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    与《小波分析的理解》相关的范文

  • 02-23 高二物理学科知识竞赛试卷分析报告
  • 高二物理学科知识竞赛试卷分析报告 缪阿调 陈维龙 一、命题思路 本试卷是20XX年高二物理学科知识竞赛试卷,考试内容为物理考试大纲规定的高考内容(选修3-1、3-2和3-4)。试题设计指导思想:参照浙江省物理学科教学指导意见及物理考试大纲,本试卷覆盖了主干知识和基本模型,其中力学、电学主干知识约占理综(物理)卷分值的82.5%。注重新教材内容和思想的考查,没有出现偏题、怪题、特难题现象,许多题目的 ...

  • 04-13 二年级6-8单元测查质量分析
  • 二年级6-8单元测查质量分析 第六单元 成绩分析 班级人数: 33人,到考人数: 33人,缺考人数: 0 人。 总分: 2640 分,平均分数 80 分,及格人数:30人,及格率:90%; 优秀人数:10人,优秀率:33.3 %;低分人数: 0人,低分率: 0%; 知识掌握情况分析 本次测试孩子们大部分能按顺序做下来。从测试结果中,我发现学生对已经学过的生字产生的混论,会写成同音字。总体上看对于字 ...

  • 09-03 二年级语文科测查质量分析
  • 二年级语文科测查质量分析 第一单元 成绩分析 班级人数: 32 人,到考人数: 32人,缺考人数: 0 人。 总分 82.3 分,平均分数:2716 分,及格人数:31人,及格率97%; 优秀人数: 13人,优秀率: 39 %;低分人数:1人,低分率: 3%; 知识掌握情况分析 考试时,我在班级中给孩子们安排了单人单桌,实行规范测试。在孩子们测试时,我发现,孩子们都比平时作业要认真,能做到无声读题 ...

  • 08-15 2014年高考物理试卷分析(海南卷)
  • 20XX年高考物理试卷分析(海南卷)海南省教育研究培训院 总体评价 20XX年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准试卷(海南卷)依据《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科•课程标准实验版)》和海南省的《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科•课程标准实验版)》(以下简称《说明》)进行命题,试卷为单科独立试卷。试卷在保持平稳的基础上,结合海南实际,针对性地对部分试题的难 ...

  • 11-25 文言文命题重在考查阅读能力
  • ·文言文命题重在考查阅读能力   文言文命题稳中有变,重在考查阅读能力为了帮助高三同学搞好复习,现结合20xx年的“考试说明”,就文言文阅读的题型、考查范围、解题技巧作简要分析。 一、“考试说明”改动内容较之1999年“考试说明”,20xx年的“考试说明”对“文言文阅读”部分稍作改动,并增加了新内容。为了突出”能力考查”,作了四方面的变动。   其一,编排上,新“考试说明”把去年的三块改为两大块。 ...

  • 06-04 期末学业水平测试9年级语文学科质量分析报告
  • 期末学业水平测试9年级语文学科质量分析报告 一、命题分析 1.试卷结构 全卷满分为150分,共五大题,22小题,选择题(共10题)与非选择题(共11题),分值比约为1:3。考查内容是9(上)全册及部分7、8年级诗词内容。 各种题型的数量和权重分布情况如下: 第一部分积累与运用,共34分,占全卷分值的23%,其中语文知识积累与运用19分,占全卷分值的13%,古诗文积累与运用15分,占全卷分值的10% ...

  • 08-02 九年级第二学期期中考试语文成绩分析
  • 九年级第二学期期中考试语文成绩分析 “岁岁年年题相似,年年岁岁卷不同。若想今年登金科,仍需埋头把卷析。”做为一名教师不分析试卷是不行的,不能把试卷分析透是万万不行的。对学生来说,考卷是对他们综合能力的考查;对教师来说,它将成为他们开展下一学期教学的重要依据之一。 进入初三第二学期以来的段考已经结束,现在针对这次考试成绩作分析如下: 试卷分析:本次试题是黄龙初中语文教研组命题的。包括四个大题:基础知 ...

  • 12-18 四年级语文组期末考试质量分析
  • 四年级语文组期末考试质量分析 一、试卷分析 本次四年级期末质量检测试卷分为三大题。一、积累运用。二、阅读理解。三、习作展示。第一大题有七小题,总分为50分。分为:1、根据拼音写词语。2、选择带点字的正确读音。3、改错别字。4、选词填空。5、按要求改写句子。6、判断对错。7、根据课文内容填空。可以看出,第一大题是对学生基础知识的考核。检验学生对字词句的书写、理解和运用。涉及的面很广,而且题型灵活。例 ...

  • 07-19 期末试卷质量分析
  • 期末试卷质量分析 在本次期末检测中,五(3)班到考率100%,总分为3662分,平均成绩为91.56分,及格率为95%,优秀率为87.5%。 一、试卷分析及考试完成度分析: 试卷题型分析: 本次期末试卷分为“基础知识积累与运用”、“阅读与应用”、“习作”三大部分。题目整体分布基本合理,难易适中,符合学生的知识水平、认知规律和心理需求,在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展,以适应《语文课程标准》 ...

  • 04-11 初中语文现代文阅读复习指导
  • (-)一般阅读 【考试目标】 1.借助工具书理解词语在上下文中的含义和作用。 2.能抓住一段文字的中心,找出关键语句。 3.划分文章的段落层次。能看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路。 4.感受文章的语言所表达的思想感情,从文章的内容中体会作者的态度或观点。 5.正确理解文章的思想内容,能概括文章的中心。 6.体会文章中一些句子的深层含义。 7.初步领会和分析文章的写作特点及其作用。 8 ...