幼儿教师实用英语口语教学大纲
《幼儿教师实用英语口语》教学大纲
学时数：36学时（课内）
课程实践学时数：18（课内）
适用专业范围及层次：全日制中职学前教育专业
考核方式：考试
说 明
一、教学目的和要求
《幼儿教师实用英语口语》是学前教育学生的必修课，教材《幼儿教师实用英语口语》主要以任务性和交际性为原则，采用任务驱动模式，以幼儿园一日生活常规为主线，紧扣幼儿教育健康、语言、科学、社会和艺术五大领域主题。通过相关语言知识的学习和技能的训练，提高学生英语口语表达能力，为其日后能胜任幼儿园教学工作打好基础。
本课程旨在帮助学生学习英语基础知识，重点培养听、说等语言技能，初步形成幼儿英语的应用能力；激发和培养学生学习的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力，引导学生了解和认识幼儿英语学习方法，培养正确的情感、态度和价值观面向就业。
本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力、口头表达能力和幼儿英语教学能力，通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：
(一)、听
能听懂简单叙事和熟悉话题的口头陈述；
能听懂幼儿活动场景中的活动安排及对话；
能听出说话者的不同态度和情感；
能根据日常生活和幼儿活动场景中的多步骤指令做出相应反应； 能理解所听日常交际对话的大意；
能借助图片、图像和视频等听懂幼儿活动场景中的简单活动和安排； 能根据简单课堂教学用语做出反应；
能利用关键词捕捉信息（如姓名、电话号码和职业等）
(二）、说
能在有准备的情况下，就一般话题作口头陈述和转述；
能对日常询问和要求做出恰当反应；
能就日常生活和幼师职业相关话题进行交流；
能给出多步骤的指令；
能通过询问解决交际中的疑惑；
能借助肢体语言进行日常会话；
能简单描述个人和日常生活情况。
二、课程内容和学时分配
根据课程目标，各单元具体的教学内容安排如下：
第一部分：重点句型
第二部分：对话
第三部分：拓展句型
第四部分：相关实训任务
第五部分：开心一刻
包括语音训练、听力训练、口语训练、听说训练以及幽默故事、谜语和歌曲等。在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。学时分配如下表，以供参考。
课程内容和学时分配表
在教学过程中，根据相关主题，进行配对或加强口头交际训练，活动型实效型的课堂教学让学生有更多实际运用英语的机会。同时，正确处理好语言知识、语言技能与语言能力之间的关系，合理利用多媒体、网络等信息技术手段，加大信息量，增强教学效果。本大纲除完成规定的课内教学任务外，还辅之以课后各种形式的练习。
三、理论教学部分
1.幼儿英语教学方法
2.国际音标
四、实践教学部分
1.谚语及绕口令
2.卡通英语教学
3.幼儿英语歌曲
4.模拟游戏教学
五、建议使用教材及主要参考书
1. 潘杰，孙爱华. 幼儿教师实用英语口语.复旦大学出版社，2012