18四个太阳小学一年级下
18《四个太阳 》教学设计
黄金实验小学 温秋香
一、教学目标
复习生字。
理解词句意思，激发孩子对自然的热爱。
继续练习背诵课文，借画太阳类似表达孩子美好的心愿。
二、教学重难点
1、理解词句，正确朗读，背诵课文。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）导入新课
1、师：好，请翻开书81面，今天我们就来我们继续学习第十八课《四个太阳》。通过上节课的学习，我们知道了这文中的小画家，画了哪四种不同颜色的太阳，都送给了谁？快、快、快，再看看。
2、师：板书“春、夏、秋、冬”。你们看老师这里就有四个太阳（自制四个太阳图片），想请同学们把它们安全护送到指定的位置。看谁找得准。
3、师：贴对了吗?
2、出示课件 并板书
3、质疑：你有什么问题想问？
（二）、学习课文第二段，复习生字
1、老师迫不及待的想知道为什么小画家会给秋天画一个金黄的太阳？让我们一起走进秋天。出示课件
2、你们看，秋天，树木穿上了五彩的衣裳，五颜六色的的落叶飘落下来，多美呀！出示课件
3、各种各样的水果成熟了，我们快去摘摘果子吧！（出示课件游戏认字摘苹果）
4、看，这么多又香又甜的水果，你心里在想些什么？你最喜欢吃什么水果？雪梨是什么味道的？
5、好，你能不能把这句话读读，让老师尝尝雪梨甜甜的味道？
6、这么多同学想送给老师水果，大家一起来读这段，把香甜送给老师吧。
（三）生自学课文1、3、4自然段
1、提出自学要求：选择自己喜欢的段落自由读文，思考为什么小画家这样画？
2、学生自学
（四）生反馈自学情况
1、春天──多彩的太阳
①师：指名读，春天的太阳，你们眼前仿佛出现了怎样的画面？
②师：喜欢这段的同学齐读第四自然段。
③师：你们为什么喜欢彩色的太阳？
④师：答得真好，你们看老师也收集到一些图片，让我们一起欣赏，多美啊! ⑤师：出示课件:有关春天的图片。师：再读课文（老师引读大家跟读）。
2、夏天──绿绿的太阳
①师：你喜欢什么样的太阳?指名读。
②师：小画家为什么要画绿绿的太阳呢？他有什么心愿？
③师：你能通过读，把这片清凉带给大家吗？出示课件。（我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。） ④师：请大家评价一下。
⑤师：有谁比他读得更好。
⑥师：请大家再评价一下。
⑦师：听到大家读，老师也想读一读。读完以后请大家评价一下。（师读） ⑧师：相信自己能把清凉带给大家的小朋友站起来，一起来读一读吧！（生有声有色地读）
啊！“高山、田野、街道、校园”到处一片清凉，你们能不能给“清凉”换个别的词。
3、冬天——红色的太阳
①刚刚吃完了又香又甜的水果，冬天又来。
听，冬天北风呼呼地刮着，大雪纷飞，不一会儿，地上白了，屋子也白了，雪地上怎么一个小朋友也没有呀？因为实在太冷了，小朋友的手和脸都被冻僵了。可小朋友都想到外面玩，怎么办好呢？
②、小画家给我们送来了什么？有了红红的太阳，我们就感觉到------ ③谁来读这段，把温暖送给小朋友？
④小朋友感到有一点暖了，谁再来读读。
⑤、现在，小朋友就可以雪地上-----（堆雪人，打雪仗，滑雪，掷雪球）能不能再把课文读一读？
（五）、升华理解，促进积累
1、师：一年四季，小作者画的太阳多有创意呀，多有爱心啊，让夏天清凉，让秋天收获，让冬天温暖，让春天多彩。你觉的这位小画家是个什么样的孩子？
2、师：现在让我们再一次感受课文，给我们带来的美的享受，边听边看边展开想象。
3、师：出示课文配音课件。
（设计意图：借助多媒体课件整体感知美丽生动的画面，充分调动学生的学习兴趣，符合低年级学生的认知规律和心理特点，有效地组织了教学活动。）
4、师：是啊，多么美好的心愿！有一个叫王辰浩的作者，他也非常喜欢这篇文章，他就把这篇文章改写成诗，今天老师就把这首诗推荐给大家，名字叫“七彩的太阳”。
5、师：出示课件，师有感情朗诵。
（ 七 彩 的 太 阳
作者：王辰浩
春夏秋冬的太阳是什么颜色？
冬天的太阳是火红的，
它能把冰雪融化带走严寒。
秋天的太阳是金色的，
它把大地披上了一层金色的外衣。
我希望夏天的太阳是绿色的，
他能为人们带来一丝清凉。
春天的太阳是什么颜色？
它是赤橙黄绿青蓝紫，
噢！春天是七彩的太阳。 ）
6、师：听完这首诗，今后我们也可以向王辰浩作者学习，把自己觉得有意思的课文改编成小诗，大家说好吗？
7、师：春、夏、秋、冬，小作者通过画四个太阳表达了四个美好的心愿，老师也有一个心愿，大家想知道吗？
8、师：那就是送你们一个快乐的太阳，希望同学们每天都快快乐乐！ （师边说边画“心形笑脸太阳” ）
9、师：你们怎么说？
10、师：对了，要有礼貌。我相信我们一年级一班的同学的心中也肯定藏着许多美好的心愿。你们不也画了很多太阳吗？快拿出来吧！
（生拿出课前画的不同的太阳。）
11、师：出示课件“我画个（ ）的太阳，送给（ ）愿（ ）”请用此句式来说说你心中的愿望。
12、师：说得太好了，请把你们画的太阳举起来，老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳就是世界在你们手里也将会变得更加美丽。
（六）作业布置
1、画画你心中个太阳，并说一说
2、背诵课文。
（七）板书设计
18、四个太阳
多彩 清凉
香甜 温暖