信息技术与学科教学整合课例参赛细则

附件1：

天津市第十五届多媒体教育软件大奖赛指南

一、项目设置：

1、多媒体课件（分为基础教育组、中等职业教育组）

2、信息技术与学科教学整合课例

3、ScienceWord教案设计

4、学科主题社区

5、一对一数字化学习综合课例

二、报送要求：

请各区（县）及直属校于6月10日前将“信息技术与学科教学整合课例”及“一对一数字化学习综合课例”参赛作品报送到天津电教馆教研部；6月24日前，将多媒体课件、ScienceWord教案设计、学科主题社区作品报送到天津电教馆信息部。报送材料如下：

1、 多媒体课件

①课件参赛作品光盘（请各区县、直属校集中组织刻录，一式两份，占用空间较大的个别课件可单独刻录）。内容以文件夹形式建立，一级文件夹“XX区（县）/直属校——多媒体课件”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中、中等职业教育、幼教、特教；三级文件夹命名为“XX学科——作品名称”内含参赛作品、参赛作品登记表电子版（参见附件2），并确保能够运行；

②入围全国的课件作品需上交纸质参赛作品登记表，其他暂不上交，上交时间待市级评审后另行通知；

③区（县）多媒体课件汇总表（附件3）纸质和电子版，电子版刻录在课件作品光盘中；

④报名费为100元，交到电教馆信息部

⑤每区（县）限报基础教育组20件作品，中等职业教育组5件作品；直属校限报5件作品

⑥本届大赛全国竞赛新增 “教育教学工具类软件系统” 项目，如果是此类型作品，

将在上报全国时归类为“教育教学工具类软件系统”项目进行上报。

⑦多媒体课件参赛作品的主要作者最多不超过3人，教育教学工具类软件系统作者不超过5人。

2、 信息技术与学科教学整合课例

①整合课例、课件、教学设计、课后反思、参赛作品登记表（见附件 ）等，以光盘形式报送，一式2份。

②参赛作品登记表（见附件2）由参赛作者填写，并由作者本人签名及所在单位盖章后与电子版一起报送。

③参赛作品名单（见附件4）由电教中心统一填写并盖章，同时报送文字版和电子版。

④每区（县）限报6节整合课例，直属校限报4节整合课例。

⑤每节参赛课例的主要作者最多不超过3人，每位作者限报1节课例。

⑥报名费为每节课例200元。

3、 ScienceWord教案设计

①教案设计（一门课程中1－2学时的教案）参赛作品光盘（请各区县、直属校集中组织刻录，一式两份）。内容以文件夹形式建立，一级文件夹“XX区（县）/直属校——教案设计”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹命名为“XX学科——作品名称”内含参赛作品、参赛作品登记表电子版（参见附件2），并确保能够运行；

②参赛作品登记表（附件2，只需要提交电子版）；

③区（县）ScienceWord教案设计汇总表（附件5）纸质和电子版，电子版刻录在教案作品光盘中；

④报名费为100元，交到电教馆信息部；

⑤教案设计上报作品数量不限；

⑥每件参赛作品作者最多不超过2人；

⑦本届大赛全国比赛暂不设“ScienceWord教案设计”项目，本项目由天津市组织评审、发证。

4、 学科主题社区

①参赛作品登记表电子版（见附件2，请各区、县、直属校集中组织刻录）。 ②区（县）学科主题社区汇总表（附件6）纸质和电子版，电子版刻录在参赛作品登记表光盘中；

③报名费为200元，交到电教馆信息部

⑤每件参赛作品的主要作者最多不超过3人。

注：本项目采取网上评审，不需要提交作品光盘。

5、 一对一数字化学习综合课例

①教学设计、课例录像及其解释说明、教学资源、学生作品（在学习过程中完成）和教学效果评价、参赛作品登记表（见附件2）等，以光盘形式报送，一式2份。

②参赛作品登记表（见附件2）由参赛作者填写，并由作者本人签名及所在单位盖章后与电子版一起报送。

③参赛作品名单（见附件7）由电教中心统一填写并盖章，同时报送文字版和电子版。

④每节参赛课例的主要作者最多不超过3人，每位作者限报1节课例。

⑤报名费为每节课例200元。

三、评比办法及时间安排：

1、6月下旬聘请专家对报送作品进行初选，在综合评定的基础上，确定进入复赛作品名单，于8月初在天津电教馆网站上（www.tje.cn ）公布进入复赛作品名单；

2、8月上旬复赛（具体事宜另行通知）；

3、8月中、下旬在天津电教馆网站上（www.tje.cn ）公布入选全国决赛作品名单。 4、8月底，入选全国竞赛的作者将修改后作品、全国参赛报名表及报名费（多媒体课件100元、学科主题社区200元、教育教学工具类软件系统300元）交天津电教馆信息部；信息技术与学科教学整合课例、一对一数字化学习综合课例200元交天津电教馆教研部。

四、参赛要求及说明：

1、多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现

方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700M。运行环境不低于Windows2000操作系统。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

