(2分)
(1)“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 ( )
(2)“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球,遨游太空。( ) (3)谢皮罗教授把“?”拉直变成“!”证明了漩涡与地球的自转有关。( )
(4)《我最好的老师》一文中怀特森先生用一种独特的教学方法赢得了学生们的称赞。 ( ) 13、根据所学知识填空。(6分)
(1)人生难免会遇到种种困难挺一挺,走过去,前面定然是一片明媚的天空,这种情形可以用陆游《游山西村》 中“___________________________,__________________________”来概括。
(2)请你写出一副对联: ________________________ ________________________ 。(3)通过本组课文及课外的学习,我认识了科学家: 、 ;我对科学精神有了
具体的感受,我能用这几个词来说说对科学精神的认识,如:尊重事实、一丝不苟、 、 。
14、口语交际。(5分)
科学技术的发展,使我们的生活发生了很大的变化。那你认为科技发展是利大还是弊大呢?请表明自己的观点,并说明充足的理由。
三、课外文言文阅读。(3分)
司马光七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。
15、解释括号里的词。
(1)众皆弃去( ) (2)破之( ) 16、翻译下面的句子。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
四、课外阅读。(20分)
(一)阅读短文一,完成17——20题。(7分)
粽 子
每年端午节,妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别,既不是方的,也不是圆的。你知道它包
含几个顶角,几条棱,几个平面,几个三角形吗?
粽子用( )的芦叶包裹着( ) 的糯米和酡红的枣子,煮熟后,剥开芦叶,只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很好看。
粽子的味道美极了,芦叶散发着清香,咬一口粽子,甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食,又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。 粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱,而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原,屈原一生写过许多著名的诗篇,提出过许多爱国的政治主
张,但是君王不采纳。后来君王沦丧,他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他,崇敬他。两千多年来,每年端午节,人们把粽子投入江中,作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时,
可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的,每逢端午节,人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢?
17、在文中的括号里填上表示颜色的词。(1分)
18、这篇短文写了粽子的__________ 、__________、__________和__________。(2分) 19、用横线画出文中的比喻句,这个句子用__________ __ 比喻_________ 。(2分) 20、简要说说,端午节为什么要吃粽子。(2分)
(二)阅读短文二,完成21——28题。(13分)
很多年以前的一个寒夜,在吉尼亚北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉,看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。 突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊塑像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。 当他们走进一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促进 促使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过使你却留住了我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住了最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在这儿,结果会是什么?”
老人慢慢的下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手,立即看出他们没有关心我的处境,
这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是,当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状的相当明显的。
我知道,当时当地,您的友好态度是我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙),所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些,那
名骑手 ——托马斯•杰斐逊总统调转马头,踏上了通往白宫的路。
21、“僵”用音序查字法应 ,用部首查字法应查 部。(1分)
22、请把文中不合适的词划去。(2分) 23、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分) 24、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(1分)
25、面对这位被冻的老人,骑手是怎样做的?请用波浪线划出(1分) 26、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(2分)
27、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(3分)
28、给短文加上一个合适的题目: (1分)
五、习作。(30分,其中卷面5分) 29、题目:我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整;(2)通过一件事来说明;(3)500字以上。
语文第五单元检测参考答案
一、选择题。(1——7题,每小题2分,共14分)
1、【B】 2 、【B】 3、【C】 4、【B】【D】 5、【A】 6、【B】 7、【A】 二、填答题。(8——14题,共33分)
8、看拼音,写词语。(5分)分析、顽强、洗澡、司空见惯、无独有偶 9、根据意思,写出词语。(3分)目瞪口呆、见微知著、无独有偶 10、选择恰当的词语填空。(3分)
敬仰、敬重、敬佩 围绕、环绕、缠绕 11、按要求改写句子。(9分) (1)怀特森先生不能够这样来糊弄你们。 (2)松树和柏树堆满了雪球。
25、看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
26、仁慈和同情之状的相当明显的。因为老人从别的从骑手眼神里看出没有关心老人的处境 27、是。待人友善不因对方身份低微而排斥别人。 28、同情的眼神 五、习作。(30分,其中卷面5分)
(3)(一条弯弯曲曲的)小路穿过(茂密的)树林。 (4)您为我们付出了这样高的代价,不会不足以表达您对中国人民的友谊。
(5)安校长说,虽然我们的小学生活即将画上句号,但是他相信迎接我们的中学时光更加五彩缤纷! (6)国家和句号之间加“之一” 12、判断下面的说法是否正确。(2分)
(1)×(2) √(3)√(4)√ 13、根据所学知识填空。(6分)
(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
(2)书山有径勤为路 学海无涯苦作舟 千年迎新春 瑞雪兆丰年
(3)爱因斯坦、居里夫人(牛顿、爱迪生、诺贝尔等) 淡泊名利、锲而不舍(实事求是、谦虚谨慎、精益求精、刨底问底、不耻下问、持之以恒) 14、口语交际。(5分)
我的观点是科学技术的发展利大于弊。例如:汽车、火车等交通工具使我们的出行既方便又快捷,电视电脑使我们不出门便知天下事,网络的使用更是方便了我们的学习,还可以网上购物、娱乐。所以说科学技术的发展利大。 三、课外文言文阅读。(3分)
15、(1)去:离开 (2)破:击破
16、 从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步 四、阅读。(19分)
(一)阅读短文一,完成19——22题。(7分)
17、墨绿 乳白 18、形状 颜色 滋味
19、„„煮熟后,剥开芦叶,只见米团里仿佛嵌着几颗深红色油亮的玛瑙。 用玛瑙比喻枣子 20、为了纪念古代诗人屈原,学习屈原的崇高品质和爱国精神。 (二)阅读短文二,完成23——27题。(12分)
21、 J
亻
22、划掉(促进)(忙碌)
23、托马斯•杰斐逊总统在一个寒夜载一位老人。 24、寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉。