肩负历史新使命

第二节 肩负历史新使命，立志成才

一、认识当代大学生的历史使命

中央电视台著名节目主持人水均益，作客“艺术人生”，以自身的经历，讲做人的责任、对家庭的责任、对社会的责任，讲了一段非常动情的话：“做人首先要孝顺，不孝顺的人，很难在事业上有所作为，不孝顺父母的人，是不可能爱祖国的，不爱祖国的人，又怎能完成 肩上的历史使命？”

时代造就青年，时代呼唤青年。当代大学生生逢其时，我国正处于全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，为当代大学生施展才华提供了广阔的舞台，更赋予了当代大学生崇高的历史使命。当前，和平与发展成为世界的主题，社会主义中国正处于促进经济、社会的和谐发展，建设小康社会的重要历史阶段。祖国的繁荣富强与民族的伟大复兴向青年学子提出了更高的要求。作为大学生，我们必须继承和发扬先辈学长的爱国主义精神，立志成才，挑起历史和时代赋予我们的重担。

马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”

“使命”：古指奉命出行，引伸为肩负重大的任务和责任。

“历史使命”：就是担负重大的历史任务和承担着重大的历史责任。

所谓使命，即肩负的重大任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

二、勇担使命，奋发成才

（一）大学生成才的环境

1、科学、和谐发展的中国

中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是亿万人民的共同事业，这一伟大事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，同学们的成长成材和创业时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。我们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，用自己的聪明才智绘出社会

主义建设的崭新一页，要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。

教学案例：铁人王进喜

1960年2月，东北松辽石油大会战打响。玉门闯将王进喜带领1205钻井队于3月25日到达萨尔图车站，下了火车，他一不问吃、二不问住，先问钻机到了没有、井位在哪里、这里的钻井纪录是多少，恨不得一拳头砸出一口油井来，把“贫油落后”的帽子甩到太平洋里去。面对极端困难和恶劣环境，会战领导小组作出了学习毛主席《实践论》和《矛盾论》的决定。王进喜组织1205队职工认真学习“两论”。通过学习，王进喜认识到：“这困难，那困难，国家缺油是最大困难；这矛盾，那矛盾，国家建设等油用是最主要矛盾。”1205队的钻机到了，没有吊车和拖拉机，汽车也不足。王进喜带领全队工人用撬杠撬、滚杠滚、大绳拉的办法，“人拉肩扛”把钻机卸下来，运到萨55井井场，仅用4天时间，把40米高的井架竖立在茫茫荒原上。井架立起来后，没有打井用的水，王进喜组织职工到附近的水泡子破冰取水，带领大家用脸盆端、水桶挑，硬是靠人力端水50多吨，保证了按时开钻。萨55井于4月19日胜利完钻，进尺1200米，首创5天零4小时打一口中深井的纪录。

1960年4月29日，1205钻井队准备往第二口井搬家时，王进喜右腿被砸伤，他在井场坚持工作。由于地层压力太大，第二口井打到700米时发生了井喷。危急关头，王进喜不顾腿伤，扔掉拐杖，带头跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，最终制服了井喷。房东赵大娘看到王进喜整天领着工人没有白天黑夜的干，饭做好了也不回来吃，感慨地说：“你们的王队长可真是个铁人哪！”余秋里得知后，连声称赞大娘叫得好。“铁人”的名字就是这样传开的。在当时，中国大力发展工农业的大背景下，“铁人精神”就是一种历史使命的体现。

20世纪的中国历史告诉人们，只有社会义主才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。

1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但步履维艰。直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！ 30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，成就了一个民族近百年的梦想！

改革开放的30年，是中国经济迅速蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民生活水平不断提高，1978年到2006年间，中国经济总量迅速扩张，国内生产总值从3645亿元增长至210871亿元，增长近60倍！中国的经济成就不仅写在了中国历史之上，也在世界历史上刻下了辉煌的一页，过去25年全球脱贫所得成就中，近70%的成就归功于中国！

改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年！自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！1997年香港回归，1999年澳门回归；1998年面对南方历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，四川汶川大地震，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！

改革开放的30年，是教育事业稳步发展的30年！1983年，邓小平同志提出，教育要面向现代化，面对世界，面对未来！高考制度恢复之初，全国有570万人参加高考，却仅录取27万名；而到2007年，全国普通高校招生报名人数达到1010万，录取新生达567万名！伴随着教育规模的发展，更有越来越多的中华儿女在世界高精尖人才中占据着日益重要的位置！

改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年！从1979年远程火箭发射试验成功，到2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！2007年，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空，炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！ “神七”的成功发射，神七在太空漫步，让中国人第一次在太空留下了自己的足迹！

改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌，自此之后，中华体育健儿奋勇争先：2000年悉尼奥运，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；2004年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！而2008年,奥运会在中华大地上拉开，我们成为奥运的主人！ 51枚金牌，稳居金牌榜第一位，更是我们实力的见证。

过去的三十年是成果辉煌的三十年。为当代大学生的发展提供了一个重要的机遇，时代为同学们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来！在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩！

2、 深刻变化的世界

当前，我国社会义义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临着一系列的挑战。这些挑战，既是对中

国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。

一是面临世界科技文化发展的挑战：（信息技术 生物技术 新能源技术 纳米科学技术等）二十世纪最后二、三十年，世界科学技术发展的速度己经惊人地加快。二十一世纪，世界科技的发展将更加迅猛，科技发明向产业转移的周期以及科技产品的市场生命周期将进-步缩短，科学技术对人类生活的影响越来越大。

当前，由通讯和计算机的发展引发的信息革命正在席卷全球。具有空前普遍性的电脑语言正在突破现有各种语言的界限，将各种不同语系、语族的文化方便地联系起来，促进它们相互之间的沟通与理解。但是，计算机网络一旦使数据库、数字化成为人们的活动中心，成为人们一种新的生存方式，就有可能使许多人被淹没于信息的洪流中，削弱人们的思考能力，以至最终成为符号系统的俘虏，丧失自我的主体性而为信息数据所左右。而一些人则有可能利用信息遏制、信息封锁、信息威慑、信息垄断，把利益和权力更多地集中到自己的手中。社会生产、流通与消费关系也将因为因特网的普遍使用而发生极大变化，最明显的一点，将职工大批集中于生产地点与销售地点的做法己经落后，发明创造者、将发明创造迅速产业化的投资者、新成果新产品的接受者的密切结合，将在社会运转中最富活力。科学技术新的革命浪潮，如生命科学、超级材料科学、新能源科学，将会进一步改变人类生老病死与衣食住行。而科技文化竞争也成为综合国力竞争的焦点，谁就能够掌握发展的主动权！当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设和中坚力量，理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

教学案例：“双赢协议”：中国面临机遇 迎接挑战——从黑发到白发，首席谈判代表龙永图坦陈中国WTO谈判15年历程

为什么中国15年来经历如此艰难的谈判，一定要加入世贸组织？中国作为一个大国，必须在这样一个“经济联合国”的组织中取得应有的地位，就像20多年以前我们必须在联合国取得的我们的地位一样。毛泽东同志说过“中国人必须在世界民族之林占有自己的地位”。我作为中国人，好几次坐在世界贸易组织观察员的席位上，心情非常沉重。中国人长期被排除在世界经济主流之外的时代必须结束。

中国必须在世界经济一体化的大浪潮中接受冲击、接受洗礼、成长壮大，在21世纪成为一个真正的经济大国。就像我们必须参加奥运会，才能提高整个运动的水平。例如打篮球，如果中国队不同美国队、加拿大队比赛，我们永远不能

成为世界强队。

15年的谈判对中国的改革开放起着催化剂作用。“狼来了”就是提醒大家要注意迎接竞争、迎接挑战。我们必须有这样一种紧迫感，危机感，一个民族、一个国家没有危机感是不可能发展、壮大得很快的。

二是面临复杂多变的国际环境的挑战：（恐怖主义 霸权主义 强权政治 对外依存度高等）

经济全球化是二十世纪经济发展的一大重要成果。信息、资本、技术、物资、人才迅速而广泛的全球交流与流动，跨国企业的迅猛发展，金融、贸易以及其他经济活动经营与管理的国际化，国际分工与协作范围的扩大与不断向纵深拓展，凡此种种，己经使每一国家、每一民族、每一地区的发展，都不能超越经济全球化这一现实而孤立存在。数以百计的国际性机构，数以千计的国际性协定，不仅规范着人们的经济活动，而且规范或影响着人们的社会、政治、文化生活。这一趋势在二十一世纪必然会进一步增强。

全球化顺应了世界经济高度成长与持续发展的需要，也顺应了人们成为具有直接世界联系的人，从而将自己创造的成果贡献于全世界，并享用全世界物质生产、精神生产、制度生产成果以满足需要。然而，它也引发了一系列新的矛盾与冲突。问题首先出在全球化系发端于西方发达国家对世界的扩张与征服，在现今全球人类共同体中西方中心主义仍占据着优势地位，美国和其他发达国家凭借他们的实力，在全球化中不仅获得了特殊利益，甚至常常获得了霸权利益。

由于“经济和军事实力”与“文化和意识形态的吸引力”在国家和地区间配置极度不均衡状态，新世纪将会继续产生激烈的称霸与反称霸、控制与反控制、干涉与反干涉的斗争。维护文化传统与摧毁文化传统的冲突，原教旨主义、意识形态性宗教、民族主义和西方中心主义的冲突，在新世纪可能会愈演愈烈。

在新世纪中，化解这些冲突，自然是人文发展义不容辞的职责。通过人文的发展，人们有可能在全球化进程中用全球责任取代全球索取、全球控制、全球干涉，使全球化引导到全球依存、全球互补、全球共享。

全球化引发的另一大问题，是国家间边界的模糊与国家内认同度的降低。跨国公司的广泛渗透，在许多领域模糊了国家主权、领土与疆界的传统职能，国际机构与国际条约对于安全和利益所提供的保证，降低了国家维护正义、提供安全、保障利益的权威性。面对这一大问题，要维护领土现状，强化国家的凝聚力和认同度，就必须依靠人文的发展，协调各国内部种族的、民族的、地域的、经济的、宗教的、语言的等各种实体的相互关系，增强国家维护正义、提供安全、保障利益的权威性。

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战：（新型工业化 农村经济 就业问题 环境保护等）

由农耕经济时代转向工业经济时代，并开始向知识经济时代过渡，这一时代转换，二十一世纪将在世界范围内大体完成。

时代的转换，是社会生产方式与生活方式的全面转换。在这一转换中，人文的使命是确立新的社会价值体系，以新的普遍价值为新的时代确定发展的方向与目标，提供强大的社会凝聚力、源源不断的社会发展动力及社会协调能力。

当农耕经济时代在古代中国意识确立时，中国古代人为这一时代提供了誉古贱今、尊祖敬老的认知价值取向，重农贱商、重俭贱奢、重守成贱创新的经济价值取向，皇权至上、君仁臣忠、官父民子的政治价值取向，亲亲、尊尊、长长、男女有别以及 君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬的人生价值取向。

当工业经济时代首先在西方到来时，西方近代人文，为这个时代提供了由自由、平等、博爱、理性、科学、人权、民主等一整套全新观念构成的新的范式，以及由此而衍生出来的社会实践中功能主义、实用主义、物质主义、科学主义、 法治主义等取向。

当知识经济己经初现端倪时，己出现了对于工业经济时代普遍价值体系的全面解构与颠覆。以所谓后现代主义为代表，在人文领域，他们消解同一性，向主体性、整体性、稳定性、决定性开战，而趋向多元性、不确定性、间断性、不稳定性、散漫性、模糊性；他们不仅对功能主义、实用主义、物质主义、科学主义、法治主义统统排拒，而且对理性及启蒙所确立的全部观念、以及启蒙木身的合法性与权威性提出质疑。

由于时代的转换将贯穿整个二十一世纪，在这新的一百年内绝大部分时间地球上仍将继续是三个经济时代并存，三种不同的社会普遍价值体系将在很长一段时间中互相渗透、互相抵悟、互相撷抗、互相冲突。因此，新世纪的人文发展，不仅仅要适应时代的转换，构建新的社会普遍价值体系，有序地替代旧的社会普遍价值体系，而且要正面对待三种不同的社会普遍价值体系并存的现实，运用人文的力量，促进它们之间的沟通与相互理解，使它们相互之间多一些协调，多一些兼顾，以努力化解它们之间的对立与冲突。

一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。当代大学生应该确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨炼意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。大学生应正确认识历史与现实、世界与中国，在大学生活中确立自己的发展目标，明确自己的历史责任。

（二）、大学生的成才目标

江泽民同志在庆祝《清华大学建校90周年大会上的讲话》对大学生提出了的“五点希望”，即成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统一、脚踏实地的人。这“五点希望”是当代大学生全面发展的目标要求和具体体现，是当代大学生精神风貌和素质要求的核心。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。

1、德是人才素质的灵魂。 亚里士多德认为：德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。

案例：

在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，外资副总宣布会议为时间2小时，10位大学毕业生都要发言。有个男生才气逼人，他滔滔不绝，口若悬河，旁征博引，超水平发挥，一人就讲了45分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但他却偏偏没有收到聘用通知。经过电话咨询，招聘单位告诉他：”每个人的发言时间应该控制在10分钟左右，他一人竟然用了将近四个人的时间，对于这种德性较差，缺乏协助精神的应聘者，本外资企业一概不用”。市场经济，优胜劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。 案例：善于盘点心灵的人---------富兰克林

美国杰出的文学家、思想家和科学家富兰克林，是一个善于盘点心灵的人，这位事业上的成功者早年在一家印刷场当学徒，是一位胸怀大志的年轻人，为了成功，实现自己的理想，他给自己拟订了一份

无论对谁来说，盘点心灵的过程，都是接近真、善美的过程，都是远离假恶习丑的过程，都是走向成功的过程。

2、智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对

国家、对人民有用的人才的重要基础。德国著名作曲家门德尔松认为：

案例：吉刚是一名高职院校的学生，由于种种原因没能上本科，于是他选择了比较感兴趣的高职园艺专业。在开学不久

3、体是人才素质的条件。吴运铎说过：“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。要了解体育活动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。一个人只有拥有健康的体魄，才能为祖国的繁荣昌盛做贡献，所以，身体是革命的本钱，健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。

4、美是人才素质的重要内容。马克思指出：“如果你想得到艺术的享受，那你必须是一个有艺术修养的人”。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。要提高文化艺术素养，认清什么是美、什么是丑，养成良好的审美观念，加强审美修养，不断提高审美水平。曾被毛泽东同志尊为“学界泰斗、人世楷模”的蔡元培先生，非常强调美育的作用，他说“我们提倡美育，便是使人类能在音乐、雕刻、图画、文学里又找见他们遗失的情感。我们每每在听了一支歌，看了一张画、一件雕刻，或是读了一首诗、一篇文章以后，常会有一种说不出的感觉，四周的空气会变得更温柔，眼前的对象会变得更甜蜜，似乎觉得自身在这个世界上有一种伟大的使命。”“这种使命不仅仅要使人人有饭吃，有衣裳穿，有房子住，它同时还要使人人能在保持生存以外，还能去享受人生。知道了享受人生的乐趣，同时便知道了人生的可爱，人与人的感情便不期然而然地更加浓厚起来。”

美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有

不可替代的作用。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

( 三)、塑造当代大学生的崭新形象

当代大学生承担着历史重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。要塑造崭新形象，必须做到以下几点：

1、理想远大、热爱祖国。

当代大学生应当把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，以自己的实际行动表达自己对祖国的热爱，始终以报效祖国和人民，以国家富强和人民幸福为己任。

2、追求真理、善于创新。

当代大学生要勇于追求真理，勇于探索创新，努力提高创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。为此，要从以下几点做起：

首先，要把创造性思维渗透到学习中去，大胆开拓，敢于突破，获得新知识。

其次，要把知识与创造有机结合，把课本知识变为实际能力。

再次，要不迷信书本，不迷信权威，发现别人未发现的东西。逐步养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下坚实的基础。

3、德才兼备、全面发展。

德才兼备是衡量大学生全面发展的一个标准，司马光在《资治通鉴》中指出：

4、视野开阔、胸怀宽广。

当代大学生要有开阔的视野和宽广的胸怀，要以开阔的眼界观察日新月异的世界，要用宽广的胸怀向历史学习，向人民学习，要把个人的

5、知行统一、脚踏实地。

当代大学生置身于一个知识经济的伟大时代，我们一定要有科学的危机感、历史的使命感、时代的紧迫感和社会的责任感，要做到知行统一，脚踏实地，为把自己锻炼成为对祖国、对人民有用的人才而努力奋斗。

案例：

一次，研究人员向参与调查的学生们问了这样一个问题：“你们有目标吗”有10%的学生确认他们有目标。然后研究人员又问了学生们第二个问题：“如果你们有目标，那么，你们是否把自己的目标写下来了呢？”这次，只有4%的学生回答是肯定的。20年后，当耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生的时候，他们发现，当年白纸黑字把自己的人生目标写下来的那些人，无论从事业发展还是生活水平上说，都远远超过了那些没有这样做的同龄人。这4%的人所拥有的财富居然超过了其他人的总和。成才目标的误区：成才目标抽象空洞 成才目标脱离实际、成才目标过高、成才目标不稳定、成才目标偏低

三、塑造当代大学生的崭新形象

教学案例：20名大学生咋被炒掉

重庆某科技产业有限公司引进了一批新人，都是2004年应届大学毕业生，共21人。短短3个多月时间里，该公司已陆续开除了20名本科生，只留下一名他们中学历最低的专科生。昨日，谈起此事该公司老总李玉华有些无奈：“我也不知道说什么好，大学生跨入社会的角色转化、人际关系、思想等都存在问题，真是一言难尽……”

理由一 外出谈业务丢三落四

第一批被公司除名的是两名来自市内一所重点大学的计算机高才生，他们健谈的性格和内在的修养赢得了公司的赞赏，工作两周后就被派出去与客户洽谈生意。“注意，小心你们手里的设备！”临走时，销售部经理叮嘱他们。“知道，放心好了。”两名高才生兴奋地答道。这是他们第一次接触社会，第一次和客户谈生意。紧紧提着手中3万多元的通信测试设备，两名高才生快步走出了公司。 3个小时后，两名高才生回到公司，他们激动地告诉销售部经理，这个客户70%被他们“搞定”了，估计下个月就会有订单过来。“继续努力，把设备放回库房科，你们就可以提前下班了。”经理一句话说得两名高才生傻眼了：“哎呀！那设备还在出租车上，我们一高兴就只顾聊天，下车时忘记……”

经理的脸色已经很难看了，可两名高才生却互相指责起来：“看嘛，就是你，明明是你提着的。”“怎么怪我，上车我递给了你的呀！” “自己的东西都看不好，还能干什么！”经理批评道。可两人轻描淡写的回答差点把经理气死：“对不起，我们是刚毕业的学生，学生犯错是常事，你就多包涵吧。”愤怒的经理当即将两人除名了。

一本科毕业生喜欢睡懒觉“忘”了工作，早上常常迟到，还在工作时间上网聊天，被3次警告后，他被公司除名了。

理由二 占着床铺老总睡过道

为缓解员工的工作压力，老总特意带领公司员工到青岛去搞促销，并在海边租了一套别墅，有20多间床铺，但员工有100多人，因此大部分人要打地铺。 刚进别墅，这些新来的大学毕业生们就开始张罗着选择好房间，一旦选好，就将门锁起，独自一人在房间看电视，很多年龄大的员工甚至老总都只能在过道搭地铺。有好几次，这些学生走出房门看见老总和长辈睡在地上，都一声不吭地走开

