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    与《作文:触动心灵的友谊》相关的范文

  • 04-01 第五章作文第二节生动形象
  • [第五章作文] ·第二节生动形象 一、考纲要求 善于运用各种表达方式,形象丰满,细节生动,意境深远。 二、知识结构 1.什么叫生动形象 2.如何才能使文章生动形象 三、知识点、能力点提示 发展等级中的“生动形象”这一条,体现了高考作品对学生驾驭语言的能力的要求,这是较高层面上掌握语言并运用语言的要求,即不仅要把问题阐述透彻明了,还要描画得生动形象,给人强烈而深刻的印象,易懂耐读也易接受。 ...

  • 01-16 研修作业:拥有高超的语言敏感不是梦
  • 研修作业:拥有高超的语言敏感不是梦 荆月凯 几天前,20年前我中文系的同学老刘升为县级干部,我们同学几个去祝贺,酒酣之际,老刘略带醉意的问我:“你知道我当年为什么要转行吗?”我说:“为了今天呗,现在不是功成名就了!”谁知,他一脸苦涩,说:“高考时是误打误撞进入中文系,我对语文简直是绝缘,喜欢看的书也仅限于讽刺与幽默之类,课本中的文章,自己根本读不出什么感觉,这样的敏感度,怎么会感染学生?转行确实是 ...

  • 05-26 北京市紫禁杯优秀班主任事迹
  • 教师职业道德的核心是爱学生。爱,是人类最美丽的语言;爱,是教师无私的奉献;爱,是教育学生的桥梁;爱,是沟通情感的钥匙。,十九年来,我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上,真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父,爱如慈母,导如师长,交如朋友。在生活上对他们体贴入微,以良好的师德影响他们,以积极的情感感染他们,以健康的心态引导他们,使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业,愿全身心地投入;我深爱我的学生, ...

  • 10-19 优秀教师先进事迹材料:玫瑰丝巾迎风飘扬
  • 优秀教师先进事迹材料:玫瑰丝巾迎风飘扬 一、初出茅庐不懂爱 1991年8月我正式走上工作岗位,踏上教育的沃土,那时我18岁,在偏僻的赵原,我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛,我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动,力量信念。吃住在学校,有很多的时间和学生打成一片,与学生有着亲密无间的友谊,甚至到沟里种树,到河里洗衣服,都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人,滚大大的雪球,在 ...

  • 01-11 "洗礼心灵共创文明"演讲比赛主持词
  • “洗礼心灵 共创文明”演讲比赛主持词 尊敬的学校领导、老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 南粤大地厚德载物,万紫千红惠风和畅;南渡河畔自强不息,艰苦创业人文昌明。天气,无法浇灭我们努力追求文明的热情,更无法阻挡我们大胆建设文明的前进步伐。今天,我们非毕业班的同学们在这里隆重举行xx三中“洗礼心灵,共创文明”的演讲比赛。 出席本次演讲比赛的学校领导有:学校校长xx校长、学校党委xx书记、学校副校长x ...

  • 02-28 新春寄语:赠网友
  • 新春寄语:赠网友 在这新的一年即将开始的时候,我亲爱的朋友,让我真诚的对你说一声:新年快乐!   在过去的一年里,是网络让这些素昧平生、天隔一方的朋友,相继走到一起。在这里我们相遇相知,在这里我们互诉心声,在这里我们彼此扶助,在这里我们放飞心灵!   时光如梭,岁月如歌,在这个网络上,我们年龄各异,际遇各不相同。但是,生活中风风雨雨的坎坷,教会了我们珍惜与拥有,平平淡淡的生活中,又蕴涵了多少甜、酸 ...

  • 05-27 中学生作文范文
  • 古人云:礼义廉耻,国之四维:四维不张,国及灭亡.知耻而后勇,是非.善恶.美丑的界限不能混淆,否则社会就和谐不起来.胡锦涛爷爷提出的"八荣八耻"精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵,汲取了时代的精华,引领了时代的风尚,而"八荣八耻"是中华民族传统美德和时代精神的完美结合. 我们青少年是祖国的未来,是时代的精英,是祖国的希望.而"八荣八耻"却 ...

  • 11-11 谈文章的酝酿
  • ·谈文章的酝酿   我没有参观过公卖局,不知道酒的酝酿过程,但是听说市面上卖的酒,少则三五年前,多则十数年前就开始酝酿的,听说还有不知道那一个国家,都是百年前的,使我们感觉到,酿酒真不容易啊!因此,我常看到一些人酩酊大醉,甚至呕吐的,真是痛心。   酿造私酒是违法的,但是我们也曾经发现私酿米酒、桑葚酒、葡萄酒的事情。就以葡萄酒而言:先将摘下的葡萄洗净,与糖混贮于瓮内,经过七七四十九天的酝酿,汰去糟 ...

  • 08-31 八年级下册语文教学计划
  • 一、学情分析  从上学期期终测试情况来看,跟其它平行班级相比较,学生有一定的进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率70%左右,平均分70多分。  思想表现方面,大部分学生的学习积极性一般,处于朦胧状态,有相当一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差,发言不够活跃。  学习心理方面,有1/4学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚 ...

  • 03-17 教师工作体会:磨刀不误砍柴工
  • 教师工作体会:磨刀不误砍柴工 有个砍伐工人在一家木材厂找到一份工作。第一天,老板给他一把利斧,并给他划定了伐木的范围。这一天,工人伐倒了18棵树。老板说:“不错,就这么干!”工人很受鼓舞,第二天他干的更加起劲,但是他只砍了15棵树;第三天,他加倍努力,可是只砍了10棵。这工人觉得很惭愧,跑到老板那儿道歉,说自己也不知道怎么了,好像力气越来越小了。老板问他:“你上次磨斧子是什么时候?”“磨斧子?”工 ...