（2）作品设计要求：

——教学设计：教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。

——内容呈现：内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，结构合理。

——技术运用：运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。

——创新与实用：立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。

2、信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。

（1）制作要求：需同时报送课堂教学实况录像和教学设计。每节课为一个标准课时。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频采用常用视频文件格式，大小不得超过700MB。课例视频拍摄应为双机位或者多机位。

（2）报送形式：以光盘形式报送，一式2份。课后反思及教学课件等内容应一并报送。

（3）评比指标：

——教学目标：体现新课标的理念；教学目标明确；提高学生信息技能和素养。分值：15

——教学设计：教学情境符合教学目标和对象的要求；注重学科特点，将信息技术与学科教学整合；适当采用符合教学要求的学习模式。分值：25

——教学行为：面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教

学活动；围绕教学，促进学生学习能力发展。分值：25

——教学效果：教学和信息素养目标达成度高；学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现。分值：25

——教学反思：有及时的反馈和课后反思。分值：10

3、ScienceWord教案设计：是指使用ScienceWord 软件设计的电子教案文档, 相对于传统纸质教案来说,具有教学的交互性、资源的共享性、制作的精确性和保存的长期性等特点。内容为一门课程中1－2学时的教案。

（1）制作要求：参赛作品一律使用ScienceWord科技文档处理系统进行设计创作。

（2）ScienceWord软件获取方式：登陆http://www.symtone.com网站注册赛通号， 返回首页下载“赛通远程教学平台”，安装后登陆赛通平台，点击下方的ScienceWord标志即可使用。

（3）报送形式：以光盘形式报送。

（4）作品设计要求：

——教学设计：教学目标、对象明确，教学策略得当。

——内容呈现：内容丰富、科学，表述准确，术语规范；素材适当，表现方式合理。 ——技术应用：能够体现软件的技术特色：体现融为一体的文字、公式混合编排；体现几何图形蕴含的内在逻辑关联关系。体现物理化学元器件的动态关联技术。

——创新与实用：立意新颖，具有想象力和个性表现力；适用于实际教学，有推广性。

4、学科主题社区：是指学习者基于某一学科主题，基于网络开展的自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过BBS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验，进行沟通与合作，共同参与活动，共同解决问题，建立良好而密切的关系。

特征: 在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互，也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互，最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流，提供多种学习资源及其检索工具，提供个别化学习方式和协作化学习方式等。

（1）制作要求：应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。

（2）报送形式：在参赛作品登记表中提交社区网址以及必要的用户使用说明，同时

推荐10篇社区中的优秀文章及回帖的网址。在网站首页上要显示注册数、文章数、回帖数和留言数。不接收光盘形式报送。

（3）作品设计要求

——教学设计：主题明确、目标明确、适用人群明确；功能模块结构安排合理。 ——内容呈现：突出主题特征，可以体现一定的多学科交叉；内容科学、丰富、新颖，鼓励原创；表述准确、术语规范；资源内容组织结构合理，层次与分类清楚。

——使用效果：学习群体的深度参与；具有有效的互动和交流。

——技术应用：应用合理，注重实用；导航清晰、准确，各项功能使用方便快捷；页面色彩搭配合理，设计美观大方；媒体播放可控。

5、一对一数字化学习综合课例：是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下，应用信息技术开展自主学习和主动学习，培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。

（1）制作要求：应包括教学设计、课例录像及其解释说明、教学资源、学生作品（在学习过程中完成）和教学效果评价等。其中，课例录像的主要教学环节应有字幕提示，采用常用视频格式，大小不超过700MB；如果是时间较长的活动课程，则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。如课例中有论文、学科领域专家对教学实施的评价等也可一并报送。课例视频拍摄应为双机位或者多机位。

（2）报送形式：以光盘形式报送。

（3）作品设计要求

——教学设计：教学目标明确，内容选择适当；突出基于问题学习、差异化学习、师生高度交互和移动学习等特点；教学策略合理，注重学科目标的达成、学生独立思考和问题解决能力的培养。分值：30

——课程内容：内容科学、表述准确；符合学生的认知水平和需求。分值：30 ——技术运用：技术运用合理、充分、有效；体现多种技术平台和学习资源共融的学习手段。分值：20

——创新与实用：体现在教学过程中应用技术探索差异化学习、基于问题学习、交互性学习、移动学习的特点；具有示范性和推广价值。分值：20

五、参赛作品资格审定

1、有政治原则性错误和科学概念性错误的作品，取消参评资格；

2、杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消参评或获奖资格；

3、资料的引用应注明出处，如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担；

六、有关“天津市第十五届多媒体教育软件大奖赛”的详细信息可参见天津电教馆网站http://www.tje.cn 竞赛评比栏目。

联系地址：天津市河西区掛甲寺南北大街4号

联系人：

课件、教案设计、学科主题社区项目：黄天泽、黄跃、王洋（88269870转8047、8050） 整合课例、一对一数字化学习综合课例项目：孙淑艳、王雪静（88269870转8005、8006）

Email：信息部：[email protected]、教研部：[email protected]

全国第十五届多媒体教育软件大奖赛相关事宜请参见中央电化教育馆网站：http://www.ncet.edu.cn。