了。后来，其中几名表现最差的大学生被开除。

理由三 拉帮结派挖公司墙脚

在有好几人被公司开除后，留下来的人便长期聚在一起成了公司的一个小团体，这是领导最不喜欢看到的局面。有一次，一名男生因为与南京方面的业务没有联系好就到南京去了，让公司白白花了几千元的飞机票。当领导批评该男生时，他却理直气壮地说：“我没错，是他们变卦，你是领导我也不怕！” 他被开除后又迅速回到公司邀约两名跟他很合得来的也是刚进公司的同事一起走：“走嘛，我们一起去闯荡，离开这个烂公司。”“可我们又到哪里找工作呢？”两名男生很动心了。“哪里都可以找，找不到工作我养你们。”就这样，两名男生跟着他离开了公司。 接下来，3人开始“拉帮结派”，从小团体中又拉走了几人，大家似乎觉得不走才是怪事。就这样，3个多月下来，20名本科生全被公司开除了。 唯一“幸存”的专科生：我只比他们更用心

经过考验唯一留下来的专科生是何许人物呢？记者和这位女孩进行了面对面的交谈，发现她取胜的秘诀只有两个字：用心。

记者：听说该公司招的都是本科生，作为专科生你是怎么应聘成功的呢？

女孩：可能是我的决心吧，应聘时我希望公司给我一个机会，表示我会做得最好。 记者：你是靠什么和本科生竞争？压力大吗？

女孩：说实话，压力很大，论专业知识本科生肯定比我强，我只有靠勤奋。刚接触工作时什么都不懂，我就借公司其他员工的资料来看，有时常常看到深夜。而且我特别喜欢问，几乎公司上上下下都被我问遍了，大家笑我是“十万个为什么”。 记者：实践证明你成功了。我看见你的工作记录本封面写有“用心”两字，这是不是你成功的秘诀？

女孩：或许吧，我觉得对待工作就应该用心、诚信、一丝不苟。

记者：看到跟你一起进来的本科生纷纷走人，你想到过要走吗？

女孩：没有。这是我的第一份工作，我很珍惜它。不管我身边有多大的变化，我认准了就不会改变，做一件事情就必须坚持到底，中途撤退我会不甘心。 记者：你现在干得怎么样？能透露一下来公司几个月存了多少钱吗？

女孩：应该说是上路了吧，存了1万元了。（李文彬 案例来源：重庆青年报）

案例中的大学生们均因形象不佳而被公司解雇，为了不重蹈他们的覆辙，我们在大学里就必须自觉塑造积极健康的崭新形象。

幽雅的举止胜过优美的身材；高雅的举止是最好的艺术，它比任何雕塑和名画都更让人赏心悦目，心旷神怡。

——爱默生

当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。

在一次“和谐社会视野下的大学生”高端论坛上，“当代中国大学生公众形象调查”项目组首次向社会公布了调查结果，社会公众对当代大学生的评价很不理想。绝大多数调查对象认为大学生“精神萎靡不振”。

危机一：大学生精神萎靡不振

调查发现，社会公众对月消费在300元以下处于贫困层次的大学生，明显认知不足。也就是说，在北京，大学生群体在社会上展示的形象几乎没有贫困的迹象。相反，富足的适度消费（月消费500元～800元）与略显奢侈的高消费（月消费800元以上）成为社会公众认知的主流。绝大多数调查对象认为大学生目前的主要心理问题是“精神萎靡不振”。有10％左右的调查对象认为目前大学生存在“自杀倾向”。至于造成这类心理问题的原因，一半以上的调查对象将其归咎于“就业压力过大”。

危机二：校园爱情纯度不乐观

青年发展研究院副院长卢德平指出，从改革开放初期大学生恋爱的隐蔽状态到目前公开或半公开的状况，体现了社会和学校管理层对于大学生恋爱越来越倾向于宽容和理解。但对于大学生恋爱中的爱情浓度和纯度，本次调查并未提供特别乐观的结果。从总体调查结果看，调查对象中只有11.2％的人认为目前大学生谈恋爱是出于真诚相爱，而认为是出于“生理、心理需要”，“大家谈，随大流”的分别占一定比例。

本次调查结果显示，在各种有悖于公共道德或社会伦理规范的行为中，大学生在公共场合“情侣之间的动作过于亲密”被视为最普遍、最典型的负面表现。

危机三：物欲超过实际消费能力

与高考制度恢复后的上世纪七八十年代大学生发愤苦读，社会评价普遍较高相对比，上世纪90年代后的大学生群体在社会公众中的形象确实表现出巨大的反差。中青院的李江英老师介绍：第一，从精英到大众的转变；第二，从纯粹的精神追求到消费主义、享乐主义倾向的转变，大学生群体现在不能超脱于享乐主义的影响，物质欲望超过了实际的消费能力，所以在公众看来，大学生从精神跌到物质，是完全符合逻辑的；第三是从追求道德上的自我完善到遭遇诚信危机。据了解，经过十几年的变迁，大学生的追求从道德上的自我完善转型为商业的成功，大学生在公众中的形象已跌到20年来的最低点。

当代大学生应有的健康形象：

（一）理想远大、热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的难得历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标。

（二）追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造活力的诸多优势，追求真理，勇于探索，努力提高创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。当代大学生应当努力培养追求真理的科学精神，不断提高创新能力，充分发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势。夯实科学文化知识基础，树立科学的世界观，把握正确的方法，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。

创新型人才有何专业素质特征

①强烈的创新意识。②创造性的思维。③创造性个性。④广博扎实的创新知识基础。⑤综合的能力。

能成为适应时代发展要求的创新型人才的要求

①努力拓宽知识视野，夯实创新基础。②培养创造性思维。③养成浓厚的创新兴趣。④要有正确的自我意识。⑤要塑造健全完整的人格。⑥融入到社会实践中锻炼和提高自身能力。

（三）德才兼备、全面发展。当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代的思想家司马迁说：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。就是说，只有用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；只有以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的社会腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说，“德”绝不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

（四）视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习、向实际学习。新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程创造个人的人生价值。

（五）知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”是和道德人格紧密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。在人与人的相处中，既要重视言，更要重视行（听其言、观其行），要看他能否做到言行一致。一个大学生如果能够从身边的事情做起，做到言行一致，老实做人，踏实做事，他一定是个非常受欢迎的人。

教学案例：财富新生代（视频）：通过展示几位不过20出头的年轻人创业经历和财富人生，鼓励大学生努力创新，努力成才。

二、明确当代大学生的成才目标

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。 德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用。同学们应当牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础，以全面发展为目标，自觉接受社会主义思想道德教育

和法制教育，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。在智育方面，同学们需要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。 体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。

美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。在美育方面，同学们需要提高文化艺术素养，养成良好的审美观念，加强审美修养，认清什么是美、什么是丑，不断提高审美水平。

大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

三、塑造当代大学生的崭新形象

当代大学生承担着历史的重任，是社会上富有朝气、充满活力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。

理想远大、热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的难得历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华做贡献作为自己不懈奋斗的目标! 追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造活力的诸多优势，追求真理，勇于探索，努力提高创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。同学们要从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，掌握正确的方法论，培养追求真理的科学精神，努力做勇于和善于创新的先锋。

德才兼备、全面发展。当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也“（《资治通鉴卷一•周纪一•威烈王二十三年》。）用“德”来统帅“才”，才能保证“才’’的正当发挥；以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说，“德”决不是可有可无的。德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习、向实际学习。新时代的大学生，要把个人的小我，，融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。

知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，塑造知行统一、脚踏实地的良好形象。知行统一是和道德人格紧密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他立身处世的基础。在人和人的相处中，既要重视言，更要重视行。同学们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如，应该做的事情，认识到了，是否去做了；应该改正的错误，认识到了，是否去改了。一个人如果能够从身边的事情做起，从具体的事情做起，做到言行一致，老老实实做人，踏踏实实做事，他的道德人格必然会不断完善。

第二节肩负历史使命

纵观人类历史进程，每个历史时期都有自己的主要矛盾，都有需要解决的根本任务。都有不同的时代主题。因此，每一代人有每一代人的历史使命。那么，你了解当代大学生的历史使命吗？你考虑过如何为完成这一历史使命而立志成才，为实现这一宏伟目标而努力奋斗吗？

关于这一部分的内容，要求同学们掌握三个方面的问题：首先，就是要认清自己身上所肩负的历史使命；其次，要明确自己成才的目标；最后就是要适应时代要求，自觉塑造积极健康向上的崭新形象。

一、当代大学生的历史使命

那么当代大学生的身上所肩负的历史使命是什么呢？关于这一个方面的问题，同学们需要弄清楚这样两个方面的问题：历史使命的内涵与特点当代大学生的历史使命

历史使命的内涵与特点

所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。人们在社会中生活，不仅要走完自己的人生历程，还要完成各种各样的人生任务。其中，人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。

那么历史使命的特点是什么呢？马克思曾经说过这样一句话：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”由此可见，历史使命是不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生的，又随着社会历史条件的变化而变化的。也就是说历史使命的一个最重要的特点就是具有社会历史性，可以说，不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。

抗日战争时期——抗击侵略 争取民族独立

解放战争时期——推翻反动政权 解放全国人民

新中国成立后——进行社会主义改造 确立社会主义制度

而当代大学生是继往开来，承前启后的新一代，更应该明确自己身上所肩负的使命。 而要做到这一点，就有必要对整个世界局势的发展有一个全面的认识。（请同学们看一下课文）

大家知道，我们中华民族是有着几千年文明历史的伟大民族。在历史上曾以其灿烂的文化享誉世界。只是在明代中后期以后由于封建王朝统治的腐朽性、狭隘性和封闭性，才使中国未能跟上历史的潮流而逐渐落后。当代中国随着改革开放的不断深入，正处于伟大复兴大好时期，当代大学生应该增强紧迫感、危机感，有志气、有决心，用自己的双手把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，使社会主义中国成为国际竞争舞台上的强国。

江泽民同志《在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话》中曾指出

从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。由此可见，当代大学生的历史使命应该是什么呢？

当代大学生的历史使命——建设中国特色社会主义 ，实现中华民族伟大复兴

而要实现自己身上所肩负的历史使命，就应该首先要明确自己所应该确立的成材目标。如果说，中学时代的理想常常带有不确定性的话，那么进入大学后，专业方向已定，正确的态度就应是尽快熟悉专业，超越片面的专业观对自己的束缚，把美好的理想与所学专业结合起来。不断增强社会责任感和历史责任感，把社会需要与自身条件相结合，从确立新的奋斗目标。

二、明确当代大学生的成才目标

一有什么样的目标，就有什么样的人生

你知道如何训练跳蚤吗?这是一件很严肃的事情，因为在你知道怎样去做这件事之前，你无法使自己变得更伟大。当你训练跳蚤时，把它们放在广口瓶中，用透明的盖子盖上。这时跳蚤会跳起来，撞到盖子，而且是一再地撞到盖子，当你注视它们跳起并撞到盖子的时候，你会注意到一些有趣的事情。跳蚤会继续跳，但是不再跳到足以撞到盖子的高度。然后你拿掉盖子，虽然跳蚤继续在跑，但不会跳出广口瓶以外。

理由很简单，它们已经调节了自己跳的高度，而且适应这种情况，不再改变。不但跳蚤如此，人也一样，有什么样的目标就有什么样的人生。我们周围有许多人都明白自己在人生中应该做些什么，呈可就是迟迟拿不出行动来，根本原因乃是他们欠缺一些能吸引他们的未来目标。

有一个真实的例子，说明一个人若看不到自己的目标，就会有怎样的结果：

1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岩以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中，开始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫费罗伦丝〃棵德威克。在此之前，她是从英法两边海岸游过英吉利海峡的第一个妇女。

那天早晨，海水冻得她身体发麻，雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去，千千万万人在电视上注视着她。有几次，鲨鱼*近了她，被人开枪吓跑了。她仍然在游。在以往这类渡海游泳中她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。

15个钟头之后，她被冰冷的海水冻得浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。

几十分钟之后——从她出发算起15个钟差别零55分钟之后——人们把她们上了船。又过了几个钟头，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不加思索地对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口。如果当时我看见陆南，也许我能坚持下来。”

人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里!后来她说，真正令他半途而费的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为好在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。2个月之后，她成功地游过了同一个海峡。她不但是第一位游过卡塔林纳海峡的女性，而且比男子的纪录还快了大约两个钟头。查德威克虽然是个游泳好手，但也需要看见目标，才能鼓足干劲完成她有能力完成的任务。

因此，当你规划自己的成功时千万别低估了制定可测目标的重要性。

而成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，不仅是历史发展对当代大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是当代大学生需要确立的成材目标。

课文中主要介绍了四个方面： 德是人才素质的灵魂

案例：唐琼蜕变

1997年元月 23日，洛阳铁路运输法院的审判厅内座无虚席，当被告唐琼出现在大家面前时，引起了一阵不小的躁动。因为人们很难把眼前的文弱书生与一名犯罪嫌疑人划等号。审判长那声若洪钟、言之凿凿的宣判声，驱散了人们心头的疑云：“被告人唐琼以非法占有为目的，利用职务上受委托签订合同之便利，收受、索要郑州铁路电务器材厂“好处费” 4万元，其行为侵犯了国家机关的正常活动，已构成受贿罪……”此时的唐琼神情沮丧，仿佛一下苍老了十岁，迈着沉重的步子向法庭外走去。参加宣判的人大都为他扼腕叹息，熟悉他的

人更为他感到可惜，一个颇有才华和前途的大学毕业生， 33岁的年纪，却走入了犯罪的泥淖。他何以至此？从他蜕变的“轨迹”中，不难发现，他有着步入歧途的三步曲。这就是：思想滑坡——道德颓废——经济犯罪。

司马光曾经说过这样一句话：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”就充分的说明了德在青年人成长过程中发挥着越来越突出的作用。

•智是人才素质的基础

•体是人才素质的条件

青年学生无论在精力或体力方面都处于旺盛的季节，有张有弛的生活节奏才是最科学的 选择。学习时全身心地投入，玩耍时应尽情释放。随着信息技术的不断发展，玩也需要高智商。网络、游戏使多少年轻人如醉如痴，但我们务必要清楚其中也隐藏着无数陷阱，更不能因此浪费时间。有些人也许会说，我的时间不用在上网上，而是用在谈朋友上，这也未尝不可，但切记交往中特别是男女交往中的度，不可做学习阶段不该做的事。我认为最理想的玩的方式无外乎是参加体育运动了。

•美是人才素质的重要内容

前苏联教育学家苏霍姆林斯基：美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。 重点分析“德是人才素质的灵魂”这一句话。

概括起来，成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成材目标。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。

那么大学生应该怎么做才能实现自己所确立的成材目标呢？关键就在于自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。

那么这些崭新形象主要包括那些内容呢？

•理想远大，热爱祖国 列夫·托尔斯泰就曾经说过：“理想是灯塔。没有理想，就没有明确的航向；没有航向就没有生活。”

高尔基也曾经说过：“不知道干什么事的人是不幸的”“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。”

•追求真理、善于创新

•德才兼备、全面发展

马加爵的例子

2004年2月上旬，马加爵在昆明市云南大学鼎鑫学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、

杨开红等人在打牌过程中发生冲突，于是产生了杀害唐学李、邵瑞杰、杨开红、龚博4人的念头。马加爵采取“用铁锤打击头部致颅脑损伤死亡”的同一犯罪手段，将唐学李等4被害人逐一杀害，并把4被害人尸体藏匿于宿舍衣柜内。

。。。。。。

这些都是典型的例子，一个个悲剧折射出种种问题等待我们去思考。这些违法犯罪、思维失常等案例或许在社会的大环境里不足为奇，但和受着高等教育的大学生，联系在一起，还是让人心里沉甸甸的，让人思考我们大学生到底怎么了？而出现这些问题的原因是什么呢？

•视野开阔、胸怀宽广

•知行统一、脚踏实地

以上五个方面就是作为新世纪的大学生所应该树立的崭新形象。

第二节 肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

“使命”,古指奉命出行,引伸为肩负重大的任务和责任。“历史使命”,就是担负重大的历史任务和承担着重大的历史责任。一个人只有对自己肩负的历史使命有充分的认识，才能有远大的目标和为目标而努力奋斗的动力。

人类历史表明，不同时代的青年有着不同的经历，承担着不同的历史使命。当代大学生是改革开放中出生的一代，是生活在独立强大的新中国的一代，承担着全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴的重任。要完成这样的历史重托，必须在历史的起点上继往开来，在现实的基础上迎接挑战。

21世纪初的大学生，处在经济全球化趋势不断增强，科技竞争、人才竞争、综合国力竞争日趋激烈的状况下，处在国内改革开放的大潮中。这种形势要求我们每个人在充分认识当今世界时代特征与要求和弄清中国国情的基础上，明确大学生的历史使命与成才目标。同时这也是每个大学生必须要面对并努力完成的课题。

(一)在新的起点上继往开来

所谓“继往”，就是要继承中华民族的优秀传统和文化，继承以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家所开创的社会主义事业，使中国沿着建设中国特色社会主义方向不断前进。彻底改变我国落后的局面，赶上和超过发达国家，把我们伟大祖国建设成为繁荣富强的现代化国家，使中华民族屹立于世界民族之林。把老一辈革命家开创的社会主义事业继承下去，这是跨世纪一代大学生的责任。

所谓“开来”，就是在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，逐步摆脱社会主义初级阶段的不发达状态，缩小同世界先进水平的差距，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。大学生是祖国的希望，民族的未来，在新世纪里成长的年轻一代大学生一定会带着党和人民的厚望，继承优良传统，艰苦奋斗，勇往直前，为中国的社会主义现代化事业谱写出新的篇章。

（二）在现实的基础上迎接挑战

一是面临科技文化发展的挑战。

世界科技突飞猛进，知识经济初露端倪。知识经济是我们所面临的这个世界和社会最主

要的现实，也是我们把握机遇的最基本的出发点。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。“知识经济”是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而言的。从产业结构与资源配置的角度来说，农业经济是指以广大耕地和众多的人口劳力为基础的，主要取决于劳力资源的劳动经济；工业经济是指伴随产业革命的兴起而出现的，以对大量的矿物能源和矿藏原料进行冶炼、加工、制造为基础，主要取决于自然资源的资源经济；而知识经济则是以不断创新的知识和对知识的创造性应用为基础，以知识和技术作为经济增长与发展主推动力的智慧型经济。

当代大学生是我国科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞的肩负起发展我国科技文化的历史重任。

二是面临复杂多变的国际环境的挑战。

1、和平与发展仍然是时代的主题。二十世纪90年代初，苏联解体，冷战结束，美国推行单边主义，但维护和平与争取发展已是大势所趋。当今世界已从冷战时期的对抗转向对话，由紧张转向缓和，人类社会进入了一个经过努力可能争取到的相对和平时期，而且也有可能在较长时间内维持这种相对的和平。

2、世界格局多极化的趋势不可逆转。苏联解体后各国都力图不断增强自身的综合国力和国际竞争力，进行战略调整和国际关系调整，以期在未来的世界新格局中占据有利位置。一场争夺建立国际新秩序主导权的斗争正悄然展开。建立一个美国主导下的单极世界秩序，是二战以来美国一贯的“理想”。

3、经济全球化的发展潮流不可抗拒。经济全球化是指商品、资本、技术、劳动力等生产要素跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互联系为一个整体的过程。

三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战

1、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

社会主义初级阶段是当前我国最大的最为根本的实际。初级阶段就是不发达的阶段，是完成国家的工业化和实现国家经济的社会化、市场化、现代化的历史过程。这不是从一般原则出发，而是从中国实际出发得出的科学结论。

2、我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。目前，我国人民生活总体上达到小康水平，但现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，仅仅处于小康社会的起点，与真正全面建成小康社会还有相当的距离。

3、构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的一个社会理想。根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会

二、明确当代大学生的成才目标

德是人才素质的灵魂。

智是人才素质的基础。

体是人才素质的条件。

美是人才素质的重要内容。

三、塑造当代大学生的崭新形象

理想远大、热爱祖国。追求真理、善于创新。德才兼备、全面发展。视野开阔、胸怀宽广。知行统一、脚踏实地。